农村小学英语教学中存在的问题及对策

1、农村小学英语教学中存在的问题及对策清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授研究组提供农村小学英语教学中存在的问题及对策 次坞镇小 俞彩玉 联系电话：8256255村小学英语教学中存在的问题及对策 摘要小学英语教学农村比城市难开展，四年来，虽然取得了一些成绩，但也存在着不少问题，比如教学条件差、教师负担重，家长不重视等等。针对这些问题，各级教育部门、学校和教师必须及时反思，采取相应措施解决问题。 关键词问题 对策在小学开设英语课是当前课程改革的一个重要内容，是形势发展的需要。根据浙江省教育厅关于积极推进我省小学开设英语课程的指导意见要求，

2、从2001年秋季起我市各镇乡小学逐步全面开设了英语课程，从此，英语就列入了我市小学阶段课程。四年来，小学英语这门新型学科在各级领导的关怀下和在学校、教师的共同努力下，在师资队伍建设和教学研究方面都取得了一定的成绩。但由于教学条件、师资力量等各方面原因，农村小学英语教学中存在的问题已慢慢地凸显出来了。 一、教学条件较差 1、现代化教学设备利用率不高 虽然现在我市农村各级小学都配备了一些多媒体电教设备，但这也仅限于教师上观摩课，平时利用率不高，大部分教师基本上只运用录音机、磁带和卡片开展课堂教学，没有给学生直接的体验。 2、师资力量不足、不强 小学英语师资面临着缺额大、专业教师少等困难。虽然从20

3、01年起市教育局分四期选派了一些有一定英语基础的在职教师赴浙江大学教育学院进行英语培训，转岗后从事小学英语教学，几年下来，他们也完全能胜任并且逐步成长为骨干教师，但英语专业毕业任教小学英语的教师少之又少，而且仍有部分英语教师专业知识不扎实、语音语调不规范、教学理论知识匮乏。同时全市还存在着一定比例的兼课老师，没有把主要精力放在小学英语教学上。3、学科地位不高虽然小学英语受到了学校领导和教师的重视，但由于受语文数学多年来主权地位压制，一周三节的英语课当然被摆在了“副课”的位置，这也影响了学生对英语学习价值的正确判断，认为小学英语学好学坏无所谓。再加上英语教师课时多，部分英语课排在了下午，早读也较

4、少，直接影响了教学效果。4、家长重视不当子女的学习一直是家长关注的话题，农村学生的家长也不例外。但由于地域和家长文化水平的限制，农村学生的家长重视的方法并不恰当。部分家长仍把分数看成是孩子成绩好坏的唯一标准，还有部分家长并不愿意或者不知道怎样监督孩子回家听磁带复习英语。5、学生压力不大现在的学生学习内容十分丰富，英语只是其中的一项，一周三课时的英语课没有带给学生很大的压力，再加上学校、家庭的局限性，学生知识面比较狭窄，学习方式比较单一。二、教师无奈，教学存在误区无论是大专院校毕业的专业英语教师，还是“半路出家”的转岗英语教师，还是没有经过任何培训的英语教师，都对英语充满着一份难以割舍的感情。正

5、是这份喜爱使广大英语教师默默无闻地工作着。但“多班教学”、“大班教学”、“跨年级教学”使他们忙于备课、上课、改作，对钻研教材、改进教法、辅导差生感到心有余而力不足。疲惫不堪的教师甚至决定放弃英语，改教其他教学任务相对较轻的语数等学科。凡事开头难，而且容易走弯路，英语教学就很容易从一个极端走向另一个极端。英语课程标准虽然指出英语课程改革的重点是要改变过去过分重视语法的倾向，发展学生的综合语言运用能力，但这并不意味着小学英语教学要绕开语法。因为语法代表着语言的规律，语法规则的学习和练习可以帮助小学生自觉地生成句子，而不是主要靠死记硬背。随着教师对交际能力的不断重视，他们对语言错误的容忍度也越来越强

6、，造成了某些语言错误的僵化，学生对语言的认识模糊。又如音标教学，PEP教材把它放在C部分，部分教师就没有引起足够的重视，但它是学习英语必不可少的工具。学好了音标，意味着学生能独立预习单词，从此就走上了减负高效的“高速公路”。三、学生兴趣减少，两极分化明显在开设小学英语课的最初几年，我们经常会听到这样的话：小学英语课主要是培养学生的学习兴趣，考试考几分并不重要，关键是要有兴趣。这些话在当时是相当时尚的，但认识也是片面的。随着教材难度的加深，教学要求的提高，学生双基落后的面貌就无法适应进一步的英语学习，除了学习能力特别强的学生还勉强保持着兴趣外，其余学生对英语所持有的新鲜感、好奇心和积极性已慢慢地

7、减少了，两极分化现象越来越明显，学困生的队伍不断壮大。针对农村小学英语教学的现状，可以采取以下对策：一、各级教育部门师资不足、不强是制约农村小学英语教学发展的主要因素。各级教育部门应该想方设法增加“量”、提高“质”，师范类英语专业毕业的教师是从事小学英语教学的最佳人选。对于非英语专业的教师，要通过多种不同形式的培训不断丰富教师的专业知识和理论知识，以提高教师的综合素质。对农村教师，不能不切实际地提出过分高的要求，可以根据教师们的实际情况训练口头表达能力，让他们了解中小学英语教材及其内在联系，掌握必要的英语方面的文体常识，学习制作简单的课件等等，这些做法能提高教师的积极性，使他们更自信地坚持学习

8、。二、学校作为学生学习的主要场所学校，在教学中起着至关重要的作用。1、提高英语学科地位学校领导要提高对基础教育重要性和迫切性的认识，要从全局和长远利益的高度看待小学英语，保证英语的周课时数和早读，努力提高英语学科在教师和学生心目中的学科地位。2、营造英语学习氛围外语一直是最困难的教学学科，原因就在于缺乏语言环境。作为启蒙教学的小学英语，更要从语言环境上下功夫。英语小报、英语故事表演赛、绕口令比赛、英语小广播、英语歌曲联唱等都是学生喜欢的练习方式，各种课外活动的开展也有助于营造学习氛围，保持学生的兴趣，同时，学校应尽量改善办学条件，开展小班化教学，使学生有一定的活动空间。3、合理评价英语教师虽然

9、教师对学生的终结性评价有所改变，但学校对教师的评价还停留在学生的考试分数上。学校领导应该转变观念，更多地关注英语教师平时的工作态度、责任心和效率，从多角度来评价英语教师。4、重视家校联系 学校教育固然重要，但家庭教育也不容忽视。学校应当认识并且重视家庭教育，通过家校联系手册、家长会等形式多与家长交流，使他们明白英语学习的重要性，同时对他们监督子女听磁带复习给予一定的指导，将英语学习延伸到家庭，在家中创造学英语的条件和氛围。 三、教师教师是教学的直接执行者，对教学起着直接而重要的作用。1、保持平和的心态，坚定地任教小学英语小学英语才刚刚起步，还存在着很多困难。如英语教师负担过重，学生开始两极分化

10、等等。但随着各方面的不断完善，小学英语也会慢慢地成长起来。作为教师，应该充满对小学英语美好明天的向往，保持平和的心态，在平淡中寻觅新颖与激情，努力克服困难，坚定地走下去。2、不断提高自身的综合素质作为一名合格的小学英语教师，不仅要具备一定的英语语言素质和一定的心理学、教育学知识，而且还要具备一定的听、说、读、写、唱、玩、演等语言教学能力。每位英语教师要根据自身实际，通过自修、进修等多种渠道加强学习，打好语言基本功，丰富语言能力，提高语言素养，使自己更自信地面对学生。3、重视音标教学和语法教学（1）音标教学C部分的音标教学一直是教师们困惑的地方，由于课时紧张，教师们也没有足够的时间研究音标教学，

11、但音标教学应该引起教师们的高度重视并且认真开展。何时学：过早地学习音标会使学生混淆音标与汉语中的拼音，但过迟地学习又会影响学习效果。一般来说，等学生扎实地掌握汉语拼音时，学习音标就不会有障碍了。按照PEP第四册教材的安排从四年级下半学期开始学习音标比较恰当。如何学：PEP四、五、六三册教材没有出示音标，所以当六年级一下子出示所有音标时，一些差生就很难将以前学过的音和现在的形对应起来。因此，音标的认读要早于教材编排，从学习第四册教材起，教师就可以逐个认读音标，甚至照样子临摹，虽然不一定要求每个学生都写得很到位，但至少学生对各个音标的印象就很深刻了，这样的学习坚持到了六年级，学生就不会有太大的压力

12、了。PEP教材 Pronunciation中虽然也列出了一部分例词，但部分单词学生不认识，如第五册教材出示pr这个字母组合时有四个例词： pretty、 prince 、pride、 pray ，只有一个学生是认识的。虽然这有助于培养学生的拼读能力，但也会使学生丧失信心，因此，教师可以补充一些学过的单词，从已经认识的单词中总结出发音规律，这样学生不但容易理解，而且印象深刻。如第七册教材出示a:这个音标时出示了一些例词，教师也可以通过让学生自己从学过的单词中找找含有a:这个音的单词，结果学生就找到了car、card、far、supermarket、after、party、start等单词，通过归

13、纳字母a和字母组合ar的发音规律更好地认读、理解音标。同时，加强必要的练习也是十分重要而有效的，看音标写单词、读绕口令都是不错的形式。（2）语法教学无论是学生的课堂回答，还是书面作业，都存在着一定的语法错误。一味地容忍虽然没有打消学生的积极性，但却影响了表达的流畅性和准确性。到了六年级，语法错误对学生的负面影响越来越大，引导学生发现语法现象，归纳语法规律，使用语法规则刻不容缓。比如第七册教材第四单元B部分出现动词的第三人称单数形式，通过学习学生会发现以ch和o结尾的动词第三人称单数形式是在动词后加es，如teaches、watches、catches、goes和does，经过梳理后，学生茅塞顿

14、开，再通过写句子描述Bill的一天巩固，学生就明白了初步的用法。又如动词的ing形式，在第六、七册教材都出现了，但学生往往容易混淆，这时教师出示表格：动词原形动词ing 形式动词原形动词ing 形式playplayingrideridingcollectcollectingdivedivingcatchcatchingmakemakingwalkwalkinghavehaving学生很容易发现以e结尾的动词ing形式是去e加ing，其它如running，swimming等单词学生暂时理解不了的可以重点记忆。另外，语法练习也是必不可少的，只有通过练习学生才能巩固记忆，正确运用。如在教学动词的第三

15、人称单数形式时，可以结合教学内容设计以下练习：He is a teacher. He English.She is a cleaner. She streets.Sarahs brother to school on foot, but Sarah to school by bus.My grandparents newspapers every day.Im a doctor. I in a hospital.The twins TV at night.这些练习不仅有助于帮助学生巩固所学知识，而且会帮助他们逐步正确运用语言。农村开设小学英语课是在教学条件不充分、师资力量不足、没有成功经验引导

16、下全面开设的，因此教学现状不近人意，但这是小学英语成长中必然要经历而且会逐步改变的。随着教育部门和学校领导的不断重视，教师教学观念的转变，综合素质的提高，教学方法的改进，农村小学英语教学质量的提高指日可待！ 参考书目1 郑桂玲“小学英语教学的反思兼谈年龄因素与外语学习” 中小学英语教学与研究2005第10期2 小学英语教学与研究的三大反思牛津小学英语单词表 a, an 一（个，件）(an 用于元音音素开头的词前) (3A1)a carton of 一（纸）盒 (4B9)a cup of 一（茶）杯 (4B7)a glass of 一（玻璃）杯 (4A9)a lot (of) 许多，大量 (5A

17、1)a pair of 一双（条，副） (4A6)aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫 (5A3)about 大约；关于 (4B3)absent 缺席 (5B2)accordion 手风琴 (3B10)address 地址 (6B7)Africa 非洲 (6B6)after 在以后；在后面 (5A7)after school 放学后 (5A7)afternoon 下午，午后 (4A7)again 又，再 (4A8)ago 以前 (6A3)ah 表示惊恐、愉快、遗憾等 啊；呀 (4A2)airport 机场 (4B6)Aladdin 阿拉丁(6A2)album （用以粘贴照片、邮票等的

18、） 粘贴簿 (3B3)all 所有的；全部 (5A1, 8)all right 好；行；不错 (3A4, 4A1)along 沿着 (6B3)also 也，还 (6A6)always 总是 (6A1)America 美国 (5B9)American 美国人；美国的；美国人的 (5B 9)and 然后；加；和；用于句首 还 (3A1; 4A 7, 8, 6)animal 动物 (5A4)answer 回答，答复 (3B6; 6A7)ant 蚂蚁 (5B8)any 任何的；一些 (5A1)anything 什么事（物）；任何事（物） (4B7)Anything else? 还要别的东西吗？ (4B

19、7)apple 苹果 (3A3; 4B4)April 四月 (6A2)arm 手臂 (5B6)art 艺术；美术 (5A9)as 作为，当做 (6A2)as as 和一样 (6B1)ask 问 (6A1)at 在 (4A7)at home 在家 (5A6)at once 立刻, 马上 (5B1)at school 在学校；在上课 (5A1)at the back of 在后部；在后面 (6A7)August 八月 (6A2)aunt 伯母；舅母；婶；姑；姨 (3B3; 5B3)Australia 澳大利亚 (5B9)Australian 澳大利亚人 (5B9)autumn 秋季 (6A5)aw

20、ay （离）开 (6A1)back 回（原处） (5A1)backache 背痛 (5B2)bad 坏的；严重的 (3A5)bag 包；袋 (3B1)ball 球 (4B6)ball game 球类运动 (3B10)ball pen 圆珠笔 (3A5)balloon 气球 (4A4)banana 香蕉 (3A3; 4B4)bar 块；条 (3B8)baseball 棒球运动；棒球 (3B10)basket 篮；筐 (3A9)basketball 篮球运动；篮球 (3B10)bathroom 浴室，盥洗室 (3B7;)be 是；成为；变成 (4A8)am (3A11)are (3A5; 4A1)

21、arent = are not (4B3)is (3A2;4A1)isnt = is not (4A2)be good at 善于 (6B2)be late for 迟到 (4B2)beach 海滩 (6A6)bear 熊 (4A2)beautiful 美丽的，漂亮的 (5B3)beautifully 美地 (5B4)because 因为 (4B1; 6B5)bed 床 (3A4; 3B7)bedroom 卧室，寝室 (3B7)bee 蜜蜂 (5B 8)before 在以前 (3B5)begin 开始 (5B7)behind 在后面 (5A2)Beijing Opera 京剧 (6B6)bel

22、t 皮带 (3B9)beside 在旁边；靠近 (6A7)better 好些 (5B2)big 大的 (3A11; 4A6)bike 自行车 (3A8; 3B5)bird 鸟 (3A1; 6A1)birthday 生日 (6A2)biscuit 饼干 (4B7)black 黑色的 (3A2)blackboard 黑板 (4B8)blanket 毛毯，毯子 (5A8)blouse （女式）衬衫 (3A7)blow 吹 (6A2)blow out 吹灭 (6A2)blue 蓝色的；蓝色 (3A2)book 书 (3A5)bookcase 书架；书橱 (3A4)bookmark 书签 (4A1)bo

23、okshop 书店 (6B3)both 两个（都） (6B7)bottle （盛液体的） 狭颈小口瓶 (4B9; 4A3)bowl 碗 (4B9)box 盒子；箱子 (3A9; 4B8; 4A2)boy 男孩 (3A11; 3B3)boys and girls 孩子们 (4A8) bread 面包 (3B8)breakfast 早餐 (4A7)bright 明亮的 (3A8; 4B8)British 英国人 (5B9)broom 扫帚 (3B7)brother 兄；弟 (3A3; 4B2)brown 褐色的，棕色的；褐色，棕色 (3A2; 4A4)brush 刷 (5B7)building 大

24、楼；建筑物 (5A1)bus 公共汽车 (3A8; 3B5)busy 忙（碌）的 (5B4)but 但是 (3A8; 4A3)butterfly 蝴蝶 (5B8)buy 买 (4B4)by 表示交通等的方式 乘 (3A8; 4A7; 4B6)by the way 顺便地；附带说说 (6B6)bye 多用于熟人之间 再见，再会 (3A5;4A7)cage 笼子 (6A1)cake 蛋糕；糕；饼 (3A10; 3B8)calculator 计算器 (6A7)call 通话；（一次）电话 ；打电话（给） (5B2)camera 照相机 (3B2; 6A3)camp 野营；营地 (6A5)campin

25、g site 野营营地 (5A8)camping trip 野营旅行 (5A8)can 能；可以 (4A2)Can I help you? 我能为你效劳吗？（服务员等常用的招呼语） (3A3; 4B4)cant = cannot 不能；不可以 (4A2)cannot = cant (5B4)candle 蜡烛 (6A2)cap 便帽 (3B9)car 汽车；小汽车 (3A8; 3B5)card 贺卡；卡片；纸牌 (4A1; 5A7)carefully 小心地，仔细地 (5B4)carrot 胡萝卜 (6A5)carry 搬，运，带 (5B8)carton （纸）盒 (3B8)cartoon 动

26、画片，卡通 (5B8)cat 猫 (3A1; 4A2)catch 捉住；抓住 (5B8)CD Walkman 光盘随身听（一种带耳机的多功能光盘播放机） (6A3)centimeter 厘米 (6B1)chair 椅子 (3A4; 3B7)change 找头；零钱 (5A4)chess 棋 (5A7)chick 小鸡 (3B4)chicken 小鸡，鸡；鸡肉 (5A4)child 孩子，儿童 (6B1)children 复数孩子们，儿童 (5A8)Childrens Day 儿童节 (6A6)China 中国 (4B8)Chinese 中国的；汉语，中文；中国人 (3A11; 5B1)choc

27、olate 巧克力 (4B7)choose 选择 (5B2)chopsticks 复数 筷子 (4B9)Christmas Day 圣诞日，圣诞节 (6A7)Christmas 圣诞节 (6A6)cinema 电影院 (3A8; 4A7)circle 圆；圆圈 (5A9)city 城市；城市的 (5B9; 6B3)class 课 (4A8)classmate 同班同学 (5B3)classroom 教室 (4A3)clean 把弄干净；擦干净 (4A4)climb 攀登；攀爬 (4B1)clock 钟 (3B2)close 关，闭 (3A9; 4A8)clothes 复数衣服 (5A6)clu

28、b 俱乐部 (5B9)coat 外套；上衣 (3A7)coffee 咖啡 (3A10; 4B7)cold 冷的 (4A9)collect 收集 (5B3)colour 给着色；颜色 (4A4)comb 梳子 (6A7)come 来 (3B1; 4B9; 4A1)come down 下来 (4B1)come here 来这里 (4A3)come home 回家 (4A7)come in 进来 (3B2; 4A1)come up 上来 (6A1)computer 计算机(电脑) (3B2)computer room 计算机房 (4A3)computer studies 计算机课程 (5B1)con

29、cert 音乐会 (6B6)contest 竞赛，比赛 (6B6)cook 炊事员；厨师；烹调，做饭 (3B8; 4B3; 5A4)cool 凉的，凉快的 (6B5)cooker 炊具 （锅， 电饭锅，烤炉） (3B8)copy 抄写 (4A8)copybook 抄写本 (3B1; 4A1)costume 全套服饰；戏装 (6A2)cough 咳嗽 (5B2)country 国家 (5B9)countryside 农村地区，乡下 (6B5)cousin 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 (6A1)cover 封面 (3B3)cow 母牛，奶牛 (6A5)crayon 蜡笔 (3B1; 4A3)cro

30、ssing 十字路口 (6B3)cry 哭；喊叫 (5A7)cup 杯子 (4B7, 9)cupboard 碗橱；（放食品等的）小橱 (4B9)cute 漂亮的；娇小可爱的 (6B1)Dad <口语> 爸爸，爹爹 (3A4)dance 跳舞 (5A3)danger 危险 (6A1)date 日期 (6A2)daughter 女儿 (3B3)day （一）天；白天 (3A2; 5A1)dear 亲爱的 (4B7)December 十二月 (6A2)delicious 美味的，可口的 (6A6)desk 书桌 (3A4; 3B7)diamond 菱形；菱形的 (5A9)diary 日记

31、；日记簿 (6A3)did (do的过去式) (6A5)didnt = did not (6A6)different 不同的 (5B9)dining-room 餐厅 (3B7; 5A2)dinner 正餐；主餐（通常是晚餐） (4B9)do 构成否定句及疑问句的助动词，无词义；做，干 (3B1)doctor 医生 (4B1)dog 狗 (3A1; 4A2)doll 玩具娃娃 (4A4)Dont worry. 别担心。 (4A6)door 门 (3A9; 5A2)doorbell 门铃 (6A2)dragon 龙 (6A6)Dragon Boat Festival 龙舟节，端午节 (6A6)dr

32、agonfly 蜻蜓 (5B8)draw 画 (4A8)dress 连衣裙 (3A7; 4A6)dress up 装扮 (6A6)drink 喝；饮料 (4A8, 9)driver 司机；驾驶员 (4B3)duck 鸭子；鸭肉 (5A4)dumpling 粽子，团子；饺子 (6A6)each other 互相 (5A1)ear 耳朵 (4B2)earache 耳痛 (5B2)early 早的；早地 (6A5)earphone 耳机 (6A3)Easter 复活节 (6A6)eat 吃 (4A8)egg 蛋 (3A10; 4B9)eight 八 (3B4; 4A7)eighteen 十八 (3B

33、5; 4A7)eighty 八十 (4A7)elephant 象 (3A1; 5A8)eleven 十一 (3B4; 4A7)else 别的，其他的 (5A4; 4B7)e-mail 电子邮件 (5B4)England 英格兰；英国人的 (5B9)English 英语 (3A11; 4A4)envelope 信封 (6B7)er 表示说话时犹豫、沉吟等 哦 (3A10; 5B1)evening 傍晚；晚上 (4A9; 5A4)every 每一 (3B11; 5B3)everybody 每人，人人 (5B6)everything 每件事 (6B7)excited 激动的，兴奋的 (6A3)exc

34、iting 令人激动的，令人兴奋的 (6A3)excuse 原谅 (4A3)excuse me 请原谅；对不起 (4A3)exercise 锻炼，做操 (5B6)eye 眼睛 (3A11; 4B2)family 家庭 (3B3; 5A4)fan 扇子 (4A3)far 远的；远地 (6B2)farm 农场；农庄 (6A5)farmer 农民；农场主 (4B3)fast 快，迅速 (5B4)fat 胖的 (3A11; 5A8)father 父亲 (3A3; 4A6)favourite 特别喜爱的 (6A6)fax 传真；传真机 (6B7)February 二月 (6A2)feel 感觉，觉得 (

35、5B2)festival 节日 (6A6)fever 发烧 (5B2)fifteen 十五 (3B5;4A7)fifth 第五（的） (6A2)fifty 五十 (4A7)film 胶卷 (6A3)find 找到；发现 (3B7;5A3)fine 健康的，极好的；罚款 (3A5;5B2; 6A1)finger 手指 (5B6)finish 结束；完成 (6B7)firefly 萤火虫 (5B8)first 第一（的）；先，首先 (5A1,3)fish 鱼；鱼肉；钓鱼 (5A8; 6B5)fishing 钓鱼 (3B11)five 五 (3B4;4A7)floor 面，地板 (5A6)flowe

36、r 花 (5A1)fly 飞；放（风筝、飞机模型等） (5A9)foggy 有雾的；多雾的 (6B5)follow 跟随；仿效 (5A3)food 食物，食品 (5A7)foot （复数feet） 足，脚 (5B6)football 足球运动；足球 (3B10;4B6)for 给；为；表示目标、去向 往；向 (4A1; 4B6)forget 忘记 (5A9)fork 叉 (4B9)forty 四十 (4A7)four 四 (3B4;4A7)fourteen 十四 (3B5;4A7)fourth 第四（的） (6A2)France 法国 (5B9)free 空闲的 (4B6)French 法语；

37、法国人 (5B9)Friday 星期五 (5B1)fridge 冰箱 (3A4; 4B9)friend 朋友 (3A11; 4B2)from 从 (5B4)from 从来 (3A11)from to 从到 (5B4)fruit 水果 (3A3; 4B4)fun 有趣的事；娱乐 (6A5)funny 滑稽的；有趣的 (4A6)further 更远的；更远地 (6B2)game 游戏；比赛 (5A7)garden 花园 (5A1)get 拿来；得到；变得；购买；到达 (3B3; 5B2; 6B3)get off 下车 (6A7)get up 起床 (3A4; 4A7)girl 女孩 (3A11;

38、3B3)give 给 (4A8)glass 玻璃杯 (3A10; 4B9)glasses 眼镜 (6A3)glove 手套 (4A6)glow 发光 (5B8)glue 胶水；粘粘物 (6B7)go 去 (3A8;4A6)go home 回家（去） (4A7)go shopping （去）购物 (5B3)go to bed （去）睡觉 (3A4; 4A7)go to school 去学校 (3A4; 4A7)go for a walk 去散步 (6B1)goat 山羊 (4A6)good 好；好的 (3A8;4A8, 1; 4B6)good evening 晚上见面时用语 晚上好，你（们）好

39、(4A9)Good idea. 好主意。 (4B6)good morning 上午见面时用语 早上好，你（们）好 (4A1)good night 晚上分别时用语 晚安，再会 (4A8)goodbye 再见，再会 (3A4;4A1)got （get的过去式） (6A7)grandfather 祖父；外祖父 (3B3;4B2)grandma <口语> 奶奶；外婆 (4A7)grandmother 祖母；外祖母 (3B3 ;4B2)grandpa <口语> 爷爷；外公 (5A9)grandparents 祖父母；外祖父母 (5A9)grape 葡萄 (4B4)grass 草；

40、草地 (6A1)grasshopper 蚱蜢 (5B 8)great <口语> 好极了；很好 (4B4)green 绿色的；绿色 (3A2;4A2)ground 地面 (6A3)grow 种植 (5B 3)guess 猜，猜测 (4A2)guitar 吉他 (3B10)H hhad （have, has的过去式） (6A6)hair 头发 (4B2)hairdryer （吹干头发用的）吹风机 (6A7)half 半，一半，半个 (5B7)Halloween 万圣节前夕 (5A4)hamburger 汉堡包 (3A10; 4B7)hand 指针；手 (3B4; 5B6)happy 高

41、兴的，快乐的 (4A1; 9)Happy birthday to you! 祝你生日快乐！ (6A2)Happy New Year! 祝你新年快乐！ (5A9)Happy Teachers Day! 祝教师节快乐！ (4A1)hat （通常指有檐的）帽子 (3B9)have 有；得到；做（动作）；吃；喝 (3B4; 4A1, 2, 7; 5A3)have a look 看一看 (3B2; 4A2)have school 上课；有课 (6B6)he 他 (3A11; 4A3)hes = he is (4A3)head （人、动物等的） 头；头部 (4B2)headache 头痛 (5B2)hea

42、r 听见；得知 (5B2)heavy 重的；多的；密集的 (6B2)hello 表示问候或唤起注意 喂 (3A1; 4A2)help 帮助 (3B9; 5A6; 4B4)help with 帮助做 (5A6)her 她的 (3A7; 4A2)here 在这里；到这里；用在句首以引起注意或加强语气 (3A4)Here you are. <口语> 给你。这就是你（们）所要的东西。 (4A1)hers 她的（东西） (6A7)hey 表示惊讶、喜悦、得意或唤起注意等 嘿；喂 (4A3)hi 表示问候或唤起注意 喂 (4A3)high 高地 (5B 4)hill 小山 (5A8)him 作

43、宾语用他 (5A3)his 他的；他的（东西） (3A7)history 历史 (6B3)hmm 表示迟疑或唤起注意等 呣，嗯 (4A2)hobby 业余爱好 (5B3)holiday 假日；假期 (6A5)home 家 (3A4; 5A6)homework 家庭作业 (5A6)hope 希望 (5B2)horse 马 (5A4)hospital 医院 (4B6)hot 热的 (3B11; 4A9)hot cross bun 十字面包 (3B8)hot dog <口语> 热狗 (3B8)house 房子；住宅 (5A1)housewife 家庭妇女 (5B9)housework 家

44、务劳动 (5A6)how 怎样, 如何 (3A5; 4B6)How about ? <口语> 用于建议、征询意见等（你以为）怎么样？(4B7)How lovely! 多么可爱啊！ (4A2)how many 多少 (3B5; 4B4)how much 多少 (3B9; 4B7)how old 几岁 (4B3)hundred 一百 (4A7)hungry 饥饿的 (3B8; 4A9)hurry 赶快 (4B2)I 我 (4A1)Id like (please). 语气婉转地表示请求 我想要 (4A2)Id love to 我很愿意 (6B6)I dont know. 我不知道。 (4

45、A3)I hope so. 我希望这样。 (6B7)Ill = I will 或I shall 我将；我会 (5A7)Im = I am (4A3)I see. 我明白了。 (4A2)Ive got 我有；我得到 (4A1)ice-cream 冰淇淋 (3A10; 4B7)idea 主意；想法 (3B11)if 如果， 假如 (3B5)ill 有病的 (4A9)in 在里 (内；上)；用表示 (3A10; 4A1, 4)in bed （躺）在床上 (5B2)in class 在上课 (4A8)in English 用英语（表达） (4A4)in front of 在前面 (6A7)insect

46、 昆虫 (5B8)interesting 有趣的 (5B1)Internet 互联网，英特网 (5B4)it 它 (4A2)its = it is (4A2)Its time to 是的时候了。 (4A7)jacket 短上衣；夹克衫 (3A7; 4A6)January 一月 (6A2)Japan 日本 (5B 9)Japanese 日本人；日语 (5B 9)jeans 牛仔裤 (4A6)job 职业 (4B3)jog （尤指作为健身锻炼的） 慢跑 (3B11; 6B2)jogging 慢跑（健身锻炼） (3B11)join 参加，加入 (5A7)juice （水果、蔬菜、肉等的）汁，液 (3A10; 4A9)July 七月 (6A2)jump 跳跃 (5A8)June 六月 (6A2)just now 刚才 (6A3)keep 保持 (6A1)keep off （使）让开；(使)不接近 (6A1)keeper 看守人 (6A1)key 钥匙 (3B2)kilo 公斤 (4B4)kilometer 千米 (6B3)kitchen 厨房 (3B7;5A2)kite 风筝 (4A4)knee 膝盖 (5B 6)