关于如何提升中学体育素质教育的研究

1、    关于如何提升中学体育素质教育的研究    刘欣摘要：体育教学对于丰富中学生的兴趣生活，提升他们的健康素质有着举足轻重的地位。就目前素质教育在全国开展的情况而言，中学体育教学是应当引起关注的重要环节。本文在当下中学体育教育的情况分析的基础之上展开对如何提升中学体育素质教育这一问题的探讨，提出相关改革策略。关键词：中学；体育；素质教育1.引言体育活动是一项有益于身心良好发展的运动，对于处在脑力开发与身体发育阶段的中学生来说，高质量的体育教学无疑有利于他们综合水平的强力提升。然而即使在素质教育全国推广的当下，中学体育的教育方法、观念、素质认知还处于老套

2、、封闭、陈旧的阶段，亟待改进与提升。2.中学体育教育现状2.1 教学方式传统导致学生兴致不高若干中学任然采取传统的授课方式，即体育老师仅仅作为老师给学生讲解体育知识，师生之间缺乏基本的交流。枯燥乏味的单方面传授不能较好的引起学生对体育活动及其带来的诸多优点的兴趣。体育本是一门轻松活跃的课程，是开展素质教育最好的试点及不断发展的内容之一。目前，老师和学生的关系还位于早前的定位里，单纯的教与学模式根深蒂固，教师不懂得变通，学生自然而然逐渐失去对这门课的兴趣，也丧失了活动的主动性。2.2 教学太过形式化，师资严重缺乏既然开设了这门课程，不应该让其形同虚设，否则就夺取了其存在的价值。当前的体育教学，中

3、学生被动接受教师所教的体育项目，剥夺了他们的创新与激情。一节体育课除去上下课学生被组织的集合点名报数之外，就是简单的动作模仿，甚至一些学校连授课过程都直接省略，直接给予学生自由活动的时间和场所，美名其曰放松。学生的身心真正获得释放了吗？并没有。这种体育教学太过形式化，中学生的活力和创造思维以及他们的身体锻炼都没有得到适当的发挥，体育教育在这种情况下浪费孩子的时间精力不说，还极大削弱了他们对运动的热爱与向往，推崇的素质教育也成为了一种摆设。除此之外，体育教学的师资力量也严重匮乏，上述情况的发生主要归咎于教师对素质教学的认知水平不到位。教师的综合能力较低，尤其是专业能力，不能形成系统有序的教学体系

4、。2.3 体育课程被文化知识的强烈需求取代文化课的地位节节拔升，一些中学以及学生对文化知识的重视度一再提高，这种大趋势大环境所酿造的结果就是体育课程时不时就被文化课所代替。尤其是初三和高三的中学生，他们主动放弃体育课，就为了节省更多时间来学习、复习、休息。这样不仅不利于中学生的全面发展与心理健康，他们的压力和学习疲惫得不到疏解，而且对他们的身体也有负面影响。身体是成功的保证，一味地追求学业的进步而忽视了运动的好处，实在是不可取。不光学生采取逃课的方式拒绝体育，一些文化课程的老师竟然主动剥夺学生上体育课的权利。经常有这样的现象发生：文化课任课教师在即将进行的体育课之前走进教室，宣布下节体育改上数

5、学或者其他课程。这种应试教育的背景把学生变成考试的傀儡，他们忘我得沉浸于背书算术中，不知晓其获得快乐和发展的权利已被外界剥削，一些反抗者也渐渐默不作声、顺其自然。3.提升体育教育水平的策略3.1 改变传统教学，塑造温馨氛围师生之间应该以一种互助互学的方式相处，在体育的教学中，老师与学生应该更像是朋友、家人而不是严厉的师长。教师应该引导学生独立思索、热情参与、积极向上，把课堂变成能够培养学生的体育兴趣、完善孩子的人格品质的地方。老师应当一改老套的模仿与被模仿式教学，采取奖励鼓舞的方法准备适合学生的运动游戏，使他们融入进体育带来的无限乐趣中，在课堂上爱上运动、爱上体育；在进行游戏与运动项目的过程中

6、，教师还应当注意培养学生之间的合作意识。除此以外，老师还应当扮演孩子们的心理导师，主动开导、发现不善于活动的学生，通过耐心的规劝与谆谆教导，努力让这些学生热爱生活，阳光向上。3.2 重视体育课程，完善体育设施素质教育的顺利进行离不开学校本身对其投入的精力。增加体育设备的投入对一些学校而言也是提高教学水平的方式。学生的体育能力由于设备缺失无处施展，适合中学生的器材增添能够增加孩子运动的机会。例如增设乒乓球台，构建或整修篮球馆，开设一些分类选修的体育类专业课，例如：足球课、网球课、羽毛球课等等。学校对体育的重视程度决定了体育的教学水平，有了良好的平台，学生的运动天赋也能得到有效发挥，再加上教师的专

7、业指导，极大丰富了他们的课余生活，提升了个人素质。3.3 整改师资队伍，考核教师能力只有拥有专业的教师，才会给学生带来专业的教育。体育教师的总体素质与能力水准普遍较低，加强对老师的培训与考核是当前学校单位势在必行的一点。教师应当自觉地不断提升自己的专业知识与综合素质，另外，学校也有必要对体育教师进行定期考核与考察，具体方法除了考察老师本身，还可以根据老师所带领的学生表现与成绩给该老师相应评分。在加强重视方面，学校还应该对其他文化课任课老师做出相关规定，禁止除体育以外的其他任何教师擅自占用体育课程。学生的综合能力提升需要各个老师的共同支持与努力，体育意识需要每一个学生、家长、老师去了解与培养。3

8、.4 加强宣传效果，提升学生兴致相关教育部门对于推进体育教育改革、推动素质教育开展有着不可推卸的责任。在全社会加强对体育意识的宣传势必会对提升素质教育起到推波助澜的作用，因此，相关部门为了中学生美好的明天以及祖国体育事业辉煌的未来，应当做出足够的努力向教师与学生宣传体育意识。具体做法是在学校与学校之间设立评估机制，把体育教学质量纳入机制内容，以此来激励学校增强关注。就学校本身来说，利用公告栏、宣传栏、课间广播来做体育意识方面的相关宣传是方便有效的选择。想要提起学生的兴致，首先得提升其意识；这样，学生的体育觉悟有了提升后，配合教师的育学模式，学生的各方面能力就会得到有力提升。4.总结当前的中学体育教育状况存在种种问题，主要是：一、教师不从自身提高自己的水平，从而无法带给学生良好的学习和运动体验；二、体育课程被当作摆设，相关人员没有认识到体育的涵义和其意义；三、大的学习背景下，文化课的关注度远远高于体育课，体育被其他课程代替这一做法被看成理所当然。针对上述种种现象，提出相关研究策略。中学生是未来社会前进的主力军，他们的全面成长与身体健康关系到祖国的将来。加强素质教育，全力改进体育教育需要方方面面的共同努力；学校及教师应强调体育意识与体育素质培养的重