小学数学测试题及答案参考（精编版）

1、小学数学测试题及答案参考小学数学测试题及答案参考一、选择题（一）、单项选择、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（3）的过程。交往互动共同发展交往互动与共同发展、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（2）。教教材用教材教、算法多样化属于学生群体，（2）每名学生把各种算法都学会。要求不要求、新课程的核心理念是（3）联系生活学数学培养学习数学的爱好一切为了每一位学生的发展、根据数学课程标准的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（3）的教学。概念计算应用题、“三维目标”是指知识与技能、（2）、情感态度与价值观。数学思考过程与方法解决问题、数学课程标准

2、中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（1）的动词。过程性目标知识技能目标、建立成长记录是学生开展（3）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。自我评价相互评价多样评价、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（2）的过程。单一富有个性被动、“用数学”的含义是（2）用数学学习用所学数学知识解决问题了解生活数学、下列现象中，（ d）是确定的。a、后天下雪 b、明天有人走路 c、天天都有人出生d、地球天天都在转动2、标准安排了（ b）个学习领域。a）三个 b）四个 c）五个 d）不确定、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（d）a、坚持学习课程理

3、论和教学理论b、认真备课，认真上课教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（ b）个阶段。a）两个 b）三个 c）四个 d）五个、下列说法不正确的是（d ）a）标准并不规定内容的呈现顺序和形式b）标准提倡以“问题情境建立模型解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容c）标准努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性d）1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标（二）、多项选择、义务教育阶段的数学课程应突出体现（acd ），使数学教育面向全体学生。a、基础性 b、科学性 c普及性 d、发

4、展性、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（ abc ）也是学习数学的重要方式。a、动手实践 b、自主探索 c、合作交流 d、适度练习、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（abc ）。a、组织者 b、引导者 c、合作者 d、评价者、符号感主要表现在（ abcd ）。a、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；b、理解符号所代表的数量关系和变化规律；c、会进行符号间的转换；d、能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。、在各个学段中，课程标准都安排了（abcd ）学习领域。a、数与代数 b、空间与图形 c、统计与概率 d、实践与综合应用二、

5、是非题1、内容标准是内容学习的指标。指标是内容标准的全部内涵。（x）2、提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。（v）3、标准提倡让学生经历“数学化”与“再创造”的过程，形成自己对数学概念的理解。（v）4、新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。（ x）5、标准提倡采取开放的原则，为有非凡需要的学生留出发展的时间和空间，满足多样化的学习需求。（v）6、数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模拟和练习转变为自主探索、合作交流与实践创新。（v）7、教师应由学生学习的组织者、引导者转变为知识的传递者和合作者。（ x）8、学生是知识的接受者，不需要转变为

6、数学学习的主人。（x）9、数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过程中的变化与发展，以全面了解学生的数学学习状况，促进学生更好地发展。（ v）10、数学学习评价既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感、态度、个性倾向。（v）11、新课标强调“知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提”。（ v）12、课程标准认为，“数学教学是数学活动的教学”。（v）13、课标中，对于应用问题，选材强调虚拟性、趣味性和可探索性。（ x）14、新课程从第二学段（ 46 年级）开始使学生接触丰富的几何世界。（ x）15、在内容的选择上，课程标准刻意追求内容的完整

7、性和体系化。（x）16、课标对教学要求有所提升的内容有：估算、算法多样化、各类知识的应用等。（ v）17、合理应用数学的思维方式解决实际问题，也是培养学生的创新精神与实践能力的最佳途径。（v）18、课程标准在数学学习内容的结构上，将“量与计量”的内容并入“统计与概率”或“数与代数”等领域。（v）19、课程标准在数学学习内容的结构上，将“应用题”拆分到加、减、乘、除等基本的运算中，结合“数的运算”抽象和理解数量关系。（ v）20、经验既是知识构建的基础，知识是经验的重要组成部分。（x）三、填空题1. 新课程的“三维”课程目标是指（知识与技能），（过程与方法）、（情感态度与价值观）。2、为了体现义

8、务教育的普及性、( 基础性 ) 和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、(态度) 、(价值观 )和一般能力的发展。3、内容标准是数学课程目标的进一步（具体化）。4、内容标准应指关于（内容学习）的指标5、与现行教材中主要采取的“（定义）定理（例题）习题”的形式不同，标准提倡以“（问题情境）（建立模型）解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容6、数学学习的主要方式应由单纯的（记忆）、模拟和（练习）、转变为（自主探索）、（合作交流）与实践创新；7、改变课程内容难、（窄）、（旧）的现状，建设（浅）、（宽）、（新 )的内容体系，是数学课程改革的主要任务之一。8、从“标准”的角度分析内容标准，可发

9、现以下特点:（基础性）（层次性）（发展性）（开放性）9、统计与概率主要研究现实生活中的（数据）和客观世界中的（随机现象）。10、在第一学段空间与图形部分，学生将熟悉简单的（几何体）（平面图形） ,感受（平移）、（旋转）、（对称现象），建立初步的（空间观念）。11、课程标准中增加的内容主要包括：（统计与概率）的有关知识，（空间与图形）的有关内容（如位置与变换），（负数)（计算器）的初步应用等。12、数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的（组织者）、（引导者）和合作者。13、数学教学应该是从学生的（生活经验）（已有知识背景）出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探

10、索的过程中真正理解和把握基本的（数学知识与技能）、（数学思想和方法）。14、数学学习评价应由单纯的考查学生的（学习结果）转变为关注学生学习过程中的（变化与发展），以全面了解学生的数学学习状况，促进学生更好地发展。15、“数与代数”的内容主要包括：数与式、（方程与不等式）、（函数），它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型。16、课程标准抛弃了将数学学习内容分为“（数与计算）、（量与计量）、（几何初步知识）、（应用题）、（代数初步知识）、（统计初步知识）”六个方面的传统做法，将传统的数学学习内容充实、调整、更新、重组以后，构建了“（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）”

11、四个学习领域。17、义务教育阶段的数学课程应实现人人都能获得（良好) 的数学教育，不同的人在数学上得到(不同)的发展。18、数学教学活动必须建立在学生的(认知发展水平 ) 和已有的(知识经验 ) 基础之上。19、标准明确了义务教育阶段数学课程的 总目标，并从知识与技能、（数学思考）、（问题解决）（情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述。20、“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的（外形）（大小）(位置关系 )及其变换，它是人们更好地熟悉和描述生活空间，并进行交流的重要工具。21、数学课程的总体目标包括（知识与技能）、（数学思考）、（问题解决）（情感与态度）。22、综

12、合实践活动的四大领域（研究性学习）、（社区服务与社会实践）、信息技术教育和劳动与技术教育。23、“实践与综合应用”在第一学段以（实践活动）为主题，在第二学段以（综合应用）为主题。24、与大纲所规定的内容相比，课程标准在内容的知识体系方面有（有增有删），在内容的学习要求方面有( 有升有降），在内容的结构组合方面有 ( 有分有合 ) ，在内容的表现形式方面有( 有隐有显 ) 。25、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。26、“数据统计活动初步对数据的收集、（整理）、（描述）和分析过程有所体验。27、新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了学生的发展）。28、新课程倡导的学习方式是（动手实践、

13、自主探索、合作交流）。29、教材改革应有利于引导学生利用已有的（知识）和（生活经验），主动探索知识的发生与发展30、义务教育阶段的数学课程，其基本的出发点是促进学生（全面）、（持续）、（和谐）地发展。四、简答题1、与现行教材中主要采取的“定义定理（公式）例题习题”的形式不同，标准提倡以什么样的基本模式呈现知识内容？答：“问题情境建立模型解释、应用与拓展”2、数学课程标准规定课程的总体目标包括那四部分？答：知识与技能，数学思考，问题解决，情感与态度。3、新课标设置了那四个领域的学习内容？答：“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”4、“空间与图形”主要涉及哪些内容？答：“空间与图形”

14、的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的外形、大小、位置关系及其变换，它是人们更好地熟悉和描述生活空间并进行交流的重要工具。5、第二学段（ 46 年级）的空间与图形部分，将学习那些知识？答：学生将了解一些简单的几何体和平面图形的基本特征，进一步学习图形变换和确定物体位置的方法，发展空间观念。小学升初中数学测试题及参考答案小学升初中数学测试题及参考答案一、选择题 ( 每空 1 分，共 20 分)1、已知小圆的半径是2cm ，大圆的直径是 6cm,小圆和小圆的周长之比为 () ，面积的比是 () 。2、12 的因数有 () 个，选 4 个组成一个比例是 () 。3、一幅地图的比例尺是1:

15、40000000，把它改成线段比例尺是() ，已知 ab两地的实际距离是24 千米，在这幅地图上应画() 厘米。4、3 时整，分针和时针的夹角是() ，6 时整，分针和时针的夹角是() 。5、一个比例的两个内项分别是4 和 7，那么这个比例的两个外项的积是 () 。6、用圆规画一个直径是8cm的圆，圆规两脚尖的距离是()cm, 这个圆的位置由 () 决定。7、一个数，如果用2、3、5 去除，正好都能被整除，这个数最小是() ，如果这个数是两位数，它最大是() 。8、如果一个长方体，如果它的高增加2cm就成一个正方体，而且表面积增加 24cm2,原来这个长方体的表面积是() 。9、一个三位小数四

16、舍五入取近似值是2.80 ，这个数最大是 () ，最小是 () 。10、打一份稿件，甲单独做需要10 小时，乙单独做需要12 小时，那么甲、乙的工效之比是() ，时间比是 () 。11、一个正方体的棱长总和是24cm ，这个正方体的表面积是()cm2, 体积是 (?)cm3。二、判断题 ( 每题 1 分，共 10 分)1、两根 1 米长的木料，第一根用米，第二根用去，剩下的木料同样长。 ()2、去掉小数 0.50 末尾的 0 后，小数的大小不变，计数单位也不变。()3、一个三角形中至少有2 个锐角。 ()4、因为 3a=5b(a、b 不为 0)，所以 a:b=5:3 。()5、如果圆柱和圆锥的

17、体积和高分别相等，那么圆锥与圆柱的底面积的比是 3:1 。()6、10 吨煤，用去了一半，还剩50% 吨煤。 ()7、一组数据中可能没有中位数，但一定有平均数和众数。()8、含有未知数的式子是方程。()9、一个数乘小数，积一定比这个数小。()10、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆柱体积的。 ()三、选择题 ( 每题 2 分，共 10 分)1、在长 6cm,宽 3cm的长方形内，剪一个最大的半圆，那么半圆的周长是 ()cm。a9.42b12.42c15.422、有一堆水泥，运走，还剩吨，这堆水泥共有() 吨。ab1c43、下面各组线段不能围成三角形的是() 。a3cm 、3cm和

18、 3cmb1cm 、2cm和 3cmc6cm 、8cm和 9cm4、把 4 根木条钉成一个长方形，再拉成一个平行四边形，它的()不变。a周长 b面积 c周长和面积5、把圆柱的 . 侧面展开，将得不到 () 。a长方形 b正方形 c梯形 d平行四边形四、计算题 ( 共 25 分)1、直接写得数。 (5 分)9.60.6=0.5 0.02=+=3.14 22=-=4- 46=310%=0.125 8=13.59=2、脱式计算。 (共 12 分)3.252.5450.550.5(0.8+) 12.586.27-(28.9+16.27)2-1.61 (2.1 -2.09)3、解方程 (共 8 分)4(

19、2x-8)=24.4x-x=1:x=:5x-4.52=五、操作 ( 共 10分)1、经过点 p分别画 oa的平行线和 ob的垂线 .2 、这是一个直径4 厘米的圆，请在圆内画一个最大的正方形，并计算正方形的面积占圆的百分之几 ?六、解决问题 ( 共 25分)1、一个绿化队修理草坪，用去了900元钱，比原来节省了300元钱，求节省了百分之几?2、信誉超市运来480千克水果，其中苹果占，3 天卖出苹果总数的，求平均每天卖出苹果多少千克?3、一箱圆柱形的饮料，每排摆4 个，共 6 排，这种圆柱形的饮料的底面直径是 6.5cm，高是 12cm 。这个纸箱的体积至少是多少立方分米 ?4、在一幅比例尺是1

20、:20000000 的地图上，量得甲、乙两地长5cm ，如果把它画在比例尺是1:25000000 的地图上，应画多少厘米?5、现在把一堆小麦堆成圆锥形，已知它的底的周长是12.56m,高是 1.2m。已知每立方米小麦重750 千克，求这堆小麦共重多少千克?参考答案一、填空1、2:34:92、63、略 64、901805、286、4 圆心7、30908、309、2.8042.79510、6:55:611、248二、判断1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、选择1、c2、c3、b4、a5、c四、计算1、162512.563011.52、0.3250.2541.11603、7.051.9五、

21、画图略六、解决问题1、25%2、503、12.1684、45、3768这就是为大家分享的小升初数学模拟检测试题，怎么样?希望能够帮助到大家，并祝大家能够在考试中取得优异的成绩!初二语文观潮的测试题及答案初二语文观潮的测试题及答案知识掌握1给下列各字注音。舸（）泅（）霆（）斋（）溯（）雉（）鲸（）僦（）2解释句中加粗的词。自既望以至十八日为最盛。（）方其远出海门，仅如银线。（）倏尔黄烟四起，人物略不相睹。（）（）吴儿善泅者数百，皆披发文身。（）3翻译下列句子。浙江之潮，天下之伟观也。_既而，尽奔腾分合五阵之势。_能力提高醉花阴 宋 李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初

22、透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。1下列对这首词语句的理解，不确切一项是a李清照号幼安居士，是宋朝婉约词派的代表人之一，也是我国文学史上一个很重要的女作家。b“东篱把酒黄昏后”，是由晋陶渊明的“采菊东篱下”演化而来的。c“薄雾浓云愁永昼”点明了佳节时的天气情况d全词抒发了作者在秋天的凄苦心情。2下列语句对词的理解，有误的一项是a这首词分上、下两阕，上阕写重阳佳节的感受，下阕写了黄昏时刻独酌赏菊。b“玉枕纱橱，半夜凉初透。”明写时令冷，暗写思念丈夫、孤枕难眠的凄凉之情。c“人比黄花瘦”，全词最后落到“瘦”字是愁的终结，并与上阕的“愁”字呼应。d“暗香盈袖”表达诗人

23、赏花时，愁绪才稍稍冲淡的心情。延伸拓展最后一美元这是一位著名流行音乐节目主持人讲的故事。20 年前那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为流行音乐节目主持人。然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿干吗？第三天早

24、晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里来应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好待在车里不吃不喝。他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定决心。我走到了车前，把钱递给他。他的. 两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。

25、从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而发愁。我再没有见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。1第段中加粗的“困境”具体指_；_；_。2在文中找出能表现“我”珍爱这“最后一美元”的语句（两处），用波浪线在原文中标出。3文章具体描写了“我”的“困境”和“我”对“最后一美元”的珍爱，这对表现文章的中心有何作用？_ 。4第段中加粗的“考试”的含义是_。5你认为文中的“那名男子”的身份可能是：一个乞丐一家电台老板一个骗子一位应聘者。请你选择一种可能，然后展开合理想象，描写“我”在若干年后与“

26、那名男子”相遇的情景。_参考答案【知识掌握】1g7qi*t0ngzh1is)zhj9ngji)2（1）农历十六日（ 2）当时（3）忽然稍微一点（ 4）刺花纹3（1）钱塘江潮，是天下最壮美的景观。（2）不久（战船）演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。【能力提高】1a2d【延伸拓展】1找工作却四处碰壁口袋里只剩下“最后一美元”靠过期的食品勉强度日2最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，犹豫了片刻，我终于下定了决心3这样写突出了“最后一美元”对“我”具有非同寻常的意义，为下文写“我”借出“最后一美元”蓄势，更能体现出“我”的爱心4考验一个人是否真正具有关心他人、

27、帮助他人的品质。5（略）计算机四级软件测试工程师模拟试题及答案参考计算机四级软件测试工程师模拟试题及答案参考一、判断题 (a 对，b错)1.beta 测试是验收测试的一种。 (b)2.c+程序中的数据类型主要包括基本数据类型和构造数据类型，基本数据类型是外部定义的数据类型。(b)3.c+中封装是把类 (或对象 )的基本成分 ( 数据和方法 )封装在类体(或对象体 ) 之中，使之与外界分隔开。(a)4.cmm3 级，又称之为可重复级。5.gui 记录选项不提供如何记录和产生gui脚本的 robot 指令。(b)6.loadrunner 是一个用于性能测试的工具。(a)7.rationaltest中的两种测试类型包括功能测试和性能测试。(a)8.wr只有一种录制测试的模式就是环境判断模式。(b)9. 白盒测试工具主要包括程序静态分析工具、内存泄漏的检查工具、代码覆盖率检查工具、性能检查工具等。(a)10. 不存在质量很高但可靠性很差的产品。(a)二、多选题1. 软件实施活动的进入准则是(abc)。a.需求工件已经被基线化b