三下乡个人总结

1、精品文档三下乡个人总结m3三下乡个人总结七月二十九傍晚 , 我们整个三下乡的活动正式结束了. 收拾好所有行装 , 打包好行李 , 回头望着六天一直以来在这里住 , 吃 , 商讨三下乡的我们的大本营 , 一位队友的家中 , 心中充满 着感慨 , 这六天里 , 在这间小房子里发生的事情似乎都历历 在目 . 想不到 , 三下乡就这样结束了 . 时间是过得如此的快 , 想起当初第一天度日如年的感受 , 还真是极大的对比 . 心里 还是想搞活动多几天呢 . 但天有不散之宴席 , 就让我们这次 三下乡的酸甜苦辣留在我们的记忆里 , 一路阳光服务队的红 旗永远在我们心中飘扬 .我们要等的车到了 ,出乎意料地

2、 , 有两个学生特地来送我们 , 也和我们一起等车 , 他们是黄土龙和黄尚宏 , 是我们引以为 傲的学生 . 大家相互望着 , 满眼尽是依依不舍的眼神 . 我不忍 心直视他们 , 怕自己的眼泪会忍不住 , 这种感觉 , 长这么大还 是第一次 .也许以前没有这样子去帮助过别人, 也没有全心全意去教别人 , 所以别人对自己是否感激毫不在意. 但这次不同, 孩子们感受到了我们支教时的真心真意.大家一起笑 ,一起玩耍 , 忘记了身份 , 年龄,资历,不但是师生关系 , 更是朋 友,这一次三下乡的活动 , 把两个不同阶段 ,毫不认识的两代 人连结在一起 . 虽然只短短相处了六天 , 但其中的所感所受 ,

3、却是从未感受到的真实 . 我看见他们也把头转过去了 . 也许 , 我们也有相同的想法和感受吧 .回忆翻开了一页 , 是我们在支教的情景 .第一天去支教 , 因为 外部环境的限制 , 我们不得不设点在部分家庭 , 进行家教辅 导.虽然开不了班 ,但家教也有家教的优点 , 就是人数不太多 可以照顾和熟悉每一个学生 , 了解他们进行不同程度的教导 而我们主要做的是 , 辅导他们完成暑假作业以及解决他们平 时在学习上的难题 . 我们分二人为一组 , 进入四个家庭 . 第一 天,如我所料 ,他们果然很害羞 . 其实我对心理上的知识比他 们课本的知识更清楚 , 所以我便从先接触 , 然后在学习的过 程中适

4、当幽默 , 缓和他们紧张的气氛 . 我的方法果然是凑效 的. 虽然第一天大家并不是放得很开, 只有我个人在不断搞笑, 并逗他们笑 ,玩乐. 愚乐于教 . 害差和怕见陌生人虽然是 孩子的天性 . 但无法拒绝笑容同时也是人类的本性.很快, 我们便打成一片了 . 刚开始是四个学生 , 但我们支教的事情却 在当晚传开了 . 结果 , 许多家长都送自己的孩子过来一起学 习, 而且学生自己也找自己一起玩的伙伴一起来上课. 让我们这个不太宽敞的客厅变得更狭窄 , 但大家围在一起 , 更显 得热闹和温暖 . 上课我们一起学习 , 课间时间就搞一些小活 动, 下棋 ,耍太极 , 做游戏等等 . 三天下来 , 我

5、们的学生从十多 人变成三十多人 . 能得到学生和家长的信任 , 我们心中感到 无比的满足和喜悦 .除了教学 , 我们还动员他们积极参加我们的组织的第二课堂 活动, 并有许多奖励制度 , 吸引他们参加 .第二课堂内容丰富 多彩 , 有”捕鱼”游戏 , 投篮大比拼 , 大兵步操 , 猜迷语 任何我们在大学中所学的游戏 , 我们都让这些学生们一起参 与, 增加他们的见闻 .并且在活动有意识地培养他们的团队 精神.竞争意识 ,公平等积极向上的心理 .并且我们准备了各 种小礼物 ,制定适当的奖励机制 , 看到学生们经过努力而得 到礼物那喜悦的满足神情 , 我们相信 , 这些小小的活动 , 也许 会在未来

6、 , 改变他们的一些人生观 , 价值观 , 能够引导一些学 生积极向上 , 不正是我们这些教育者们的任务吗 ? 上车后 ,送我们的学生的身影越来越小了 . 直到看不见 .但沿 路上的一片风光 ,绿地,蕉田,田野,稻草人 .使我联想起了我 们务农的情景来了 . 那是某一天下午 , 等太阳不那么猛烈 , 我们就戴起草帽 , 整装出发了 .按照约定 , 我们是到一户农田 那里进行”拾柴” ,这是一件简单的劳动活 , 只要把晒干的 桔梗堆成一堆就行了 .于是,我们九人人齐心合力 ,不一会儿 , 就把两块大田的里柴草收拾干净. 大家虽然很累 , 但也很有新鲜感 , 因为我们大多数是城里出生的 , 平时少

7、有机会接触 农田 , 更不要说是农活了 . 而且 , 在第二次的务农后 , 是帮农 田除杂草 , 更让我们懂得农田的劳务比我们平常的工作更烦 琐 , 管理一块田不是一件容易的事 , 只有每天不断付出辛勤 的劳动和汗水 , 一块普通的田地根本不可能变得硕果累累 . 务农后 ,更让我们珍惜农民的劳动成果 ,不付出劳动 , 是不会 有收获的 .务农是这样子 ,以后 ,我们做任何事情 ,也是这样 子, 要怀着感恩的心态 , 去帮助别人 ,.三下乡的活动中 , 最难的莫过于是做调查问卷了 . 因为在调 查问卷的过程中 , 真是遇到平时少遇到的 , 听到平时听不到 的声音 . 我们的调查主题是 : 当代农

8、村的教育情况及未来发 展方向 . 我们有针对性地把调查问卷分为学生卷和家长卷.在调查学生卷中 , 除了调查我们的学生 , 我们也特地去了吴 阳中学让那些不同年级的学生进行做调查问卷 . 那里的学生 们都对这种调查活动特别感到新鲜 , 都纷纷抢着做 , 也带动 他们的朋友帮我们做几份 ,结果, 一百份的调查问卷 ,我们却 在几个小时内完成了 . 但在做调查问卷的过程中 , 也发现了 问卷的一些不足之处 , 这为我们以后设计调查问卷提供了宝 贵的经验 . 最因难的是调查家长这部分 . 因为有许多家长并 不集中在一个地方 , 结果我们不得不挨家挨户去探坊 . 而且 大部分的家长不认识字 , 我们需要

9、耐心地一条条去询问 . 虽 然调查的对象不一 , 有干部 , 教师 , 贫农, 但他们对于教育的 理解却是一致的 : 只有念好书了 , 才有机会改变现在贫穷落 后的现状 , 才有机会从这个小村落走出去 , 才有机会让他们 把学到的东西带回来 ,自我发展 . 所以, 无论现在有多穷困 , 在当地政府的帮助下 , 基乎所有的小学生都能接受教育 . 每 当走进一户家庭 , 看到他们屋子里贴满的奖状 , 就似乎能看见农村的学生对学习的渴望 , 我相信 , 这些孩子的未来会变 得更加美好 . 莲山课件 后来, 我们也去了吴阳镇的一些生产基地,他们的特有产业参观 . 如虾场 , 海蜇场 , 鱼场 , 也和这些生产基地的负责人进 行了一些短暂的交流 , 促进了我们队伍对这些平时有书本和 学校学到不到东西有一定深刻的印象 . 增长了我们的知识 . 原来, 这个世界上还有我们许多不知道的东西.还需要我们以后不断去实中践 , 尝试 , 在接受挑战的同时也去克服困难 . 总之, 作为队长的我 ,为能够组织这支队伍去三下乡实践感 到自豪 , 为我们一起同甘共苦 , 这支值得信任的队伍而感