初中数学教研组建设的实践与探索

1、初中数学教研组建设的实践与探索【摘要】本文通过对初中数学教研组建设的现状分析，提出了教研组建设不仅需 要构建和谐团队，还需要落实教学常规制度化和课堂教学问题课题化研究。并提 出了具体实施的方法和步骤。【关键词】 教学常规制度化课堂教学问题课题化 教研组建设一. 初中数学教研组建设的现状新课程的实施给教师的教学行为带来了诸多方面的改变，对教师提出了更高 的要求。教师在课堂教学过程中经常会碰到许多一下子解决不了的课堂教学问 题。U前，大多数初中数学教研组没有建立学科特色的教学常规制度或者教学常 规制度其少，学校教学工作的落实仅凭教师的经验和教师的责任心。教师的教学 常规和学校教学工作落实缺乏制度的

2、引领和监控，课堂教学质量很难保障。教师 有问题经常得不到支持和解决。二. 应对策略教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提髙教师业务水平的重要组织 之一，因此教研组建设得好坏对一个学校的发展有着十分重要的。教研组建设围 绕教研组的职能开展的，构建相互关心，相互学习、共同研究、资源共享.优势 互补的团队。教学常规制度化有效监控并落实教学丄作；课堂教学问题课题化研 究促使教师共同探讨、相互学习、共同进步，从而提高课堂教学质量。(一)教学常规制度化教学常规制度化是指通过不断健全教研组制度，并利用制度来监控教学的正 常进行。1. 构建初中数学教研组的管理模式教研组长要制定出操作性较强的管理措施、确定

3、各备课组的教学任务与要求, 用制度引领和监控教师备课、上课等，使教师在平常的教学过程中，非常明确自 己的LJ标和任务。具体的教研组管理模式如图一所示：教研组管理模式(1)(2)(3)(4)(5)(6)建立教研组制度 备课组每月汇报制 展示课、汇报课 磨课、讨论(教法 每月一次学情分析 每学期听课2课/人(1 ) 行职能(4)监控全组教学正常进初一备课组法培养青年教师 确定每学期工作重点 营造学习、硏究氛围 传达并落实学校精神初二备课组 初三备课组图一：教研组管理模式教研组管理模式的补充说明：根据学生年龄的特征，根据教学内容的特点，确定各年级在平常的教学过程中关 注的重点 初二存重学生学习方法的

4、研究，关注学生学习习惯的养成，要求教师课堂练 习题在课堂上面批（学生做练习题时，教师边巡视边批改，培养学生动手练习的 习惯）。经常性、长期性指导学生，如何认真听讲、完成作业、作业的订正、晚 自修如何安排时间做课外练习等。初一课堂教学设计突出四点：课堂教学梯度小一点、节奏快一点、趣味多一点、 反馈及时点 初二注重教学方法的研究，防止学生滑坡，做好补差工作 课堂教学设计突出：课堂教学梯度适中、难易结合、关注班级后30% 说明：课堂教学内容设计注重成绩好、中、差的学生在课堂上都有收获 因为我校初三年级实行分层教学，根据学生的学习能力把全年级分成三个层 次 C、 B、 A课堂教学设计突出：C层节奏快、

5、容量大、有深度、常归纳、多类比B层落实双基A层课堂教学能正常进行、能完成A组作业2、建立教研组的相关制度教研组的相关制度是为进一步落实学校教学工作服务的。它具体包括教师的 笫二次备课制度、教师课堂教学的常规制度、教师匸作态度的评价制度、教师团 队精神的评价制度以及备课组长每月汇报制度等。（1）教师的第二次备课制度在各备课组进行集体备课的前提下，对每位教师提出第二次备课的要求如 下：a认真钻研教材和参考有关教辅材料,明确本课时教学内容在本章节中所处的地 位和前后联系,从学生实际出发,写好每堂课的教案。b每课时教案中，明确教学目标、重点、难点。C.根据不同的课型，每节课都要重视和精选配备足够数量的

6、变式训练题或综合复 习题。d重视教学反思和教学后记的书写，以利于不断改进教学方法，提高教学能力。 教师第二次备课的监控措施：备课组长每月检查一次。（2）教师课堂教学的常规制度 教师上课要有激情。注重激发学生的学习兴趣和良好学习习惯的养成。要尊重学生，充分调动学生的广泛参与。力求做到“师生互动、充满活力、符合规 律、共同发展S 注重双基的落实，注重解题能力的提高。努力实现“概念清、公式明、计算熟、应用活”。 课堂教学节奏要紧凑。要根据学生的实际控制好教学的容量和密度。要给学生思考、理解、阅读、练习、讨论、实验、交流的机会和时间，但切忌松松垮 垮。 教师讲授和板书中所用的符号语言，文字语言，图形语

7、言必须准确、规范。解 题证题要准确熟练，详略适度。要重视数学思想方法的教学，培养学生良好 的思维品质。要根据分层教学的要求组织教学，使不同层次的学生共同提高。（3）教师工作态度的评价制度 上课不迟到，不拖堂； 课堂教学必须站立，学生练习时巡视； 积极参与备课组每周一次的流水批改试卷； 作业进行第二次批改；（4）教师团队精神的评价制度 备课组分配工作积极完成，不拈轻怕重； 为备课组积极提供“金点子S 为备课组提供兄弟学校的试卷； 杜绝单独行动,自己印资料或不经过讨论给自己班级的学生私自买资料；（5）备课组长每月汇报制度各备课组长每月向教研组全体教师作一次汇报，汇报内容有：教学进度；集 体备课的悄

8、况；Ll前存在的问题；教师的课堂教学心得一篇。附备课组长每月 一次汇报单如下：备课组长每月一次汇报单月 年级一、备课组长职责：1. 每月检查一次本组教师的备课本、作业批改情况；2. 每月组织一次流水批改试卷，并记载各班成绩；3. 每月进行一次学情分析，落实具体措施二、备课组长填写：（1）检查备课本情况：（2）检查作业批改情况：（3）试卷流水批改情况：试卷分析：具体措施:备课组长3开展特色教学教师在教学过程中研究教材，研究学生，研究教法和学法；研究新课标要求、 研究中考方向和中考试题；教研组全体教师统一认识、同一行动、确定Ll标、分 工合作，结合学生的实际情况，探索出三个“特色”做法，有效提高初

9、三数学教 学质量。（1）构建资料库，制定有分层教学特色的初三数学“四轮复习”方法圉绕中考的要求，把初三第二学期的复习分为四个阶段，不同阶段侧重点不 同，而且学生的作业山初三备课组自备，练习题针对性和有效性会更高 分工准备“四轮复习”资料的具体操作： 开学初，把初中内容分成5块，分别由5位教师负责准备，12月初上交备课组，相互交换检查，12月中旬第一轮复习用。 从9月12月准备第二轮的三项专项训练一一选择题、填空题、解答题。在27年的资料库的基础上，融进2008全国初中数学分类整编的中考试题， 再把2007年题库中陈旧的题目删除 易错题收集选自课时训练、平时试卷、作业本 回归课本一一注重基础概念

10、（2）把握每一次月考和平时测试，注重试卷讲评的方法和技巧，每次试卷讲评 都是一堂高质量的复习课阅完试卷后，大家集中讨论每道题的解法，集思广益，会相互学更简便的解 题方法，相互提醒试卷中要注意的地方，再去讲评试卷。每一次单元测验或考试 后，我们都要求每位老师填写试卷分析表，计算出本班各题的得分率，对于得分 率比较的低的题Lb分析找出原因，以便后面补上；另外，分析表还有一个用途, 就是能够清楚看出学生哪些题是错的，以便教师给对给予单独辅导。（1）哪些是 偏题怪题，在以后考试、作业中加以避免；（2）课上只对正确率低于80%的题Ll 进行讲解，而其他题U根据老师的试卷分析纪录进行单独讲解或在小组内讲解

11、（3）将那些错识率较高的题U,换些数字重新组卷，让那些成绩较低的同学补 考。（4）提出下阶段的改进措施。对学生要求：人人有一本规范的错题本，以便每次考前复习用。（二）课堂教学问题课题化在新课程改革的背景下，教研组被赋予了一个新的历史使命一一促进教师专 业发展。教研组教师经常性、长期性共同研究题Lh研究学习教学案例，探讨教 学问题。教学问题课题研究的形式促进教师的专业发展。课堂教学问题课题化是指教研组针对教学过程中碰到的课堂教学问题进行长 期性的、经常性的研究。具体指教研组教师共同研究、探讨、分析教学问题后， 釆用公开课的形式进行尝试；再集体研究分析；第二次上公开课；全组教师观摩、 探讨后，在全

12、组推广；一个月后交流。随着课堂教学问题研究的不断深入，研究 问题的过程中会产生新的问题，我们按照下列步骤循环进行研究。1课堂教学问题课题化的开展每学期开学初，我们学校要进行各学科为期一周的教学调研，各教研组针对 各学科对课堂教学中普遍存在的问题进行分析、讨论、学生座谈后，形成调研报下面以上学期初中数学教研组的课题研究为例加以说明：问题产生的背景我校教研组在注重学主学习习惯的培养的基础上，进一步探讨、研究发现一 个新的问题：学生在课堂练习时，仅仅为了完成老师布置的题LL而不会检查做 好的题th导致其正确率不高；同时，这也是学生考试失分的一个重要原因。教 研组全体教师通过研究、探讨、分析，发现学生

13、不会自我检查题目。 问题的分析 学生学会自我检查分三个阶段进行：（1）促进学生自我检查题IJ意识的初步形成（2）培养学生自我检查题目的习惯（3）注重学生自我检查题Ll的方法积累解决问题的具体方案：第一步：在周四教研活动时提出问题，全组教师结合自己平时的教学，思考怎样促进学生自我检查题目意识的初步形成第二步：全组教师轮流发言，相互交流，达成初步的共识第三步：再指导初一、初二两位教师按照上面的要求去备课，在各备课组试讲、 交流第四步：下周四在多媒体教室展示这两节课第五步：结合这两节课，共同探讨一一课堂教学中如何落实“学生自我检查题 目意识的初步形成S探讨的具体内容如下： 教师在备课时，如何有意识的

14、关注这个问题（山授课教师讲述） 教师的课堂教学行为或教学习惯（习惯用语）有哪些改变？ 学生在做课堂练习题的有哪些变化？ 如果我上这节课，还需怎么做？ 如果我上这节课，我认为这样去做。第六步：做得比较好的做法在全组推广；说明：周四下午磨课时：初中数学教师围成一个圈，便于探讨、交流；同时，请 一位教师记录；2制定详细的教研组计划保障教研活动的正常进行教研组计划的特点： 培养教师素养为主体； 不断研究教学过程中发现的问题为载体； 以学习、研究教学案例和青年教师上汇报课与教学能手上展示课为教研活动形 式； 通过教师写课堂教学心得以及课堂教学心得定期交流作为教师相互 学习的内容； 操作性较强；三. 策略

15、实施效果近年来，我校初中数学教研组建设取得了很大的进步，在教学常规制度的引 领下，对教学问题经常性、长期性的研究，教师整体的业务水平得到较大的提高, 初中数学教研组全体教师统一认识、同一行动、确定H标、分工合作，师生都取 得不错的成绩：1. 初中数学教研组的资料库不断整编，不断更新，容量很大，比较完善。有初 中数学专项训练、初中数学模拟试卷、初中数学竞赛试卷历年中考试 题。2. 参加市青年教师解题比赛有多位教师获三等奖以上。四、结语和展望初中数学教研组建设不仅需要构建和谐的团队，还需要落实教学常规制度化 和课堂教学问题课题化研究。教学常规制度化和课堂教学问题课题化研究将有效 推进初中数学课程改

16、革、提高教师业务水平，促进教师专业的发展。参考文献：【1】朱慕菊走进新课程：与课程实施者对话北京师范大学岀版社2002【2】林正范等课程更新与教师行为的改变浙江大学出版社20053叶澜等教师角色与教师发展新探教育科学岀版社2001【4】茅育青新课程背景下学科教学与信息技术的整合浙江大学出版社2005【3】王秀玲等碰撞与沟通，新课程师资通识培训读本 浙江大学出版社20046 贾群生回归生活的中小学教育评价浙江大学岀版社20047 周宏课程改革与发展中央民族大学出版社2002名句赏析！!不限主題不限抒情四季山水天气人物人生生活节日动物植物食物山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。 人生若只如初见，何事秋

17、风悲画扇。 十年生死两茫茫，不思疑，自难忘。 只愿君心似我心，龙不负相思意。_佚名越人歌纳兰性徳木兰词拟古决绝词柬友 苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦 李之仪卜算子我住长江头玲珑骰子安红豆，入席相思知不知。温庭筠南歌子词二首/新添声杨柳枝词曾经沧海难为水，除却巫山不是云。元稹离思五首其四愿得一心人，白头不相离。卓文君白头吟去年今日此门中，人面桃花相映红。崔护题都城南庄平生不会相思，才会相思，便害相思。徐再思折桂令春情入我相思门，知我相思苦。李白三五七言/秋风词山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。佚名上邪人生自是有情痴，此恨不关风与月。欧阳修玉楼春尊前拟把归期说一往情深深几许？

18、深山夕照深秋雨。纳兰性徳蝶恋花岀塞两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观鹊桥仙纤云弄巧执子之手，与子偕老。佚名击鼓花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。李淸照一剪梅红藕香残玉簞秋问世间，情为何物，直教生死相许？元好问摸鱼儿雁丘词/迈陂塘一日不见兮，思之如狂。司马相如凤求凰/琴歌人生如逆旅，我亦是行人。苏轼临江仙送钱穆父世间无限丹青手，一片伤心画不成。髙蟾金陵晚望林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。李煜相见欢林花谢了春红独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。毛泽东沁囲春长沙身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通匚李商隐无题昨夜星辰昨夜风滚滚长江东逝水.浪花淘尽英雄。杨慎临江仙滚滚长江东逝水怕相思,已相思，轮

19、到相思没处辞，眉间露一丝。俞彦长相思浙花枝此情可待成追忆？只是当时已惘然。 思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。 取次花从懒回顾，半缘修道半缘君。李商隐锦瑟.白居易长相思汴水流 元稹离思五首其四若是前生未有缘, 雨打梨花深闭门, 少年不识愁滋味, 中壁待重结、来生愿。 忘了青春，误了青春。 爱上层楼。爱上层楼。一乐婉卜算子答施唐寅一剪梅雨打梨花深闭门为赋新词强说愁。辛弃疾11奴儿书博山道自在飞花轻似梦, 近水楼台先得月, 一骑红尘妃子笑, 抽刀断水水更流, 楼歌无边丝雨细如愁。 向阳花木易为春。 无人知是荔枝来。 举杯消愁愁更愁。秦观浣溪沙漠漠轻寒上小楼苏麟断句祕:牧过华淸宫绝句三首李白宣州谢眺楼

20、饯别校书叔云/陪侍御叔华登林逋山园小梅其一崔护题都城南庄疏影横斜水淸浅，暗香浮动月黄昏。 人而不知何处去，桃花依旧笑春风。晏殊采桑子时光只解催时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。人老一生大笑能几回，斗洒相逢须醉倒。岑参凉州馆中与诸判官夜集天涯地角有穷时，只有相思无尽处。晏殊玉楼春春恨问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜虞美人春花秋月何时了似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。黄景仁绮怀菩提本无树，明镜亦非台。惠能菩提偈溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。许浑咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺/西门春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊登科后枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远天净沙

21、秋思空山新雨后，天气晚来秋。王维山居秋暝人到情多情转薄，而今真个悔多情。纳兰性徳山花子风絮飘残已化萍同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 马致远杂剧江州司马青衫泪浮云一别后，流水十年间。韦应物淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人名句赏析！!不限主题不限抒情四季山水天气人物人生生活节日动物植物食物山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。佚名越人歌人生若只如初见，何事秋风悲画扇。纳兰性徳木兰词拟古决绝词柬友 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦 只愿君心似我心，定不负相思意。李之仪卜算子我住长江头玲珑骰子安红豆，入件相思知不知。温庭筠南歌子词二首/新添声杨柳枝词 曾经沧海难为水，除却巫

22、山不是云。元稹离思五首其四愿得一心人，白头不相离。卓文君白头吟去年今日此门中，人面桃花相映红。崔护题都城南庄平生不会相思，才会相思，便害相思。徐再思折桂令春情 入我相思门，知我相思苦。李白三五七言/秋风词山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。佚劣上邪 人生自是有情痴，此恨不关风与月。欧阳修玉楼春尊前拟把归期说 一往情深深几许？深山夕照深秋雨。纳兰性徳蝶恋花岀塞 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观鹊桥仙纤云弄巧 执子之手，与子偕老。佚名击鼓花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。李淸照一剪梅红藕香残玉簞秋 问世间，情为何物，直教生死相许？元好问摸鱼儿雁丘词/迈陂塘 一日不见兮，思

23、之如狂。司马相如凤求凰/琴歌 人生如逆旅，我亦是行人。苏轼临江仙送钱穆父 世间无限丹青手，一片伤心画不成。高蟾金陵晚望林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。李煜相见欢林花谢了春红 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。毛泽东沁园春长沙身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。李商隐无题昨夜星辰昨夜风 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。杨慎临江仙滚滚长江东逝水怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一线。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。思悠悠，恨悠悠， 取次花丛懒回顾， 若是前生未有缘， 雨打梨花深闭门， 少年不识愁滋味， 中壁俞彦长相思折花枝.李商隐锦瑟恨到归时方始休。白居易长相思汴水流半缘修道半缘君。元稹离

24、思五首其四待重结、来生愿。乐婉卜算子答施自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。秦观 近水楼台先得月，向阳花木易为春。苏麟 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。杜牧 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白 楼歌疏影横斜水淸注，暗香浮动月黄昏。林逋 人而不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护浣溪沙漠漠轻寒上小楼断句过华淸宫绝句三首宣州谢眺楼饯别校书叔云/陪侍御叔华登山园小梅其一题都城南庄忘了青春，误了青春。寓寅一剪梅雨打梨花深闭门 爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。辛弃疾II奴儿书博山道时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。晏殊采桑子时光只解催 人老一生大笑能几回，斗洒相逢须醉倒。岑参凉州馆中与诸判官夜集天涯地角有穷时，只有相思无尽处。晏殊玉楼春春恨 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜虞美人春花秋月何时了 似此星辰非昨夜，为谁风壺立中宵。黄景仁绮怀 菩提本无树，明镜亦非台。惠能菩提