时乘法的初步认识1PPT学习教案

1、会计学1时乘法的初步认识时乘法的初步认识1第一组：第一组：6454312345一、情景导入一、情景导入1.出示两组题目，比较计算。出示两组题目，比较计算。第二组：第二组：55444222210121510128这两组题都是加法，它们这两组题都是加法，它们有什么不同的地方？有什么不同的地方？加数相同加数相同求相同加数的和有没有其求相同加数的和有没有其他的计算方法呢？他的计算方法呢？第1页/共20页二、探究新知二、探究新知你能计算出在游乐场中玩这些你能计算出在游乐场中玩这些游艺项目的分别有多少人吗？游艺项目的分别有多少人吗？第2页/共20页（1）小飞机里共有多少人？）小飞机里共有多少人？列式：列式

2、：3+3+3+3+3=15一共有一共有 个个 。53第3页/共20页2.小火车里共有多少人？小火车里共有多少人？一共有一共有 个个6 6。46+6+6+6=列式：列式：24第4页/共20页3.过山车里共有多少人？过山车里共有多少人？（ ）个（）个（ ）722+2+2+2+2+2+2=列式：列式：14第5页/共20页（1） 3+3+3+3+3=15（2） 6+6+6+6=24（3） 2+2+2+2+2+2+2=14观察算式，找出这些加法算式的特点！观察算式，找出这些加法算式的特点！（ ）个（）个（ ）53（ ）个（）个（ ）46（ ）个（）个（ ）72这种加数相同的加法，还可这种加数相同的加法，

3、还可以用乘法表示。以用乘法表示。第6页/共20页（1） 3+3+3+3+3=15（ ）个（）个（ ）53乘法算式：乘法算式：35=15 读作读作:3乘乘5等于等于15。 或或 53=15 读作读作:5乘乘3等于等于15。乘号乘号这种加数相同的加法，还可这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。以用乘法表示。第7页/共20页乘法算式乘法算式: （ ）（ ）=（ ） 读作：读作： 。 或或 （ ）（ ）=（ ） 读作：读作： 。你能把下面的加法算式写成你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？乘法算式吗？（2） 6+6+6+6=24（ ）个（）个（ ）4646244乘乘6等于等于2464246乘乘4等于等于

4、24第8页/共20页乘法算式乘法算式: （ ）（ ）=（ ） 读作读作: 。 或或 （ ）（ ）=（ ） 读作读作: 。你能把下面的加法算式写成你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？乘法算式吗？27142乘乘7等于等于1472147乘乘2等于等于14（3） 2+2+2+2+2+2+2=14 （ ）个（）个（ ）72多个相同的数相加可以用乘法表示！多个相同的数相加可以用乘法表示！第9页/共20页【对应训练对应训练】1.根据下列加法算式，列出乘法算式。根据下列加法算式，列出乘法算式。1111（ ）（ ）55555（ ）（ ）999（ ）（ ）145593第10页/共20页2.填空。填空。（1）3个个

5、6相加，列成加法算式是（相加，列成加法算式是（ ），）， 列成乘法算式是（列成乘法算式是（ ）或（）或（ ）。）。（2）2乘乘3写作（写作（ ）（ ）。）。（3）45读作（读作（ ）。）。6666336234乘乘5第11页/共20页5551553153515乘乘数数乘乘数数积积积积：在数学上指乘法运：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有算的得数。同时，还有聚集、使逐渐增多和长聚集、使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。时间逐渐形成的意思。有什么好办法记住有什么好办法记住“乘乘数数”“”“积积”的名称？的名称？第12页/共20页 乘法算式的结果是乘法算式的结果是怎样得到的？怎样得到的？5551553

6、153515乘乘数数乘乘数数积积相同几个加数的相同几个加数的和和就就是对应乘法算式的是对应乘法算式的积积。和和积积为什么同样是为什么同样是15，有的，有的就是和，有的就是积？就是和，有的就是积？第13页/共20页1.根据题意列出乘法算式。根据题意列出乘法算式。（1）班级共有）班级共有5个小组，每组个小组，每组6人，班级一共有人，班级一共有多少名同学？多少名同学？（ ）（ ）（2）做操时，每排）做操时，每排8人，共有人，共有5排，一共有多少排，一共有多少名同学做操？名同学做操？（ ）（ ）（3）我们家有）我们家有3口人，口人，4个这样的家庭一共有多个这样的家庭一共有多少口人？少口人？（ ）（ ）【对应训练对应训练】6 58 53 4第14页/共20页2.把下面的简洁算式改写成两个不同的把下面的简洁算式改写成两个不同的加法算式。加法算式。5326（ ）555（ ）33333（ ）（ ）22222266第15页/共20页三、巩固提高三、巩固提高3333315 1.先用先用 摆一摆，再填写加法算式。