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1、xx年小学五年级数学教学工作总结范文 篇一: 一学期来,本人严格按照学校的和上级教育部门的有关教育教学精神,从各方面严格要求自己,使教学工作有方案有步骤地开展。我努力根据学生的学习情况,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,通过一学期的努力,我所教学科取得了一定的成绩,我的具体做法如下: 1、备课。学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训,培训后写出体会,学期中,着重进行单元备课,掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中表达教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习
2、题的作用,设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比拟、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,稳固知识,形成能力,开展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样,提高了对数学课的兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)及时复习。我的做法是:新授知识根本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。 3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段,第一阶段:针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问
3、题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。第二阶段:我在办公室批改,学生订正之后,补给优秀,并善于用鼓励性鼓励学生进步。虽然是数学作业本,我给的批语一般都在1-2行,来指出学生的缺乏和鼓励学生更加进步。这样分两个阶段,对学生建立学好数学的信心,对激发学习的兴趣取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记,并给予鼓励性评语,取得了很好的效果。 4、注重分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的答复采
4、取扬弃的态度,并且巧用幽默,善于运用体态语言,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于答复下列问题,乐于思考。 1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的开展效劳的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。 2、积极参与学校的专项研究,摸索其特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。 3、在新的课程标准下如何在教学中开展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力,明确方向,促进教学。 通过一学期的教学活动,我也发现了自己在教学工作中还有很多缺乏有待加强: (1)进一步加强对后进生的辅导。 (2)要不怕麻烦放手让学生参加社会实践,进一
5、步开展他们的动手能力和数学思维能力。 通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是荣耀的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。在这半年中,我担任的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向指导教师学习,在尹艳红老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能积极向同行老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步奠定了根底,现对本学期教学工作作出总结,我决心发扬优点,克服缺乏,总结检验教训,为取得更好的教学成绩努力工作。 1、布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量防止大量的重复。也可以设计为“基此题”,“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改
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