小学体育一年级少儿形体操教学设计

1、小学体育一年级少儿形体操教学设计 项目构 思 设 计指导思想 以“立德树人”的教育根本任务为引领，依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际出发，正确贯彻体育与健康课程标准的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展；增进学生体质健康水平，发展学生的运动技术水平和能力，培养学生参与体育锻炼的习惯。学情分析一年级学生年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，但对体育活动有一种好奇和新鲜感，模仿能力较强。 教材分析形体课是以健美练习，姿态练习，协调练习为主要手段，提高人体的灵活性，控制力和表现力。通过少儿形体课的“动手动脚”，可以抑制学生，在塑造健美的形体，提高了柔韧性、协

2、调性、灵敏性、节奏感和身体素质的同时，还可以加强学生与人交往、沟通、协调的能力，及全面提高学生的综合潜在素质，同时，可以加强学生从主观意识上进行自我形体锻炼的意识，掌握一些科学必要的锻炼方法。动作要领手臂伸直手指并拢，身体直立保持平衡；手脚协调又到位，节奏鲜明有活力。重、难点重点：动作舒展、到位；难点：动作协调、节奏鲜明创新思路本课充分挖掘教材内涵，以一年级小朋友喜欢的少儿节目小小智慧树中的“请你跟我这样做”、“照镜子”等情境方式，将学生学习“操”的积极性充分调动起来，在课堂中营造出一种轻松快乐的学习氛围，让学生体验到成功喜悦。本课教学中的教学语言和情景设置为一大特色，打破了以往“操”类课成人

3、化的呆板面孔，力求贴近儿童，用情景设置、“儿化语”及音乐的伴奏来体现体育教学中的童趣与亲切。兴趣是动力的源泉，通过音乐和舞蹈陶冶美的情操，让学生感受儿童生活的美妙，体验快乐的成功。学习目标1、主动的学习简单的形体操动作，激发学习兴趣，充分享受课堂乐趣；2、发展学生的平衡、协调等素质，提高学生身体的控制及反应能力；3、培养学生合作、交流意识，乐于向同学展示自己的运动技能，体验运动参与的快乐情感。教学方法教法：情景教学法、示范讲解法、纠正错误法、评价激励法学法：游戏竞赛法、模仿练习法、教学过程一、开始准备部分（四路横队，用时67分钟）（1）课堂常规整队、师生问好、宣布本课内容和目标。（2）快乐体验

4、师导言：“中央台智慧树栏目组给我们发了一封邀请信，请我们参加节目，你们想参加吗？要注意形象哦！带我们的好朋友一起来。”1）歌舞“找朋友”。师导言：“智慧树开始了！”2）歌舞“智慧树开场舞”设计意图：1、使学生的肢体充分活动。 2、充分激发学生的学习兴趣。二、基本部分（四列横队，用时2829分钟）（1） 请你跟我这样做（复习动作，用时68分钟）1）师拍手：“X X XXX，现在是请你跟我这样做时间了”2）师带领学生由原地踏步原地跳原地跑移动跑中复习动作（注意动作到位，手脚配合协调）（2)师导言：“每期的智慧树都不同，今天有一个新游戏照镜子”引出新内容。（用时79分钟）1）学生是老师的镜子，模仿老

5、师的动作。（要求：观察仔细，动作到位）2)请个别学生来做动作，其它同学当镜子。（敢于展示）（3）听音乐做动作（原地散点，快速做出反应，瞬间做出优美的身体姿势，用时79分钟）设计意图：1、抓住低年级学生喜欢游戏活动的心理，让生体会身体的协调配合及优美的身体姿势；2、提高自我表现的能力；3、提高学生的模仿能力和相互学习能力。（4）“魔镜，魔镜，哪组的动作最优美？”（串联动作，用时67分钟）1）老师带领学生串联动作；2）分组领操；3）展示并评价。设计意图：培养学生的节奏感及团队意识。三、放松小结（聚集队形、用时24分钟）1、放松身心（音伴）师导言：“快乐的时光总是短暂的，又到了说再见的时候了，让我们

6、跟着红果果绿泡泡一起挥动我们的双手吧！（师生一起跳再见歌。）2、小结说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结，3、布置作业希望学生能将今天所学的带回家，跟爸爸妈妈一起分享。4、师生道别宣布下课，师生道别，。设计意图：在轻松愉快的氛围中结束了这节课。中小学体育与健康课时教学计划水平 一 教学单元（模块）： 少儿形体操 ；课次：第 六 课时执教老师： 班级： 一（3） 班；人数：36 人学习目标1、积极参与，主动的学习简单的形体操动作，充分享受课堂乐趣；2、发展学生的平衡、协调等素质，提高学生身体的控制能力；3、培养学生合作、交流意识，乐于向同学展示自己的运动技能，体验运

7、动参与的快乐情感。场地器材场地一块，音响一台教学内容少儿形体操（六）重点、难点重点：动作舒展、到位；难点：动作协调、节奏鲜明教学流程常规找朋友开场舞请你跟我这样做照镜子听音乐做动作魔镜，魔镜，哪组的动作最优美放松，小结部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始2一、课堂常规1、师生问好；2、检查着装，安排见习生、宣布本次课的教学内容与目标。组织：××××××××××××××××××××&#

8、215;×××四列横队要求：快、静、齐！1、向学生问好。2、宣布课的教学内容和要求。1、向教师问好，2、了解本课的内容和要求。1准 备41、找朋友2、智慧树开场舞组织：××××××××××××××××××××××××四组体操队形要求：动作舒展，把握节奏；1、“中央台智慧树栏目组给我们发了一封邀请信，请我们参加节目，你们想参加吗？

9、要注意形象哦！带我们的好朋友一起来”2、 激励学生练习。 听音乐节奏，跟着老师舞动身体。 1部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基 本5请你跟我这样做复习前几节课中的形体操动作组织：同上队形要求：导语：“X X XXX，现在是请你跟我这样做的时间了” 1、带领学生练习；2、师生互动，并巡回指导。1、认真观察，反应灵敏。2、认真观察并练习动作48照镜子学习新动作队形同上组织：、两两配合；要求：互相鼓励，互相学习。1、教师先示范动作，学生认真练习。2、请学生来示范动作，其它人跟着做，老师巡回指导。1、用心模仿，仔细观察；2、合作练习，互相帮助。68游戏：“听音乐做动作”规则：听到音乐响就开始舞动身体，音乐停马上做出一个身体姿势 组织：前后相互交换位置；要求：反应灵敏，动作到位1、带领学生一起练习，并提示动作要点。2、激励学生自主练习。随着音乐节奏舞动，音乐停后马上做出优美的身体姿势。410魔镜，魔镜，哪组同学的动作最优美组织：同上 要求：节奏鲜明，动作协调。1、带领学生用音乐串联动作练习2、巡回观察，适时指导，调节气氛。1、集体练习，轮流领操；2、各小组依次展示，同时给予其他组评价和鼓励。6结 束4一、放松：（音伴）智慧树再见歌；二、总结；三、师生再见。