作文桃核上的猪舍教材

1、鸟蛋壳微雕二龙戏珠青叶微雕青叶微雕观察作文：桃核上的桃核上的“猪舍猪舍”学习目标学习目标1、复习、复习核舟记核舟记说明方法，学习细致观察的方说明方法，学习细致观察的方法，对比寻找微雕特点；感受古代民间精湛绝伦法，对比寻找微雕特点；感受古代民间精湛绝伦的雕刻技艺。的雕刻技艺。2、挖掘生活积累，搜索相关词汇，开展合理想象，、挖掘生活积累，搜索相关词汇，开展合理想象，尝试练笔写作尝试练笔写作对比观察，填写表格核核 舟舟猪猪 舍舍主主 题题大苏泛赤壁大苏泛赤壁顺顺 序序船舱船舱-船头船头-船尾船尾-船背船背人人 物物东坡、鲁直、佛印、舟子东坡、鲁直、佛印、舟子 景景 物物箬篷、雕栏、小窗、对联箬篷、雕

2、栏、小窗、对联特特 点点径寸之木径寸之木 因势象形因势象形 各具情态各具情态技亦灵怪技亦灵怪大大 小小简桃核修狭者为之，长八分有奇，简桃核修狭者为之，长八分有奇，高二黍许，曾不盈寸高二黍许，曾不盈寸细节之处细节之处人物神态、船头描写人物神态、船头描写不同点与相同点不同点与相同点思考借鉴1、核舟记核舟记有哪些地方可供你参考？有哪些地方可供你参考？体裁体裁：都是说明文：都是说明文结构结构：总：总分分总总 （或分（或分总）总） 以此列作文提纲以此列作文提纲顺序顺序：空间顺序：空间顺序语言语言：白话文，有些句子可以借用。：白话文，有些句子可以借用。感情感情：赞美：赞美特点特点：形状大小差不多，生动形象

3、，：形状大小差不多，生动形象， 精湛绝伦精湛绝伦内容内容：农家生活：农家生活喂猪乐喂猪乐主题探讨2、这件微雕作品你能否拟定一个精炼鲜明的这件微雕作品你能否拟定一个精炼鲜明的 主题，即形象又醒目。主题，即形象又醒目。桃核桃核“猪舍猪舍”记记 微雕奇葩微雕奇葩 “猪舍猪舍” 的一瞬间的一瞬间世上最小的世上最小的 精湛绝伦的精湛绝伦的 农家农家 图图 3、你喜爱这件作品吗？它的可爱和精彩在哪里？、你喜爱这件作品吗？它的可爱和精彩在哪里？ 请你列出一二三来。请你列出一二三来。分类观察喂猪人喂猪人勤劳勤劳奋力提桶身体右倾倒猪食，监管。心理活动奋力提桶身体右倾倒猪食，监管。心理活动小孩小孩天真活泼天真活泼

4、淘气淘气 动作动作:看、指、逗、乐看、指、逗、乐 趴趴 骑骑心理活动：好像看戏一样精彩心理活动：好像看戏一样精彩 对话：对话：抢美食的猪抢美食的猪馋、憨馋、憨抢，昂首，迫不及待、奋不顾身抢，昂首，迫不及待、奋不顾身 奔跑奔跑 打架打架激动激动“猪猪”心的时刻心的时刻 猪鬃花纹猪鬃花纹 嘴嘴 尾巴尾巴 腿腿 杂乱的猪脚印杂乱的猪脚印 肥瘦肥瘦 语言：主人主人真仁厚，语言：主人主人真仁厚，石栏石栏坚固坚固形状各异，勾画了了，历历可数形状各异，勾画了了，历历可数绿架篷绿架篷茂盛、遮茂盛、遮荫荫覆盖猪舍，茂盛，虬藤覆盖猪舍，茂盛，虬藤 盘旋曲折盘旋曲折 镂空镂空 掩映掩映4、提笔写作时，你是直接拿笔照

5、实写呢，还是设、提笔写作时，你是直接拿笔照实写呢，还是设置一定的悬念推动情节的发展呢？置一定的悬念推动情节的发展呢？写作构思写作构思：由此及彼由此及彼 悬念构思法悬念构思法 仿写套用法仿写套用法 直截写实法直截写实法说明方法说明方法：摹状貌摹状貌 列数字列数字等列提纲列提纲： 结构结构：总总分分总总 分分总总词语准备：词语准备：略略总体感觉总体感觉：与王叔远核舟相媲美与王叔远核舟相媲美5、联系农村生活实际，开展合理想象，、联系农村生活实际，开展合理想象，包括心理、动作、对话等，以充实作包括心理、动作、对话等，以充实作文内容，但要简明扼要。文内容，但要简明扼要。 急中生智，快速构思，急中生智，快

6、速构思，现场练兵，锻炼提高现场练兵，锻炼提高 你一定被这件精美绝伦的艺术作品所吸引，你一定被你一定被这件精美绝伦的艺术作品所吸引，你一定被这浓浓农家生活所陶醉。这件作有哪些精彩的细节，让你这浓浓农家生活所陶醉。这件作有哪些精彩的细节，让你对它留恋不舍，难以忘怀。那么请你拿起自己的笔，生动对它留恋不舍，难以忘怀。那么请你拿起自己的笔，生动描摹这精彩的瞬间，说明其特点。描摹这精彩的瞬间，说明其特点。 喂猪人：喂猪人：小孩：小孩：抢食的猪：抢食的猪：绿色圈篷：绿色圈篷： 交流平台，大显身手请你踊跃登台请你踊跃登台 说出自己独到的见解展示不一样的风采好写作文，写好作好写作文，写好作文，是我不倦的追文，是我不倦的追求！求！作文：桃核上的作文：桃核上的“猪舍猪舍”要求：体裁说明文，字数要