体育中考背景下提高学生体育成绩思路及方法创新研究

1、    体育中考背景下提高学生体育成绩思路及方法创新研究    郑美素【摘要】在大力提倡素质教育的今天，体育学科受到重视，被纳入中考。因此，在教学过程中，教师应创新教学方法，提高学生的体育成绩。【关键词】体育;中考背景;提高;体育成绩;思路;创新基于体育中考的背景，体育教师应对提高学生的体育成绩给予一定的重视。在当前阶段教学中，学生只有参与体育考试，才能获得报考高中学校的录取资格。因此，教师在日常的教学过程中，应转变自己的思路，以培养学生的体能为基础，让学生可以顺利地完成体育考试，取得良好的成绩。一、基于体育中考背景下提高学生体育成绩的思路（一）坚持身体

2、机能锻炼当前阶段，对学生的身体机能十分看重。学生处于中学阶段，自身体能较好，却也需要一定的锻炼。我国当前处在应试教育的大背景下，重点考察学生的综合素质，对学生的身体机能有着一定的要求。对此，教师应提高重视程度，在日常的活动中，增强学生的身体素质。（二）注重运动技巧提升开展体育学科教学的主要目的在于培养学生的身体机能，在教学的过程中，教师应从科学的角度出发，引导学生掌握体育运动的技巧，对学生来说，掌握一定的运动技巧，在应对体育中考时，会稍感轻松，因此，在教学的过程中，教师应重视对传递学生体育运动的技巧，增强学生对体育这门学科的理解。（三）合理选择考试科目体育教学作为教育体系的一部分，自身也承担着

3、重要责任。随着教育体制改革的不断深入，体育教学开始培养学生的综合能力。教师在教学时，可以利用中考这一契机，激发学生对体育活动的热情，让学生找到自己身上的闪光点，找到一门自己喜欢的学科。中学阶段的学生已经有了判断能力，通过判断找到更适合自己的体育项目。有的学生身高比较突出，比较适合立定跳远的项目，有的学生耐力很强.比较适合长跑这一项目。教师在教学过程中，应帮助学生发现自身优点，根据自身的实际情况，选择合适的教学科目，通过较为个性化的教学方式，让学生更好地接受体育锻炼，有助于学生提高体育成绩。（四）提升教师专业素养面对当前教育的不断改革，教师的教学方法也应做出一些改变，在自己的教学课堂上利用更为先

4、进的教学手段和方式，完善自己的教学课堂，满足学生多样化的学习需求，教师还应加强学习，提高自己的专业素质，为学生带来优质的教学体验。二、中考背景下提高学生体育成绩的方法创新（一）树立终身学习观念在教学过程中，教师应为学生树立终身学习的观念，提高学生对体育学科的认识。教师可以鼓励学生多参加课外体育活动，让学生更好地利用课余时间。针对不学生生的体育学习进度，教师可以为其制定专门的锻炼计划，通过合理的规划，让学生逐步开展运动，为学生体育素养打下坚实基础，满足学生的学习需要。（二）引入翻转课堂教学教师在教学过程中，通过翻转课堂的教学方式，更好地培养学生的运动技巧，让学生熟练的掌握运动技巧。传统教学模式中

5、，教师需要花费大量的时间和精力去开展教学，从理论知识到动作示范再到日常练习，需要三个步骤完成，尤其是第一个步骤和第二步骤，需要花费大量的时间。教师可以通过翻转课堂的教学方式，将需要讲述的知识用视频展现出来，通过这种方式，加深学生的記忆，让学生可以有效利用自己的时间，展开学习。（三）采取选课分班的教学方式在学生明确了自身的优势后，教师不能再以班级为单位开展教学，应做到针对性教学。教师在教学时，可以充分给予学生的自主权，让学生按照自己的个人需要，选择更为合适的学项目，教师在一旁，给予学生指导，帮助学生选择更为适合的体育项目。三、结束语综上所述，基于体育中考的大背景下，教师要想更好地提升学生的体育中考成绩，就需要在教学过程中从学生的实际出发，选择更合适的教学方法，以满足学生的学习需要。【参考文献】1房可欣.体育中考视域下对初中体育教学影响的研究j.读与写（教育教学刊），2018（10）2丁立志.定向运动引入初中体育课堂探索研究j.科教导刊（中旬刊），2018（9）3王学乾.九年级学生体育中考前易出现的问题及应对策略j.青少年体育，2018（8）4赵萍.用能量、动量原理解释篮