2022年2022年《调查我们身边及环境〉三年级综合实践活动

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载调查我们身边的环境一 活动主题无穷的大自然透露出蓬勃的隐秘信息,当你欣瞧着一片片翠绿的新叶时,心里敞露出对漂亮生命的惊奇； 当你凝视着一个个被抛弃的残陋须根时,满心叹息着生命的惋惜； 当你不经意间轻嗅到沁入心脾的幽香时,不得不感叹她委婉的气息；谁不曾被这份漂亮激起涟漪波澜,留下幅幅向往；探究生命的魅力, 实现生本相通的互用价值, 这正为人类, 也正为老师与同学将要面临的实战课题； 此次定项争论将给同学带来对生命的全新熟悉, 实实在在地引领着同学对有机生命价值的实践争论；二 活动目标依据学校实际情形, 同学活动组织融合才能刚刚起步；因此, 本次争论活动应以激发爱

2、好,自主争论,自发建群争论争论为主；力求实效开展,保留初始兴 致；第一,学会调查明白,运用采访.搜集等形式开展调查,并学会记录整理资 料,养成活动要有方案地进行, 各组在不同的地点绽开调查,使同学真正地参与其中；遇到困难自觉想方法克服. 解决的意识, 提高各自的抗挫才能, 以形成健康的心理品质与积极的态度； 在活动中与社会亲热接触, 从而懂得敬重他人, 知道如何与别人沟通,学到说话的技巧；在调查中发觉问题,解决问题,从而培育他们的探究才能和合作意识；其次,通过调查争论,使同学知道植物的有用性,激发他们的争论意识,并把争论植物的重要意识向家长.社会宣扬,共同科学利用植物；最终通过组织调查,供应一

3、个让同学参与社会,实践社会的机会；三 活动过程（一）制定活动方案第一阶段：个人种植调查活动时间： 1 周 6 周活动目标：通过调查激发同学的争论爱好；活动地点：同学自己家活动内容：1. 观看植物生长都会显现一些什么培植技术问题以及处理方式；2. 依据观看到的情形自己设计争论表格,并整理结果；3. 依据争论内容向家进步行拜访；其次阶段：小组调查活动时间： 7 周 10 周活动目标：1. 培育同学的小组合作意识；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 增强他们的社会实践才能；3. 并对当今社会对植物各部分有用价值的争论有所明白,提高他们的争论意识；活动地点：小组自定活动内容：1. 同学

4、自由组合 6 人小组,民主选定组长,组长支配组内分工.为小组起名字,设计小组标志；2. 争论表格：同学依据争论内容自己制定争论表格；3. 各小组先选定争论项目后,再开展争论；第三阶段：植物有用价值的汇报活动时间： 11 周 12 周活动地点：教室活动内容：1. 汇报小组争论结果；2. 依据以上争论结果,再次提出问题；第四阶段：推广植物的科学运用活动时间： 13-14 周活动目标：使同学知道植物的有用性,激发他们的争论意识；最终,供应一个让同学参与社会,实践社会的机会；活动内容：绿色家园,我们一起来制造；（二）.活动预备1. 分组为了能更好的开展此活动,并依据活动方案的需求；第一,要把孩子们组成

5、以6 个人为一组的合作小组；随之,问题就显现了；在以自愿的形式下,他们很快的结合在一起； 同时一些孩子特殊受欢迎,而也有特殊受冷落的； 虽然这为交往合作中的正常现象,但为,问题仍为要解决的；第一,我解散了已经自由结合好的小组；而后, 把剩下零零散散的同学集中在一起,看样子就要我强加组合了,虽然这不为完全之策, 但为目前我也没有什么好方法,只有如此支配； 依据同学的年龄特点,我特意把他们男女分开,男生一组,女生一组,这样一来他们也会 很兴奋的,但也有例外的；2. 选组长：小组自己举荐；3. 为小组命名：各小组自己创编；（三） 调查过程第一阶段精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载活动主题

6、确定后, 大家依据调查内容先由自己家为调查地点,展开调查；调查表格由自己制定,并把调查结果填写在调查表中；其次阶段1.小组制作表格在制作调查表时,大家别出心裁,有的小组可以自己动手制定； 有的运用电脑绘制表格也行； 仍可以以图画的形式向大家展现调查情况；2.调查地点小组选定调查地点；如：公园,菜地,花卉市场,居民家,菜市场等3.调查同学利用课余时间,开展调查；在调查中显现许多的问题（1）第一次去采访时,胆子太小；（ 2） 在调查时可能过于紧急,同学不知从哪问起；我便再次提示他们,调查前,可以依据自己调查内容,事先想好问题,这样就能防止无从开口；如有不明白的地方,肯定要弄清晰；（ 3）调查者不协

7、作,严峻的把他们撵走或拒之门外；针对各小组在调查中显现的问题,我将利用一节课的时间, 让他们说说调查的体会；接着,针对困难,从自己身上找缘由；最终,大 家一起沟通,找出解决的方法；第三阶段汇报沟通时间： 2 课时各组分组汇报成果,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第四阶段科学运用植物的推广行动方案1.给校长提建议,每星期曝光一些不讲卫生同学的名字,夸奖一些主动爱护校内环境卫生的同学；2.向大队辅导员提建议,期望能组织全校同学针对爱护环境开展手抄报竞赛,以提高大家的环保熟悉；3.写倡议书,复印后,到燕庄住家户发放,并告知大家环境污染的危害；4.给村长提建议,期望能在燕庄街道多放一些垃

8、圾箱,并对那些乱扔垃圾的公民,进行罚款；5.向菜市场领导提建议,加强菜市场的卫生治理,提高商户的卫生意识,垃圾要入箱,顺手清扫摊位前的垃圾；6.给居委会提建议,期望垃圾能分类处理,把可再利用的垃圾, 进行回收,削减垃圾数量；并在小区中进行宣扬；7.各小组仍预备到自己调查的地点,开展一次清扫活动；从自己动身,提高大家的环保意识；8.给市政领导写信,期望他们能改善燕庄周遍环境,给大家一些绿化的休闲广场；开展活动：让我们为爱护环境,爱护家园行动起来吧！四.活动成果展现调查地点垃圾种类废纸（报纸.作业纸.卫生纸）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师办公室塑料袋.果皮.纸盒.废旧圆珠笔.饮

9、料瓶.瓜子皮精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载燕庄诊所针管.纱布.药盒.棉球.注射器.塑料袋.药瓶.体温计.口罩 燕庄街道烂菜叶.煤渣.冰糕袋.烟头.废电池.水果皮.塑料袋.纸盒.废精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载居民家 居民家属院学校教室幼儿园燕庄菜市场纸.废瓶子菜叶.煤渣.废纸.一次性纸杯.生活使用垃圾.各种废旧瓶子作业纸.饮料瓶.泡泡糖.书皮.粘胶.丢弃的文具.毛线.土.塑料袋瓜子皮.烂菜.泡沫盒.雪糕袋.麻绳.瓶子（饮料瓶.酒瓶）一次性筷子精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学以小组为单位, 利用课余时间在老师指导下开展了调查；同学的调查方式大致有

10、两种： 1. 亲自去实地查找； 2. 以采访的方式得到结果；在调查争论的过程中,同学自发确定了自己的争论重点,有的 争论垃圾的来源问题, 有的争论垃圾的危害问题, 有的争论垃圾的分类问题,有的争论垃圾的处理问题；五.体会通过这次综合实践活动, 同学不但明白了垃圾对社会的污染,对自身也有了很大的提高,胆子变大了,小嘴越来越会说了,解决问题 的才能增强了；对“垃圾”的熟悉提高了；小组合作才能提高了,与 老师的沟通更融洽了；从中,同学仍熟悉到：1.第一次参与这样的活动, 锤炼了自己的胆识, 培育了自己动手.动脑的才能；而且通过活动,我们知道,我们的家园需要我们共同呵 护才能变的更加漂亮2. 这次活动

11、我体验了当小记者的味道；采访前,我们兴致 勃勃,可当我们上街采访时,到处碰壁；真败兴,经过大家总结体会 教训后,我们以后的采访都比较顺当；而且通过这次采访,锤炼了我 们的交际才能和胆识, 同时让我们意识到要当一名记者,需要具备很多方面的才能；从现在开头,我要努力学习,长大实现我的记者梦；3. 为了让自己在调查时的照片通过电脑展现给大家,我特意请教精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载电脑老师,学会了怎样制作幻灯片,电脑这东西真为太棒了！4. 我们学会了合作学习,在争论过程中,我们彼此协作,相互取长补短,每位同学的潜能都得到开发；学会合作,才更有利于我们的成长；实践过程中虽然累点,但成果展现时,那胜利的感觉真棒！5. 调查终止了,我想告知大家：（ 1）不随地丢弃垃圾,并将垃圾放到指定的垃圾箱内；（ 2）不要铺张,包括不铺张一张纸.一滴水,