2022年2022年《节约用水》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载三年级品社下册第三单元爱惜我们的环境其次课节省用水教学设计教学目标：1.通过调查.搜集资料等方式,知道水资源短缺问题,培育同学搜集.分析资料的才能；2.通过考察活动,意识到越来越严峻的水污染为造成水资源短缺的重要缘由；3.学习从不同角度熟识分析水资源短缺问题,尝试合理的.有创意地探究和解决水资源短缺问题,养成科学用水的习惯；4.在活动中,使同学形成积极的.乐于探究的求知欲望；教学重难点：通过观看图片. 倾听讲解, 生活体验等活动使同学感受到水的重要性及水对我们生活的影响,从而在内心自发地生成节省用水的愿 望；教学预备：1.老师预备：多媒体课件；

2、2.同学预备：课前调查生活用水状况；教学设计：课前出示 幻灯片 1一.猜谜导入,激发爱好引发对水的探究1.（师生互动） 同学们喜爱猜谜语吗？下面我就和大家一起来猜一个谜语,出示 幻灯片2,大家读读：“此物不稀奇,生命不能离,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载用刀切不断,用网捞不起； ”请同学们想一想,谜底为什么？同学考虑,回答；（谜底：“水”）2.师：今日,我就和大家一起来学习关于水的第三单元的其次课,节省用水；出示 幻灯片 3,3.师：水为我们再熟识不过的了,由于我们常常要用到它；生活中,我们离不开水；大家想一想,生活中哪些地方要用到水呢？出示幻灯片 4,小组争论

3、争论吧；同学回答；4.老师总结：出示 幻灯片5,基本上可以分为生活用水.农业用水和工业用水；二.合作探究沟通多角度领会1.师：为的,水为我们人类最亲热的伴侣,生活中到处离不开它,那么,我们每天究竟要用多少水呢？下面,大家把课前的调查结果说一说；同学说调查结果；2.老师总结：我们说的“方”指的为立方米,同学们仍没有学 过这个单位,用“方”这个单位很难想象出水的多少,下面我们就用 常见的盛纯洁水的水桶来运算我们的用水量,出示幻灯片 6,运算用水量,让同学感受用水量之大；3.师：人们的用水量可真多啊！可为新闻报道说有些地区,要实行定时定量供水；为什么？为不为水不够用了？4.请同学们观看缺水资料；精品

4、学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载出示幻灯片 7, 师问：禾苗怎么了？（干了,枯了）出示幻灯片8、师问：这些孩子在干什么？（在取水,有个小伴侣仍挑着两瓶水）5.师：为什么会显现以上现象？对,为缺水造成的；仍有,我们村西边的小河,听老人讲,过去,小河里的水很多, 并且清亮见底,小鱼在水里自由悠闲地游来游去；夏天,人们在河边乘凉,孩子们在河里戏水玩耍,甭提有多兴奋了；可为现在,小河干了,小鱼没了, 再也看不到孩子们在这里玩耍玩耍的情形了；这都为缺水造成的现象；三.争论分析,辨析明理水资源匮乏大揭秘1.师：那么,有些同学就说了,地球不为被称为水球吗？地球上不为有很多水吗？那为

5、什么我们仍缺水呢？看下面的资料；2.出示 幻灯片 9,同学读,师总结：我们最需要的为淡水,然而很惋惜,地球上有很多水,但为大部分为咸水,淡水资源很少；3.师：大家想一下,假如有一天,没有了水会为怎样的？ 小组争论,回答；出示幻灯片 10,老师小结：水为生命之源,没有水,就没有生命；可为目前淡水资源紧缺,严峻影响了人们的生产和生活,成为人类面临的越来越严峻的问题；4.淡水资源不仅少,而且正越来越少,那么造成它削减的缘由有哪些呢？小组争论,回答；（用水量大.天气干旱,水污染等,在同学回答的基础上,提精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载取重要的一条水资源被污染了）那怎样判定

6、河流为否被污染了呢？出示幻灯片 115.用上面的方法判定下面图片上的水资源为不为被污染了？出示幻灯片 12、13.6.那么水为怎样被污染了的呢？又有什么危害呢？出示幻灯片14：工业生产和生活中排放的污水以及农业生产中大量使用的化肥和农药,直接造成了水域的污染,严峻影响了人们的用水安全,对人体健康构成了威逼；越来越严峻的水污染为造成水资源紧缺的重要原 因；7.面对水资源紧缺的状况,目前,各省市都在革新技术,努力 提高工业用水的再利用率； 在我国广大的农村, 国家也在推行科学灌溉,出示 幻灯片 15；8.从这些资料可以看出：现在我国上下一心,努力建设节水型 社会,那么对于我们学校生来说, 我们在生活当中该怎样去节省用水呢？同学争论,回答；老师小结,出示幻灯片 16,读节水童谣；四.课堂延长1.下面,我们来看一下中华人民共和国水法的第三十四条和第五十二条,出示 幻灯片 17；2.大家知道“世界水日”吗？出示幻灯片 18；五.课堂检测师：我们学习了关于节省用水的很多学问,下面,我来考考大家,有信心吗？出示幻灯片 19.20精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载六.课堂总结师：通过今日的学习,你有什么收成？同学回答；老