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文档简介

1、集体备课研究记录卡 2 月 15 日 研究主题整册教材通研研究形式集体研讨主持人参加者六年级数学教研组全体教师记录者研究结果老师们对本册教材的知识结构、教学目标等有了整体的了解。一、活动目的为了使教师对所教学科的教材有个整体的把握，本教研组组织开展了整册教材通研活动。教师们在一起就本册教材的重点难点或一些疑点问题进行讨论、交流，凝集体智慧于自己今后的教学中。二、主要活动流程：1主讲教师主要从本册教材内容、教材编排特点、教学重难点、教学建议等几个方面进行讲解。2组织本小组教师进行讨论，结合自己教学实践中的一些好的经验和困惑进行交流、研讨。3活动结束后，主讲教师写出本次活动的一个简单小结。其他教师

2、写出活动的收获及反思。三、活动小结：此次活动，主讲教师都能认真对待，精心备课，并制作了精美的课件辅助于讲解。其他教师也都能认真研讨、交流，相互学习，相互提高，达到了预期的目的。集体备课研究记录卡 2 月 18 日研究主题单元辅导备课研讨研究形式集体备课研讨主持人王咏梅参加者六年级数学教研组全体教师记录者王咏梅研究结果老师们明确了本单元的知识结构、教学重难点，能准确地把握教材，进行了单元主题备课。在整册教材通研的基础上，组织老师进行单元辅导备课研讨，首先指定主讲人主讲，其他教师相互讨论、补充、完善。然后将各单元进行分工，将任务细化到每位教师，由一位教师主备，其他教师跟进讨论，最后形成每个单元的单元辅导备课，作为本单元的一个指导性教学材料。主要活动流程：1讨论分工，每单元指定一名主备教师。2主备教师，根据新理念及新课标进行精心备课，其他教师根据辅导内容，再补充完善，形成统一意见，进一步明确本单元的知识结构及教学的重难点。3辅导结束，安排下一周的主题单元备课辅导任务，由每位教师都参与进行个性化地主题单元备课。主要活动收获：教师都能积极认真参与本次活动，有辅导任务的教师也都能精心备课，认真研讨，相互学习，相互提高，使此项活动真正做到了实效性，有利于教师在教学工作中更

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