2022年2022年《生物圈是最大的生态系统》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题第三节生物圈为最大的生态系统一.教学目标教1.描述生物圈的范畴；学目2.会查阅资料以描述生态系统的类型及标特点并进行沟通；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学问与能力3.能选取多方事例来阐明生物圈为最大的生态系统；4.进展收集资料, 运用资料说明问题的才能及沟通合作的才能；5.增强喜爱祖国喜爱家乡的情感, 初步具有爱护生物及生物圈的意识,拒绝破坏环境 的行为；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载过程与方法启示同学,引导,帮忙同学分组精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎

2、下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载情感态度价值观增强喜爱祖国喜爱家乡的情感, 初步具有爱护生物及生物圈的意识, 拒绝破坏环境的行为精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载爱护环境人人有责,而这种习惯的养成重点更要从小培育,因此同学确立保护生物圈的意识为本节的重点；同学逐个熟悉各个生态系统,难以从这个认知过程飞跃到生物圈为最大的生态系难点统,需要老师赐予适当的指导,因此同学阐明生物圈为最大的生态系统为本节的难点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教法挑选老师预备一些生态系统景观的影像资料及生态系统遭到破坏的影像资料；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载

3、学习必备欢迎下载进展收集资料,运用资料说明问题的能精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学法引导力及沟通合作的才能；同学课下收集有关各种生态系统的资料；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教具媒体组合应用多媒体,实物展台精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课程资源开发利用教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载程序老师活动同学活动评论或修改精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载导入新课回忆生物圈的概念,引入新内容；回忆.回答开门见山的引入新内容,引起学

4、习爱好；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.生物圈的范畴精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.出示课件： 生物圈的范畴,指导同学结合教材归纳总结；2.组织同学角色扮演后台监控,前台导演,把同学分成三个小组 ,分别扮演某个角色；提出 “角色扮演 ”1.小组合作学习2.争论争论沟通3.总结生物圈的范畴4.以组为单位,分别扮演大气圈.水圈.岩石圈；5.利用课前收集的资料和已有的学问培育同学自主分析问题,解决问题的才能；角色扮演能充分发挥同学想象力和制造力；在参加过程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载探

5、的目的意义和要求；倾听各组看法；引导同学说诞生究物圈为一个不行分割的统一整体；二.多种多样的生态系统新1.出示各种生态系统的图片：请同学观察以下图片,说明它们分别属于哪种生态系 统,由哪些生物组成,知特点为什么？2.播放视频：并提出问题：（ 1）有“绿色水库”之称的为哪一个生 态系统？（2）动植物种类较少.结构单一的生态系统为哪一个？（3）缺少高大植物. 动物多善于奔跑或穴居生活的为哪一个生态系 统？（4）哪种生态系统不简洁受到破坏.哪种生态系统简洁受破坏？体会设计台词,夸赞自己的圈层；6.同组成员相互补充；1.观看图片, 熟悉各种生态系统,试着归纳各种生态系统的特点；每组重点争论一种生态系统

6、的特点, 并选派一名代表进行汇报3.观看视频4.摸索回答中,能挖掘集体聪明,发挥个人优长,突出同学主体,学会倾听艺术,感悟真挚情感；各方面能远近兼顾,体验胜利的欢乐；培育同学观看才能；培育同学的合作精神；培育同学自主摸索问题.解决问题的才能；以资料分析为例叙述各种生 态系统间的关联；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载三.生物圈为一个统一的整体帮忙同学更1.提出新问题： 生好地懂得生物圈态系统为多种多样的；为一个统一的整这些生态系统为不为各体；自独立.彼此互不联系呢？1.同学摸索2.出示资料, 引导同学让同学认清分析资料： p31,（ ddt2.分析争论各个现在环境现

7、状；的例子）生态系统之间生物和3.小结：非生物因素为怎样相帮忙同学初（ 1）.很多生态系互联系的；步形成人与自然统有亲密的关系；3.认同生物圈为和谐进展的观念,（ 2）. 地球上的所一个统一的整体；建立“从我做起,有生态系统都要受阳爱护我们共同的光.空气.水等非生物家园”的意识；因素的影响（3.生物为不断流淌的；从而说明生物圈为一个统一的整体；爱护我们共同的家园1.叙述：当今社会好多人为了眼前的利 益,而不惜破坏生态系精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载统；生态平稳遭到了严峻的破坏,而人类自身观看图片谈感受精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选

8、学习资料 - - - 欢迎下载也受到了来自大自然的惩处； 2.出示人类活动对环境污染的各种图片小结：假如地球上这种相互依靠的关系遭到破坏,必将造成生态失衡, 人类也将遭到灭顶之 灾；因此爱护生物圈, 人人有责；3.播放“生物圈号 ”视频；观看视频3.同学分析得出结论：迄今为止地球仍为人类和其他生物的唯独家园,全部的成员都应当珍爱它；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载小组织.监控结谈收成；谈猎取学问的方法与途径；掌控同学的学情,帮忙树立学问；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载练点拨

9、,启示,订正习答案；完成课后练习题；巩固学问精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载请同学课下搜集宇航员杨力伟飞向太空时作必需从生物圈中携带哪业些维护生命所必需的物质；课下搜集宇航员杨力伟飞向太空时必需从生物圈中携带哪些维护生命所必需的物质；激发同学关注科学并学以致用；同时培育同学课外实践探究才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载板生物圈为最大的生态系统书一.生物圈的范畴设1.大气圈2.水圈3.岩石圈计二.多种多样的生态系统：1.森林生态系统 有“绿色水库 ”之称2.草原生态系统3.海洋生态系统4.淡水生态系统5.湿地生态系统6.农田生态系统 人工生态系统,

10、结构简洁,简洁受到破坏7.城市生态系统 人类起重要的支配作用三.生物圈为一个统一的整体随堂检测：地球上最大的生态系统为（）a .生物圈b.海洋生态系统c.陆地生态系统d.草原生态系统以下哪种生态系统有 “绿色水库 ”之称（）a .湖泊生态系统b.海洋生态系统自c.森林生态系统d.湿地生态系统主以下哪种生态系统,人起重要支配作用（）设a .农田生态系统b.淡水生态系统计c.草原生态系统d.城市生态系统把与对应生态系统相关的内容用线连接起来；草原生态系统在涵养水源, 保持水土方面起重要作用森林生态系统人的作用突出,且以农作物为主农田生态系统年降雨量少,以草木植物为主湿地生态系统以浮游植物为主, 主要受光照. 温度影精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载响海洋生态系统消费者主要为人类, 植物种类. 数量少城市生态系统沼泽植物占优势,动