语文园地三第二课时-口语交际我最喜欢的玩具

1、语文园地三第二课时我最喜欢的玩具教学目标：1、学牛能按要求从玩具的颜色，形状，作用等方面说出我喜欢的玩具的特点。并说出我为什么喜欢这个玩具。2、学生能礼貌地与别人讨论交流。乐于发表自己的看法。3、学生能养成大方说话认真倾听的习惯，能记住重要信息。教学重点：学主能按要求从玩具的颜色，形状，作用等方面说岀我喜欢的玩具的特点。并说出我为什么喜欢这个玩具。教学难点：1、学生能说岀我为什么喜欢这个玩具。2、学生能礼貌地与别人讨论交流。乐于发表自己的看法。突破方法：教师通过看图说话填词引导学生描述自己喜欢的玩具。教法：引导法、点拨法、情景教学法学法：自主合作探究法教学准备：课件、玩具教学过程：一、导入。1

2、、利用玩具总动员的故事导入课题。（同学们，前几天老师布置你们看了玩具总动员的动画片，你们 觉得好看么？你们认识了哪些玩具呢？今天余老师啊就把玩具总动 员的主要角色巴斯光年和胡迪请到课堂里来了。玩具制造家们很聪 明，除了把玩具制成动画片，也把动画片里的角色制成了玩具呢！瞧, 这就是汽车总动员里的感应发声公仔，兰博合金车模型。一个是布制 作的玩具，一个是合金制成的玩具。玩具世界里有各种各样材质的玩 具。今天胡迪啊主动请缨当向导要带领大家游览玩具王国呢！请大家 身坐正，脚放平，游览要正式开始了。)2、引导学生参观玩具王国。(1) 木制玩具家族：首先咱们进入的是木制玩具家族。请看这些 玩具都是木材制作

3、的。被玩具工厂制作成了不同的样子，有的是木马, 有的积木，有的是魔方。有的是木剑，有的是陀螺。各种各样，有趣 极了。(2) 塑料玩具家族：现在咱们进入的是塑料玩具家族。塑料玩具家族 成员众多。有有还有五颜六色，好看极了。(3) 橡皮泥玩具家族：橡皮泥家族是小朋友们最喜欢的家族。同学们 可以利用橡皮泥捏出各种各有有趣的动物，人物，甚至场景。(4) 布艺玩具家族：布艺玩具是女孩子们的专宠，有萌萌的毛毛熊， 可爱的小老虎，还有带点忧愁的青蛙王子，乌龟弟弟。甚至还有布娃 娃。他们陪伴着很多女孩子玩耍，睡眠，度过了很多美好的时光。(5) 橡胶玩具家族：橡胶玩具，有着很好的柔软性能，我们小时候洗 澡用的小

4、鸭子就是橡胶玩具哦！这么多漂亮的玩具里头有没有你最喜欢的玩具呢？今天就请你说说：我最喜欢的玩具板书课题：我最喜欢的玩具二、明确学习冃标。那么我们这一课的学习目标是什么呢？请同学们跟老师读一读。出示学习目标，学生读一读。了解要注意的地方。学习目标：我能按要求从玩具的颜色，形状，作用等方面说出我喜欢的玩具的特 点。并说出我为什么喜欢这个玩具。2、我能礼貌地与别人讨论交流。乐于发表自己的看法。3、我能养成大方说话认真倾听的习惯，能记住重要信息。三、新授。1、老师范写。(1) 你们知道老师最喜欢的玩具是什么吗？(是一个玩具吉他。)(2) 课件出示老师写的范文。我最喜欢的玩具我最喜欢的玩具是一个玩具吉他

5、。它是我女儿小时候我买给她玩的。它的身子是用塑料王做成的。 有着黄色的面板，红色的琴钮，绿色的指板，紫色的弦钮，用尼龙线 做的琴弦。它的样子小巧美观，非常惹人喜欢。只要女儿不高兴的时候，我就弹奏一下它，它就发出美妙的音乐。 女儿非常喜欢听。这把玩具吉他陪着我和女儿度过了很多快乐的时光。我很喜欢 它。(3) )同学们，看谁火眼金睛，发现老师刚写的这篇文字，是从 哪些方面来写出玩具的特点的呢？谁能说一说。（4）点名说，老师相机板书。我最喜欢的玩具来历颜色、形状 > 特点作用>我和它之间的感情：喜欢2、同学们仿写填空。（1）你们知道老师的女儿小时候最喜欢的玩具是什么吗？瞧，就是这个。这是

6、老师的女儿小时候写的作文。老师把有些 部分去掉了，你们能根据老师刚刚说我最喜欢的玩具吉他的方法从这 只塑胶鸭的颜色形状等方面来把这段话补充完整么？（2）指名补充这个填空练习。我最喜欢的玩具我最喜欢的玩具是（）o它有着（）的身子，（）的嘴巴。(）的眼睛。它非常（)o它可以（）,可以（）。它陪我(）很多美好的时光。我很（）它。(3)小结：同学们表现真棒。玩具世界太奇妙精彩了。同学们看有它们不同的颜色，不同的形状，不同的作用，各种各样，有趣极了。你们最喜欢的玩具是什么呢？3、同桌互说自己最喜欢的玩具。(1) 同学们基本都知道怎么样来说说最喜欢的玩具。现在请同学们 同桌按照刚同学们总结的说的方法。比如

7、从玩具的颜色，形状，作用 等说出玩具的特点，并且说说你为什么喜欢它。首先请同学们拿出自 己最喜欢的玩具放在桌了上。如果没有，也可以拿你们画的最喜欢的 玩具。如果没有画，也可以直接按要求按一定顺序说说你最喜欢的玩 具。先是a同学说给b同学听。然后b同学说给a同学听。说完还可 以互相评价。4、指名上台说。其余同学评价。同学们自荐或互相推荐同学上台说说自己最喜欢的玩具是什么o其 余的同学做小小观察家，小评委。说说这位同学说得怎样。5、请两名同学pk说。6、请同学和老师pk说说。7、请同学们做做小评委，你们觉得整个交流过程中。谁说得好，也 评价得特别好呢？8、老师小结。9、指导学生写。(机动内容)(1)胡迪说：二二班的孩子表现真棒。现在请同学们试试把自己 最喜欢的玩具写下来吧。(2) 出示写作要求。(3) 出示老师写的范文。10、如果有时间让学生课堂写，并简单评价。如果没有，这个留作 课外作业。四、小结木堂课课堂内容。