浅谈加强校园文化建设

1、    浅谈加强校园文化建设    黄光耀 沈宏 姚慧 李宏华摘 要：校园文化建设是一所学校建设的重要内容之一，是学校长期发展积淀而形成的一种价值体系，这种价值体系体现在学校办学精神與环境氛围的集中体现。校园文化建设主要体现在三个方面的内容，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。本文重点讲述物质文化建设对于一个学校长期发展的重要意义。尤其是来宾市第四中学在物质文化建设所取得的重要成就，这一成就对于四中未来发展产生了深远影响。关键词：物质文化;对比;未来校园物质文化建设是指学校建筑、教学设施、教室、实验室、办公室、图书馆、运动场、食堂、宿舍等方面的

2、建设，这些既是学校开展教育教学活动的物质基础，同时也是塑造优良校园文化的物质基础，也有人把这些称为显性校园文化。下面让我对校园文化建设具体内容进行分析。校园建筑。如果是新建学校，校址最好选在较为洁净和宽敞的地方，周围不要有太多的商店，特别是应该离集贸市场远一些。学校的建筑应力求体现某种风格，或朴素，或典雅，或造型别致。尽可能避免设计成“火柴盒”式的传统校舍，给人一种呆板单调的印象。即使是老校舍，也要力求体现特色，如在走廊、墙壁、楼梯旁等场所设计一些新颖别致的小装饰，给人一种和谐悦目的感觉。学校标识。为营造鲜明的校园文化，每一所学校最好有自己独特的标识，如校牌、校服、校旗、校徽、校报等。这些标识

3、一方面突出了学校的整体形象，另一方面也能激发师生员工的荣誉感和责任感。校容校貌。如果说学校建筑是学校的身体的话，那么，校容校貌就构成了学校的外貌。对校容校貌的第一个要求就是学校的整洁、干净和卫生。第二个要求是校舍内部如教室、走廊等的装饰和布置。校舍的装饰布置要富有教育意义，同时又要有较高的文化品味，还要考虑适应中小学生的心理特点。目前较普遍的做法是布置名人像、语录牌、科学家照片、学生自己的作品等。也可设想一些其他的风格，如张贴一些美丽壮观的大自然风景图片，以增强学生对大自然的鉴赏能力和环保意识。校园绿化。绿化、美化校园具有特别重要的意义，它不但能改善学校的环境，树立良好的学校形象，而且也能给人

4、一种美的熏陶，激发良好的情感和健康向上的心理状态，提高师生员工的学校生活品味。学校要尽可能做到校容校貌整洁优雅，使一砖一瓦、一草一木都能起到陶冶性情、激发美感的作用。校园绿化要和学生的劳动教育结合起来进行，要提倡自己动手建校园，这样学生才会爱惜绿化成果，同时也体现了美育的功能。作为校园文化的首要任务就是物质文化建设，2018年11月15日，来宾市第四中学校长韦武涛校长在教师研讨学会上郑重提到校园物质文化建设，他说：“学校要想长期发展必须发展物质文化，没有物质文化发展是走不了多远，更不会有美好的未来”。校长的话虽然短，但是意义深刻，下面对四中物质文化建设做一个图表对比。校园物质文化建设对比图校园

5、建筑校容校貌校园绿化学校标识老来宾市第四中学校园占地62多亩，建筑面积24316平方米陈旧、老套学校面积十分有限;绿化具有局限性不醒目新来宾市第四中学校园占地187多亩，建筑面积六千多平方米鲜明、有特色学校建设成为花园式的校园。焕然一新，给人全新的感觉通过以上的对比图，我们可以清晰地发现二者的不同之处。校园建筑面积由原来的62亩变成了187亩之多，整个亩数相当于三倍之多;为了提高整个校园环境质量，学校已具备花园式的条件;在校容校貌、学校标识方面别具特色、焕然一新。在校园文化建设中，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提;物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑

6、。校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。物质文化建设的完善，有利于师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，将约束校园人的不良风气和行为，将促进校园人的身心健康发展。在未来的物质校园文化当中，教师们借助于校园物质文化，拥有良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。