2021中考化学复习《实验探究与设计》专项检测题(含答案)

1、?实验探究与设计?专项检测题一、单项选择题1 法拉第曾以?蜡烛的故事?为题为青少年连续开展了屡次报告。下表列举了报告中涉及的 问题及对问题的答复，其中“对问题的答复属于“设计实验方案的是选项问题对问题的答复A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气。B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流。C火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火 焰明亮程度。D火焰不同部位温度咼低如何比拟？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下 的火痕特点。2 假设某实验制取的CO气体中含有水蒸气，那么可选择的枯燥剂为()A. NaOh固体B. NaOH溶液C.浓硫酸D.生石灰3. 化学实验中常常出现“

2、 1+1=2 或“1+1工2的有趣现象。以下符合“1+1=2 的事实是()A. 常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2LB室温下，1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫C室温下，1g木炭在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化碳D.室温下，1g红磷在lg氧气中完全燃烧后生成2g五氧化二磷4. 在“氧气的制取和性质的实验中，某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集的氧气中做“细铁丝在氧气中燃烧实验，结果没有观察到“火星四射的现象.你认为造成此实验失败的原因不可能是A.收集到的氧气量太少或纯度太低C.集气瓶底部没有放少量水或细沙D.铁丝生了锈.铁丝一端没有系火柴梗A.二1L声卅丁2 ipF电

3、丁血比枝 M,；输密幻 的厲応盘鼻C.用此談豐制助從讦可以住*1產£匣无D詩火屋旳术焉 用护芸叫能癥擋鶴 st%氏莓晒丹雀用于Iti心-写芒蠻水6.如下图的实验能证明土壤中含有空气的是)5. 以下装置能到达对应实验目的的是7. 小明同学在家里设计了以下“课外实验方案，其中不可行的是A. 用加明矶的方法把硬水变成软水B. 冷碟子放在蜡烛火焰上方获取炭黑C将6B铅笔芯连在电路中，接通电源后使灯泡发亮D.将鸡蛋浸入醋精主要成分是醋酸中除去鸡蛋壳，制“无壳蛋8. 为了初步确定某种铁矿石的种类，取该铁矿石用盐酸溶解，有气体放出，这种铁矿石的名称是A.磁铁矿 B .赤铁矿 C .菱铁矿 D .大

4、理石9. 观察酒精灯燃烧时，小明的以下实验现象描述中错误的选项是A. 火焰分三层，内焰最亮B. 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠C. 将烧杯内壁用澄清石灰水润湿罩在火焰上方，石灰水变浑浊D. 生成二氧化碳和水10. 从平安、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最正确方法是A. 2H2O 通卑 2H2O2B . 2H2O2 血厲 2H2O O2C. 2KCIO3 二 2KCl 3O2D . 2KMnO4 丄 K2MnO4 MnO2 O211. 做空气中氧气含量测定的实验装置如图.以下有关说法正确的选项是A. 选用红磷是因为反响可以耗尽 Q，生成固态的P2Q,进入集气瓶的水约为体积的二5B.

5、 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D. 本实验可以证明空气含有2、Q、CQ和稀有气体12. 能够使澄清石灰水变浑浊的是A.氧气 B .二氧化碳 C .水蒸气 D .石蜡二、实验题13. 对于化学反响，我们不但要考虑参加的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反响的影 响。以下图是教材中“木炭复原氧化铜的实验：1根据你所学化学知识猜测：在试管a中，除C、CuQ外，还可能有物质写化学式也参与反响。除木炭可以复原氧化铜外，经反响生成的 可以复原氧化铜。写出试管a中反响的现象。要排除其他物质对该反响的影响，你认为应采取何种措施？14 某校科技节的实验比赛中，老师先向大

6、家展示了 KNO CaCO和CaC2三瓶白色粉末，然后 取一些KNO固体于研钵中，接着用一纸板挡住同学们的视线，告诉大家打算继续取CaCOCaCb 在研钵中混合。过一会儿老师拿开纸板，向同学们展示研钵中的白色粉末。请设计一个实验方案，判断老师是否取了 CaCO CaCb于上述研钵中。表达实验操作、预期现 象和结论。提供的试剂有：稀HN©蒸馏水、NaCO溶液、AgNO容液实验操作预期现象与结论，说明老师取了 CaCO，说明老师取了 CaCb15如图是某实验小组的几位同学设计的“测定空气中氧气含量的实验装置图，请结合图示答复以下问题：(1)根据下表提供的实验数据,完成下表:玻璃管中空气的

7、体积反响前注射器中空气的体积反响后注射器中气体的体积实验测得空气中氧气的体积分数25. 0 piL15, 0 jaL7, 0 jqL(2) 玻璃管中发生反响的现象是。(3) 装置中气球的作用是。(4) 实际实验时测得氧气含量偏小,可能的原因有、(列举两条)(5) 你认为该装置的优点有 (写一条即可)。、推断题16某同学将mgZn参加一定质量的AgNO和Cu(NQ) 2的混合溶液中，充分反响后过滤，将滤 渣洗涤、枯燥后称量，质量仍为 mg贝(1) 写出溶液中发生的任意一个反响的化学方程式 ;滤渣中一定含有 。(2) 设计实验方案，探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，写出实验操作、预期现

8、象及结论。17现有AG七种物质，A是赤铁矿的主要成分，E的浓溶液稀释时会放出大量的热，G 溶液为蓝色，它们之间存在如右图所示的转化关系：(1) 写出以下物质的化学式：D: (2) 工业上常利用反响的原理来炼铁，写出反响的化学方程式 。(3) 写出物质A与E的稀溶液发生反响的化学方程式 。四、计算题18根据不同物质的性质，提供物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上“物质提纯 的小组竞赛场景。(1)甲组抽到的题目是“从30gNaCI和2gKNO的混合物中提纯NaCI。同学们经研究认为依 据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。XaCl上述两固体(填“能或“不能)全部溶解，操作m的名称

9、是蒸发结晶后得到NaCI的质量30g 填“大于、“小于或“等于。甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO,从而到达别离的目的？ 请你判断此方法是否可行，并说出理由 o2乙组抽到的题目是“从 NaCl和NaCO的混合物中提纯NaCI。同学们经过讨论认为利 用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯。NaClfQNaCOs的混合物加一主蚩的操作m上图中的X的化学式为 由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液 b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。3同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究。作出猜测猜测一：NaCl、BaCl2猜测二：NaCl猜测三： 设

10、计方案经讨论，大家认为只有一种试剂就能作出判断。实验步骤实验现象实验结论取少量溶液b于试管中，向其中参加假设看到产生白色沉淀猜测一正确假设无明显现象猜测二正确稀硫酸假设看到冒出气泡猜测三正确各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反响后溶质确实有三种情况。4同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。反思评价大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反响物用量对提纯效果的影响。拓展提升老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和NaCO的混合物中提纯NaCl,方法是向混合物中参加过量的 ，充分反响后，经蒸发结晶就能得到 NaCI。19某补钙剂的主要成分是碳酸钙

11、。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，其同学进行了如图所示的操作假设其它成分可溶于水但不参与反响。反响前总质量；反响后总质豊咖恵 该实验中，装置的气密性对测定结果 填“有或“无影响2计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数 。参考答案1. D 2 . C 3. B 4 . C 5. C 6. A 7 . A 8 . C 9. D 10. B 11. A 12 . B13 . Q CO黑色粉末变成红色将试管提前中充满氮气先撤出导管，后熄灭酒精灯14 .实验操作预期现象与结论取研钵中少量混合物于试管中，参加足量的蒸馏水，振荡溶解固体局部溶解，说明老师取了 CaCO取上述试管中的上层清液，参加一定量的硝酸银溶液，并滴加少量稀硝酸有白色沉淀生成且白色沉淀不溶解， 说明老师取了 CaCb答案不唯一15 . 20% 产生大量白烟 缓冲，防止试管内气体温度升高，气压增大，冲开橡皮塞 铜粉缺乏 装置漏气或装置没冷却到室温就读数等合理即可装置始终密封，结果更加准确或更环保16 . Zn+2AgNO 3=Zn NO3 2+2Ag 或 Zn+CuNO 32=Zn NO32+Cu 硝酸锌实验操作现象结论取少量滤渣放入洁净的试管 中，然后向试管中参加少量稀 盐酸有气泡产生，溶液不变色滤渣为锌、铜和银无气泡产生滤渣为铜和银取滤液少许，放入盛有铁