2021人教版八年级下学期课堂同步单元检测训练：第九章《压强》汇编复习训练

1、八年级下学期课堂同步单元检测训练：第九章?压强?汇编复习训练1. 如下图，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。以下说法中正确的是A. 铅笔对左侧食指的压力较大B.铅笔对右侧食指的压力较大C.铅笔对右侧食指的压强较大D铅笔对两侧食指的压强大小相等答案：C2. 少儿夏令营活动中，小明看到同学小红和老师在沙地上行走留下的脚印大小不同S师S红，深浅相同，那么他们对沙地的压力及压强相比A. F师F红 p师p红 B. F师=F红 p师=p红C. F师F红 p师p红 D. F师F红 p师=p红答案：D3个长方体木块放在水平桌面的边缘，0为木块的中心，如下图。木块重力为G,底

2、面积为S,那么以下A. 木块对桌面的压力为 GGB. 木块对桌面的压强为 SC. 木块对桌面压力的受力面积小于SD. 沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小答案：B4. 如下图，质量分布均匀的长为L的木板A,放在水平桌面上，木板右端与桌边缘相齐，在水平向右推力作用下匀速地向右运动，在木板离开桌面前的过程中，以下分析正确的选项是A. 木板对桌面的压强不断变小B. 木板对桌面的压力与桌面对木板的支持力是一对平衡力C木板对桌面的压力不变D.木板对桌面的压强不变答案：Ch，那么以下图象中能5. 如图，将圆柱体甲、乙放在水平面上，p甲p乙.假设沿水平方向切除相同的高度正确表示余下

3、局部对地面的压强p'与切去局部高度厶h的关系是如图甲、乙所示，它们对地面的压强之比 p甲:6. 将8个完全相同的正方形物体分两局部叠放在水平地面上, p乙等于甲乙A.5: 3B.5: 2C.10: 9D.3： 2答案：C7. 日常生活和生产中，我们常见的以下事例中属于减小压强的是在沙漠上行走的骆驼脚掌特别大器零件时，在螺母下垫垫圈 号称“森林医生的啄木鸟长有细长坚硬的尖喙要把图钉按进较硬的木板，需用更大的力用螺栓紧固机A. B. C. D.答案：B8. 以下实例中，能够增大压强的是C.滑雪板面积较大D骆驼宽大的脚掌A.书包背带较宽 答案：B9.被称作“沙漠之舟 是 B.蚊子尖尖的口器的

4、骆驼脚掌宽大，它的这一“法宝也被我们广泛应用。以下应用中与其原理相同的D.将破窗锤做成锥状A.推土机铲刃锋利B.篆刻刀刀口锋利C.铁轨铺在枕木上答案：C10.在生产、生活中有很多物理知识的应用，以下说法中正确的选项是A. 把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强B. 滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力C菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强D在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力答案：A11.如下图，在 探究影响压力作用效果的因素的实验中，以下说法正确的选项是 甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等 甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 甲、乙两次实验，说明压力作用

5、的效果跟受力面积的大小有关 为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的比照A. 只有正确 B.只有正确C. 只有正确D.都正确答案：C12. 如下图，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下, 两次药瓶在水里的位置相同，哪一次橡皮膜向瓶内凹陷得更多第一次 第二次A. 第一次B第二次C两次凹陷得一样D橡皮膜不会向瓶内凹陷答案：B13. 容器中间用隔板分成左右两个局部， 隔板下部有一圆孔用面积为 1cm2的薄橡皮膜封闭。在容器左右两侧 分别倒入水和酒精，橡皮膜中心到水面的距离为 0.1m，如下图，橡皮膜相平。以下结论正确的选项是

6、A. 酒精对容器底部的压强等于水对容器底部的压强B. 酒精对橡皮膜的压力为10NC容器右侧中酒精的深度为12.5cmD. 容器右侧液面比左侧水面高2.5cm答案：D14. 如以下图所示的一个空瓶子，向里面装入一些水后，当瓶子正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压力为F1,瓶对桌面的压强为p1,瓶底受到水的压力为 F2,瓶底受到水的压强为p2 ,假设将瓶子倒过来放在该水平桌面上，那么以下说法中正确的选项是A. 只有正确B.只有正确C只有正确D只有正确答案：C15. 如下图， 水平地面上放置着两个底面积不同、高度相同、质量可忽约的薄壁圆柱形容器甲和乙S甲S乙，分别盛满质量相等的水和酒精。现将密度为p的物

7、体A分别放入水和酒精中酒精 p 水，待静止后，水和酒精对容器底部的压强分别为 p水和p酒精，甲和乙容器对桌面的压力分别为 F甲和F乙，那么 以下关系正确的选项是A. p水 p酒精,F甲=F乙C. p水 p酒精,F甲=F乙 答案：BB. p水 p酒精,F甲 F乙D. p水 p酒精,F甲 F乙1 w 一 -一 A1T乙16. 如下图，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别 为p甲和p乙，那么A. p甲p乙B. p甲v p乙C. p甲=p乙 D.条件缺乏，无法判断答案：C17. 如下图，将一个装有一定质量水水未装满的圆台状封闭容器，放在水平桌面上。如果将其改

8、为倒 立放置，那么A. 水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大B. 水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小C. 水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大D. 水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小答案：C18. 如图，往浴缸中匀速注水直至注满。以下表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中19. 如下图，甲乙两支完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置, 两试管液面相平设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，那么以下判断正确的选项是JA. p甲p乙B. p甲=p乙C. p甲v p乙D.无法确定答案：A20. 以下设备没有利用连通器原理的是Pt

9、rAA,茶竞答案：CB-船闸C活塞式抽水机D.下水1存水管21.以下各图不属于连通器的是洗手间下水管07儘A答案：C22. 在“探究液体压强的实验中，小丽将压强计的探头放在水中，情景如下图。关于此实验以下说法中 错误的选项是A. 假设增大橡皮膜到容器底部的距离，可以使U型管左右两侧液面的高度差增大B. 将压强计的探头在原位置转动，改变橡皮膜的朝向，U型管左右两侧液面的高度差不变C. U型管左右两侧液面的高度差能反映探头上橡皮膜所受液体压强的大小D. 将压强计的探头放入浓盐水中，不改变探头所处深度，可以使U型管左右两侧液面的高度差增大答案：A23. 以下关于“吸的物理现象中，由大气压引起的是A.

10、 拔火罐时玻璃罐“吸在皮肤上B. 两个外表平滑的铅块紧压后“吸在一起C穿在身上的化纤衣服容易“吸灰尘D.假设人站在平安线以内的区域候车，会被驶过的列车“吸进铁轨 答案：A24. 下面四幅图中能够证明大气压强存在的是25. 小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，以下操作能到达目的的是A. 用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B. 将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪C. 让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D. 用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪答案：D26. 如下图，将量筒倒扣水中，里面充满水，将量筒向上提的过程中，保持量筒口不离开水面，那么量筒内 D.有水，但不满，水面上方是空气A.充满

11、水B.没有水C.有水，但不满，水面上方是真空答案：A27. 文明在假期中要外出旅游半个月，他担忧家中盆景中的水会因蒸发而干掉，于是他用了一个塑料瓶装满 水倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。如下图，他这样做能使A.瓶口处水的压强逐渐变小B.盆景中的水位保持一定的高度C. 瓶内上方空气的压强不变D.盆景中的水位逐渐升高答案：B28. 如下图，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。把这个自制气压计从 1楼带到5楼的过程中对瓶子采取了保温措施，观察到管内水柱的高度发生了变化，如表所示，根据实验现象以下判断错误的选项是23

12、45菅内与瓶内水面的高度差CW55.35 766 3A. 往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压B. 水柱高度h增大，说明大气压降低了C上楼的过程中，给瓶子保温是为了防止温度对测量结果的影响D水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大答案：A760mm，以下描述正确的选项是29. 如图是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面高度差是Z空FX7601m1A. 将玻璃管稍倾斜一点，管内水银柱长度将不变B. 如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将小于760mmC. 将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大D. 如果不小心管顶破了一个洞，管中的水银将从上面喷出答案：B30. 如下图，教室里的天花

13、板下面装有多挡位吊扇，当吊扇正常工作时，对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大小的判断，以下说法中正确的选项是A. 吊扇在高挡位工作时，拉力等于重力B. 吊扇在低挡位工作时，拉力大于重力C. 电扇在任意挡位工作时，拉力等于重力D. 电扇在任意挡位工作时，拉力小于重力答案：D31. 以下情景都与气压有关，其中有一种情景与其他三种的原理有所不同，这种情景是A. 刮大风时会有房屋顶部被大风掀起的情况B. 翻开的窗户外有平行于墙壁的风吹过时，窗帘会飘出窗外C. 等候列车的乘客应站在平安线以外，否那么会被“吸向列车D. 将吸盘按在光洁的瓷砖外表，放手后吸盘会被“吸在瓷砖上答案：D32. 海上舰艇护航编队在

14、距离较近时，一般采用“前后形成队形，而不采用“并排形成列队。以下图中与其原理相同的是站台边爆一A.用吸管吸饮料B.盆景中水位保持一定的高度C.锅炉水位计D.候车时人必须站在平安线以外答案：D33. 现实生活中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，以下对涉及压强的事例论述不正确 的是A. 用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用B. 图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强C. 用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体锅内的水的沸点升高D. 拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体坝里的水的压强随深度增大而增大 答案：B34.以下各组实验器材完好，初始状态如下图，其中说法正确的选项是甲Z

15、RTA.如图甲所示，该容器倾斜一定角度后，各管内液面仍将保持相平B如图乙所示，微小压强计探头进入水中后，U型管两侧液面仍将保持相平C如图丙所示，放开手指后，玻璃管中液面将会降到和槽内液面相平D如图丁所示，向吸管 B用力吹气后，吸管 A内液面和烧杯内液面仍将保持相平答案：A35. 对如图实验的解释错误的选项是甲乙丙A. 甲：压力相同时，压强随受力面积的増大而増大B. 乙：同一深度，液体内部向各个方向的压强相等C丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在D丁：托里拆利实验测量出了大气压强的大小答案：A36. 厨房里涉及许多物理知识，以下说法正确的选项是A. 擀面杖做成圆柱形，是为了增大受力面积增大压强

16、B. 高压锅煮食物熟得快，是利用气压越大沸点越低的原理C抽油烟机能将油烟排到室外，是因为流体流速越大的位置压强越大D菜刀磨得很锋利，是通过减小受力面积的方法增大了压强答案：D37. 以下生活实例与所运用的物理知识的说法错误的选项是A. 坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强的道理B. 用吸盘挂钩挂衣服，利用了大气压强的作用C水坝的下部比上部建造得宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大D. 制造形状上下不对称的机翼，利用了流体压强与流速的关系答案：A38. 如图，一个长方体横放在水平地面上，对地面的压强为p，假设沿图甲中水平虚线切去三分之一，剩余部分对桌面的压强为，假设沿图乙中所示虚线竖

17、直切去三分之一，剩余局部对桌面的压强为 T乙2答案：尹 p39. 如下图，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压力相等，它们的密度p甲p乙，它们对地面的压强 p甲p乙(均选填“大于“小于或“等于)假设在两个正方体的上面，沿水平方向分别截去高度相同的一局部，那么剩余局部对水平地面的压强分别为p'甲和p'乙，那么两者之间的大小关系为 (选填“大于、“小于、“等于或“无法判断)。甲Z答案：小于 小于无法判断40. 如下图，一个边长为10 cm的正方体物块，重为 20 N,放在竖直墙壁和光滑水平面的交角处，并受到水平力Fi和竖直力F2的作用，F1和F2都是10 N。

18、物块对水平面的压力是 N,压强是Pa；物块对竖直墙壁的压力是 N。答案：30300041. 啄木鸟的嘴巴锋利有力，是通过减小 来增大压强，一本书上记录一只质量小于0.5 kg的鸟，它的嘴每次产生的“压强可以到达35 kg/mm 2，正确的压强数值是 Pa。答案：受力面积3.5 X 108A、B、C三点液体的压强分别为PA、PB和11 如下图，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平,pc.(酒精=0.8 X 1(kg/m3)浦構水1(1 ) pa、pB和 pc的大小关系是 ；(2) 要使水在 C点的压强pc变小，可以采取的做法是 (写出一种即可).答案：(1) pbV PAV pc( 2)倒出

19、适量水42. 如下图，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住在瓶中注满水，翻开 a、b两孔后观察到图示的情况，这说明：水对容器的 有压强；液体压强随 的增加而增大答案：侧壁 深度43. 如下图是一辆不慎驶入水中汽车的车门.随着水位升高，车门上A处受到水的压强将 .假设车门在水下局部的面积为 0.8m2,受到水的平均压强为 5x 103 Pa,g=10 N/kg ,此时车门所受水的压力为 N,相当于kg水压在车门上，因此，建议汽车不慎驶入水中时， 应立即设法从车内逃离， 防止生命危险.答案：增大 4X1040044. 自来水笔能把墨水吸入笔中，是因为墨水受到 的作用。适应了平原地区生活的人，到

20、了高原地区会感到呼吸困难，这是由于随着海拔的升高，大气压 选填“变大 “变小或“不变。答案：大气压 变小45.为了探究压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关，小刚找了这些器材：规格相同的两块海绵 和相同的三本字典，设计了下面的实验如图：图a海绵平放在桌面上；图b海绵上平放一本字典；图c海绵上叠放两本字典； 图d海绵上立放一本字典；图e一本字典平放在桌面上。1实验中，小刚是根据 来比拟压力的作用效果；以下研究事例中，也采用这种研究方法的是。A. 用压强计两管中液面的高度差，比拟液体内部压强的大小B. 牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律C. 在研究滑动摩擦力与压力大小的关系

21、时，控制接触面的粗糙程度相同2通过实验图b、c,可以得出结论： ，压力的作用效果越明显。3设图b中字典对海绵的压强是 pb，图e中字典对桌面的压强是 pe,那么pb选填或“vpe。答案：1 海绵的形变程度A 2受力面积一定时，压力越大3>46帕斯卡裂桶实验的演示，激发了学生探究影响液体压强大小因素的兴趣。他们设计了如以下图所示的实 验探究方案，图a、b、d中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面咼度差的大小关系是h4> h1 = h2 > h3。-2 -h 11 实验中液体压强的大小是通过比拟 来判断的，这种方法通常称为转换法。2 由图a和图两次实

22、验数据比拟可以得出：液体的压强随深度的增加而增大。3 由图a和图d两次实验数据比拟可以得出： 。答案：1压强计U形管两侧液面的高度差2 c 3液体压强与液体密度种类有关或在不同液体的同一深度处，液体密度越大，压强越大47某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺测量大气压的值。主要实验步骤如下： 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔； 用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒； 如下图，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F即大气对活塞的压力；读取注射器的容积V;1大气压力等于弹簧测力计示数的原理是 。活塞的横截面积 S=。