中学信息技术提升工程培训评价考核实施方案及细则

1、中学信息技术提升工程培训评价考核实施方案及细则2.0一、实施目标进一步巩固前一阶段的远程培训研修成果，督促本校参培教师实现内在的升华，在教育教学实践中消化前一阶段所学的先进教育教学理念、知识技能，促进信息技术与教学深度融合，推动教师在教育教学和日常工作中主动应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、促进专业发展的能力水平。二、实施对象当年参加培训的教师三、组织管理学校成立信息技术应用能力提升工程培训应用评价考核领导小组，由领导小组负责拟定学校考核评分细则，并对参培教师进行考核评价：组长：副组长：成员：四、评价方式利用案例开展情境测评，釆取现场评课、分析案例、提供应用成果，或教师对常态课例进行

2、互评等多种方式进行。五、测评路径1、线上自主学习考核，以平台积分为准。2、校本自测在培训过程中，教师借助平台工具，对自身信息化教学能力进行诊断。3、教师互评4、学校考核领导小组对教师提交给平台的成果证明及线下活动的开展进行评价。5、县级专家团队通过平台对每校教师提交的成果实行抽验检测,最终判定校本应用考核是否整校通过，整校通过的参培教师可在培训平台上自主打印提升2.0工程培训证书。教师向平台提交成果证明时，依据平台的提示，对他人的成果进行评价。学校考核小组对教师个人提交的成果及信息技术实践应用进行考核。要求证据真实有效，凡提供的证据未包含教师本人影像或不能确定是教师本人制作的，视为无效证据。六

3、、评价结果认定1、考核评价结朿后，学校考核领导小组公示考核结果无异议后，将参培教师评价结果提交到平台管理系统，由县级教育培训部门进行审定。2、应用评价分值为100分。总分在60分以上为合格、85分以上为优秀（优秀人数原则上不超过参培教师总数的15%）3、本次考核结果将会作为教师资格证认证的硬性指标。4、本次考核获得优秀的教师优先推荐上级公开课。5、本次考核结果与教师业务培训成绩和年度考核挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律将成绩记录到业务培训和年度考核中。七、评分细则附件一十家堡镇中学教师信息技术应用能力提升工程培训应用评价考核评分细则评价项目评价内容分值考核办法考核得分应用准备撰

4、写返岗应用实践研修方案2提交方案多媒体教学环境认知与常用设备使用1.多媒体计算机的基本操作。2实际操作2.投影机的基本操作。2实际操作3.实物展台的使用。2实际操作4.常见数码设备的基本操作。2实际操作5.多媒体教学环境中常用设备的一般问题及解决方法2实际操作学科资源检索与获取1.搜索引擎的使用。2实际操作2.数字教育资源的下载、存储与管理。2实际操作3.优秀教育资源网站的使用。2推荐优秀教育资源网站素材的处理与加工1.利用文字处理软件完成日常文字处理工作。2实际操作2.选择恰当的图像处理软件，处理与制作图像素材。2实际操作3.选择恰当的音频处理软件，处理与制作音频素材。2实际操作4.选择恰当

5、的视频处理软件，处理与制作视频素材。2实际操作5.选择恰当的动画处理软件，处理与制作动画素材。2实际操作多媒体课件制作1.演示文稿的设计与制作。3提供作品、教师互评2.微课程的设计与制作。3提供作品、教师互评3.电子书的设计与制作。3提供作品、教师互评学科软件的使用根据学科特点，合理选用学科软件3课堂观摩或提供课堂实录信息道德与信息1.具备信息道德和信息安全的意识2提供案例安全2.帮助学生树立信息道徳和信息安全意识的策略与方法2提供案例1.根据教学目标与内容，选择恰当数字教育资源与软件2提供教案简易多媒体教学环境下的学科教学2.进行课堂教学时，有效应用数字教育资源与软件2课堂观摩或提供课堂实录

6、3.在简易多媒体教学环境下，有效应对课堂教学的常见问题2课堂观摩或提供课堂实录学科教学资源支持下的课程教学有效利用通过卫星与互联网传送的学科教学资源，开展学科教学2提供案例技术支持的课堂导入使用数字教育资源或学科软件优化课堂导入2现场评课技术支持的课堂讲授根据教学需要选择恰当技术资源2现场评课技术支持的学生技能训练与指导利用技术资源开展学生技能训练与指导2现场评课技术支持的总结与复习据单课、单元和课程的总结与复习需要，选择恰当技术资源2现场评课技术支持的教学评价1.根据教学评价需要选择恰当技术资源2利用电子表格分析学生成绩2.适用于信息化教学的评价量规设计与制作2设计评价量规网络学习空间的构建

7、与管理利用国家教育资源公共服务平台或社会化平台（博客、微博、微信或QQ群等）构建网络学习空间2提供案例网络教学平台的应用使用可获得的国家、地方或社会性网络教学平台2提供案例适用于移动设备的教学软件应用利用移动设备开展教学拓展课堂教学，为转变学生学习方式提供支持2提供案例网络教学环境中的自主合作探究1.根据教学目标与内容，在网络教学环境中有效开展自主、2提供案例学习合作、探究学习2.能应对在网络教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题2提供案例移动学习环境中的自主合作探究学习指导学生利用公共WIFI进行自主合作探究学习2提供案例和学生作品技术支持的探究学习任务设计设计技术资源支持的探究学习任务2提供案例技术支持的学习小组的组织与管理1.在网络教学平台中合理组建学习小组2情境测评2.指导学生在网络或移动学习环境中有效沟通与合作2情境测评技术支持的学习过程监控利用技术手段对学生学习过程进行监控，发现问题、及时干预2经验分享互评技术支持的学习评价设计利用技术资源（如在线问卷调查、博客、电子档案袋）支持学习评价2经验分享互评教师专业发展1.撰写中小学教师信息技术应用能力标准解读心得体会2教师互评