四年级语文第五单元《呼风唤雨的世纪》第二课时(1)_第1页
四年级语文第五单元《呼风唤雨的世纪》第二课时(1)_第2页
四年级语文第五单元《呼风唤雨的世纪》第二课时(1)_第3页
四年级语文第五单元《呼风唤雨的世纪》第二课时(1)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学四年级语文教学设计与反思（2014-2015学年第 学期） 2014年 月 日课题29 呼风唤雨的世纪备课人尹春云使用人教材分析呼风唤雨的世纪这篇文章属于科技类课文。选编这篇文章的意图，一是学习文章的说明方法，提高阅读能力；二是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，教学的难点是理解课文中一些含义深刻的词语和句子。由于课文是一篇科技类文章，文中语言比较枯燥。因而在教学时，可以利用音像、图片呈现。学情分析第二课时教学目标1、 正确流利地朗读课文，了解科学技术创造的奇迹与威力。2、 通过分析语句，体会内在含义。重点难点结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。教学过程第一阶段：复习旧知，导入新

2、课。 一、复习导入，巩固字词。 二、朗读课文。第二阶段：合作探究，披文入情。 一、研究第二自然段，感受变化。 1、理解重点词语的意思： 发现 发明 2、用以上词语造句。 二、研读第三自然段，感受“呼风唤雨”。 1、“千里眼、顺风耳、腾云驾雾”指的是什么？现在指什么？ 2、拓展一下：古代还哪些幻想已经变成现实？ 土行僧-地铁，一日千里-飞机，想入海-潜水艇 3、从这段中哪些地方还能感受到呼风唤雨？ 4、幻灯出示句子 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 （1）读句子，说一说诗句的原意。 (2 )联系课文，你读懂了什么？（现代科技发展之快、之多） 三、研读第四自然段，

3、感受神奇。 1、幻灯出示句子 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 （1）作者用什么方法来说明我们这个世纪是个呼风唤雨的世纪？（举例子） （2）拓展：你还知道哪些现代科技新成就？ 2、幻灯出示句子 人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活、也在改变着人类的物质生活。 （1）全班一起来朗读句子。 （2）体会作者是用什么说明方法来说明我们这个世纪是个呼风唤雨的世纪？（做比较） （3）体会物质生活和精神生活有哪些变化？第三阶段：巩固梳理，拓展运用。 一、放飞理想，拓展延伸。 1、插上想象的翅膀，当一名小小的设计师，描绘一下你明日美好的未来。可以用文字描述，也可以用图画表现。 2、学生根据自己的理想，说说美好的未来。 二、布置作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论