莫梦莹学习简报

1、 雷公镇中心小学是1982年由当时的新桥、王榨两村合办的一所联合小学。位于雷公集镇东百米之处，其地理环境相对优越，但随着小城镇建设步伐的加快，集镇居住人口剧烈增加，加之镇直机关部门的扩容增编，原来的镇小因受地理位置所限制，制约了学校的进一步发展。2000年秋，雷公镇政府撤并原王祠中学，将九峰、大安、许棚三所村小并入镇小，整体移迁至原王祠中学，从而形成一所名副其实的镇级中心小学。目前的雷公镇中心小学坐落于王祠、居委会、王榨三村交界之处，省道安京公路于校前200米处横贯而过。2005年秋，三村联办的万福小学并入；2007年秋又并入横冲小学及碧山四村联办小学。2002年11月被安陆市人民政府教育督导

2、室和安陆市教育局综合评为“安陆市市级示范学校”， 2004年10月被孝感市教育局评为“花园式学校”；2007年11月湖北省邮政总公司在学校举办首届邮政贺卡发行仪式，为该校挂牌湖北省邮政希望小学；并捐款20万元，用于学校建设。2011年12月被孝感市教育局评为“教育技术装备标准化学校”；2012年二月被安陆市授予“平安校园”称号。2017年安陆教学装备站在我校配备标准化录播室一个，目前已投入使用。 1234567解决抽象难懂的问题激发学生的学习兴趣突出重点、突破难点主动学习、有效互动个性指导、智能施教自主学习、探究创新团队协作、交流展示 我以这次培训为契机，积极接受新的教育教学理念，更新了观念，

3、开阔了教学研究的视野，充分认识到现代教育教学媒体的特点和重要性。通过学习交流，我增长了很多见识，也学到了许多本领。我逐步改变了自己的教学目标与方向，信息技术引领着课堂节奏，吸引着学生眼光，让教师从传统的一人一黑板，一桌一粉笔的模式中脱离出来，开启了数字化信息教育时代。试想一下，学生想看山，你却只能让他们看水；他们想听声音，你只让他们在心中想象，多么可悲却又无奈啊！没有信息技术的支撑，课堂就如一潭死水，没有声音、没有头像、没有画面的课堂仿佛没有涂上颜色的图画，已经失去了生命力。 在培训中，我了解到了信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解到了计算机在学科学习中的一些应用，也了解到了学科教学与信

4、息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术尝试着设计有效的学科教学方案。对于现代化教学，首先第一步就是需要制作课件。在本次培训中，我们学到了很多既方便又实用的操作方法，连我们用的最多的PPT课件都有那么多的操作方法和技巧， 真的让我大开眼界。我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互性强等特点，促进教育制度的革新，丰富教学形式。提高教学质量。可制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、

5、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。这次学习，不仅让我收获良多，同时我也会把这些技术带给我的同事们，让学生们从传统枯燥的课堂中解放出来，走进新时期信息技术课堂的大门。 多年来，老师和学生都已经习惯于老师讲、学生听的模式，把死记硬背来的知识当作检验学习成绩是否优异的唯一方法。这无疑是不公平的！学生会做题会考试代表真正学到知识并掌握了吗？我相信只有少数吧！许多老师逐步改变观念，要让课堂活起来，可是当课堂一下子活起来之后，老师们又犯难了：课堂纪律难以维持、教学任务难以完成。这时他们迎来

6、了大救星，信息技术进了课堂。在课堂上，老师设计的课件中含有丰富的资源，重难点清晰，轻松地吸引了学生们的眼光，并一下子抓住了孩子们的眼睛，使他们从被动学习变成主动学习，例如猫这一课，学生怎样去理解猫的黏人、猫的慵懒、猫的气质呢？没有画面没有影像，他们如何去了解呢？多亏有了信息技术的支撑，老师在课堂导入时直接播放一段小猫的动画或者视频，能更快地完成学习任务，更好地达到学习目的。或者在学习音乐课时，不借助影音，不能让学生听范唱，就感受不到歌曲情绪，那小学音乐课程中“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的这一理念就无法实现。 这次培训也是一个契机，我充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性，也将积极接收新的教育教学理念，并合理用到自己的教学中。培训虽