高考语文复习 作文技法点拨 4 议论文论证方法课件 (136)

1、实验一研究匀变速直线运动实验一研究匀变速直线运动 考点一考点一 实验原理和实验步骤的理解实验原理和实验步骤的理解【例例1】在做在做“研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动”的实验时的实验时,为了能够较准确地测出加速度为了能够较准确地测出加速度,将你认为正确的选项将你认为正确的选项前面的字母填在横线上前面的字母填在横线上_A把附有滑轮的长木板放在实验桌上把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸并使滑轮伸出桌面出桌面B把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路连接好电路C再把一条细绳拴在小车上再把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮细绳跨过滑轮,下边挂

2、下边挂上合适的钩码上合适的钩码,每次必须由静止释放小车每次必须由静止释放小车D把纸带穿过打点计时器把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小并把它的一端固定在小车的后面车的后面E把小车停在靠近打点计时器处把小车停在靠近打点计时器处,接通直流电源后接通直流电源后,放开小车放开小车,让小车拖着纸带运动让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸打点计时器就在纸带上打下一系列的点带上打下一系列的点,换上新纸带换上新纸带,重复三次重复三次F从三条纸带中选择一条比较理想的纸带从三条纸带中选择一条比较理想的纸带,舍掉开舍掉开头比较密集的点头比较密集的点,在后边便于测量的地方找一个开始在后边便于测量的地方找一个开始

3、点点,并把每打五个点的时间作为时间单位在选好的并把每打五个点的时间作为时间单位在选好的开始点下面记作开始点下面记作0,往后第六个点作为计数点往后第六个点作为计数点1,依此依此标出计数点标出计数点2、3、4、5、6,并测算出相邻两点间的并测算出相邻两点间的距离距离解析：解析：在实验中尽可能地保证小车做匀变速直线运在实验中尽可能地保证小车做匀变速直线运动动, ,同时也要求纸带能尽可能地直接反映小车的运同时也要求纸带能尽可能地直接反映小车的运动情况动情况, ,既要减小运动误差也要减小纸带的分析误既要减小运动误差也要减小纸带的分析误差其中差其中E项中的电源应采用交流电源项中的电源应采用交流电源, ,而

4、不是直流而不是直流电源电源参考答案：参考答案：ABCDFG 考点二考点二 对实验数据处理和误差分析的理解对实验数据处理和误差分析的理解【例例2】某同学获得一竖直上抛小球的频闪照某同学获得一竖直上抛小球的频闪照片图片图,已知频闪仪每隔已知频闪仪每隔0.05 s闪光一次闪光一次,图中所标数据图中所标数据为实际距离为实际距离(当地重力加速度取当地重力加速度取9.8 m/s2,小球质量小球质量m0.2 kg,结果保留三位有效数字结果保留三位有效数字)(1)由频闪照片上的数据计算由频闪照片上的数据计算t4时刻小球的速度时刻小球的速度v4_m/s.(2)小球上升的加速度大小约为小球上升的加速度大小约为a_

5、m/s2.( 3 ) 对对 ( 2 ) 的 数 据 进 行 分 析的 数 据 进 行 分 析 , 可 得 到 的 结 论 是可 得 到 的 结 论 是_ 方方 法法 技技 巧巧 思思 维维 提提 升升实验与创新实验与创新原实验原实验创新实验创新实验实验装置实验装置 数据处理数据处理加速度的获得：靠重物的拉力获得加速度加速度的获得：靠重物的拉力获得加速度长木长木板倾斜靠重力获得加速度板倾斜靠重力获得加速度.速度的测量方法：由打点纸带求速度速度的测量方法：由打点纸带求速度测定遮光测定遮光片的宽度片的宽度d和遮光片通过光电门的挡光时间和遮光片通过光电门的挡光时间t, ,由由vt(d)求速度求速度.3.加速度的测量方法：由打点纸带利用逐差法求加加速度的测量方法：由打点纸带利用逐差法求加速度速度利用经过两个光电门的瞬时速度利用经过两个光电门的瞬时速度,由速度位移由速度位移关系式求加速度关系式求加速度.重要提示：重要提示：高考实验题一般源于教材而不拘泥于教材高考实验题一般源于教材而不拘泥于教材, ,是是在教材实验的基础上创设新情境因此在教材实验的基础上创设新情境因此, ,要在夯实基础实要