高考数学一轮复习 2.10 变化率与导数、导数的计算课件 文 新人教A版 (53)

1、考点考点 1 生命起源的过程生命起源的过程考点考点 2 生物的进化历程生物的进化历程(重点、热点重点、热点) 第第 三三 生命起源和生物进化生命起源和生物进化考点考点 3 自然选择学说自然选择学说(重点、难点、热点重点、难点、热点) 近三年各地中考主要考查方向为：近三年各地中考主要考查方向为：(1)原始地球与生命起源；原始地球与生命起源；(2)米勒实验。米勒实验。以选择题为主。以选择题为主。考点考点 1 1 生命起源的过程生命起源的过程第一部分 考点梳理 逐个击破1 1原始生命产原始生命产生生的条件的条件 物质方面物质方面：原始大气原始大气（水蒸气、氨、氢气、甲烷、（水蒸气、氨、氢气、甲烷、C

2、O2、硫化氢等、硫化氢等）能量方面能量方面：宇宙射线、紫外线、雷电、高温：宇宙射线、紫外线、雷电、高温场所方面场所方面：原始海洋：原始海洋2 2原始生命形成的过程如图所示原始生命形成的过程如图所示第一部分 考点梳理 逐个击破考点考点 1 1 生命起源的过程生命起源的过程第一部分 考点梳理 逐个击破考点考点 1 1 生命起源的过程生命起源的过程3 3相关的模拟实验相关的模拟实验米勒模拟原始地球条件和大气成分，合成多种米勒模拟原始地球条件和大气成分，合成多种氨基氨基 酸酸，实验证明了，实验证明了无机小分子转化为有机小分子无机小分子转化为有机小分子物质的物质的可能性。可能性。1965年年9月，中国学

3、者首先成功地人工合成了具有天然月，中国学者首先成功地人工合成了具有天然生物活力的蛋白质生物活力的蛋白质结晶牛胰岛素结晶牛胰岛素，证明了，证明了有机小有机小分子物质转化为有机大分子物质的可能性分子物质转化为有机大分子物质的可能性。第一部分 考点梳理 逐个击破考点考点 1 1 生命起源的过程生命起源的过程关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是()A米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的B地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实C原始生命诞生的标

4、志是原始新陈代谢和个体增殖原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖D生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据思路点拨思路点拨米勒的实验只是向人们证实了生命起源的第一步，即从无机小分子米勒的实验只是向人们证实了生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质在原始地球的条件下是完全可能实现的；物质形成有机小分子物质在原始地球的条件下是完全可能实现的；但地球上的生命起源于非生命物质还没有得到准确的实验证实。但地球上的生命起源于非生命物质还没有得到准确的实验证实。B考点梳理 逐个击破近三年各地中考主要考查方向为：近三年各地中考主要考查方

5、向为：(1)生物进化的大致历程；生物进化的大致历程；(2)生物进化的总体趋势；生物进化的总体趋势；(3)生物进化的证据。生物进化的证据。以选择题为主。以选择题为主。考点考点 2 2 生物的进化历程生物的进化历程( (重点、热点重点、热点) )考点梳理 逐个击破1 1生物进化的证据生物进化的证据(1)进化最直接的证据进化最直接的证据化石化石化石是生物的化石是生物的遗体遗体、遗物遗物或或生活痕迹生活痕迹，由于某种原因，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。生物的化石所在的地层分布是有规律的：一般，越古生物的化石所在的地层分布是有规律

6、的：一般，越古老的地层化石结构越老的地层化石结构越简单简单，分类地位越，分类地位越低低等，在地球上等，在地球上出现得出现得越早越早；在较近地层里成为化石的生物则相反。；在较近地层里成为化石的生物则相反。考点考点 2 2 生物的进化历程生物的进化历程( (重点、热点重点、热点) )考点梳理 逐个击破(2)其他证据及对比法的应用其他证据及对比法的应用通过对比生物之间特定基因序列的差异来判断其亲缘关系，如通过对比生物之间特定基因序列的差异来判断其亲缘关系，如比较不同生物之间的细胞色素比较不同生物之间的细胞色素c序列序列 。通过比较生物之间功能相似或起源相同的器官来判断其关系及通过比较生物之间功能相似

7、或起源相同的器官来判断其关系及进化趋势。进化趋势。考点考点 2 2 生物的进化历程生物的进化历程( (重点、热点重点、热点) )拓展延伸拓展延伸同源器官同源器官不同种的生物之间，某些器官在基本结构、各部分和生物体的相不同种的生物之间，某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但外形上有时并不相似，互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但外形上有时并不相似，功能上也有差别。这些器官往往有着相同的起源，被称为同源器功能上也有差别。这些器官往往有着相同的起源，被称为同源器官。官。第一部分考点梳理 逐个击破考点考点 2 2 生物的进化历程生物的进化历程( (重点、热点重点、热

8、点) )2 2生物进化的历程如图：生物进化的历程如图：(1)图示（生物进化树）：图示（生物进化树）：考点梳理 逐个击破考点考点 2 2 生物的进化历程生物的进化历程( (重点、热点重点、热点) )(2)总结如下：总结如下：3 3生物进化的总趋势生物进化的总趋势由低等到高等由低等到高等、由简单到复杂由简单到复杂、由水生到陆生由水生到陆生。考点梳理 逐个击破考点考点 2 2 生物的进化历程生物的进化历程( (重点、热点重点、热点) )2015，潍坊，潍坊下列有关生物进化的叙述，错误下列有关生物进化的叙述，错误的是的是()A化石是研究生物进化最直接的证据化石是研究生物进化最直接的证据B在较浅地层中成

9、为化石的生物一定比在较深地层中成为在较浅地层中成为化石的生物一定比在较深地层中成为化石的生物高等化石的生物高等C同源器官是生物进化在解剖学上的重要证据同源器官是生物进化在解剖学上的重要证据D自然选择决定了生物进化的方向自然选择决定了生物进化的方向B思路点拨思路点拨在较浅地层中除了有较高等的生物化石外，还可能有低等的生物在较浅地层中除了有较高等的生物化石外，还可能有低等的生物化石。化石。考点梳理 逐个击破考点考点 2 2 生物的进化历程生物的进化历程( (重点、热点重点、热点) )C下图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的下图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是是()A甲类和乙类都只生活在

10、水中甲类和乙类都只生活在水中B丙类体温恒定，是两栖动物丙类体温恒定，是两栖动物C丁类是由古代丙类进化来的丁类是由古代丙类进化来的D鸟类最高等，因为可以飞行鸟类最高等，因为可以飞行考点梳理 逐个击破考点考点 2 2 生物的进化历程生物的进化历程( (重点、热点重点、热点) )方法点拨方法点拨解答此题可用解答此题可用排除法排除法。图示脊椎动物的进化顺序，可以判断出甲。图示脊椎动物的进化顺序，可以判断出甲类是鱼类，乙类是两栖类，丙类是爬行类，丁类是哺乳类。两栖类是鱼类，乙类是两栖类，丙类是爬行类，丁类是哺乳类。两栖类既能生活在水中，又能生活在陆地上，体温不恒定。最高等的类既能生活在水中，又能生活在陆

11、地上，体温不恒定。最高等的动物是哺乳类。哺乳类和鸟类共同的原始祖先是古代爬行类。动物是哺乳类。哺乳类和鸟类共同的原始祖先是古代爬行类。 近三年各地中考主要考查方向为：近三年各地中考主要考查方向为：(1)自然选择学说；自然选择学说；(2)根据背景材料分析生物进化的原因。根据背景材料分析生物进化的原因。以选择题或材料分析题为主。以选择题或材料分析题为主。考点考点 3 3 自然选择学说自然选择学说( (重点、难点、热点重点、难点、热点) )第一部分 考点梳理 逐个击破考点考点 3 3 自然选择学说自然选择学说( (重点、难点、热点重点、难点、热点) )第一部分 考点梳理 逐个击破1 1自然选择学说自

12、然选择学说(1)创立者：达尔文。创立者：达尔文。(2)内容：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存内容：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。下来，不适应者被淘汰掉。(3)自然选择的基础：自然选择的基础：遗传和变异遗传和变异。(4)手段：手段：生存斗争生存斗争。(5)结果：结果：适者生存，不适者被淘汰适者生存，不适者被淘汰。考点考点 3 3 自然选择学说自然选择学说( (重点、难点、热点重点、难点、热点) )第一部分 考点梳理 逐个击破2 2图解自然选择学说内容图解自然选择学说内容过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争3.3.人工选择：人工选择：在人为控制的条

13、件下，选择对人类有利的生在人为控制的条件下，选择对人类有利的生物变异以形成新的品种。物变异以形成新的品种。(1)自然选择一般来说保留的是对生物生存有利的变异，而自然选择一般来说保留的是对生物生存有利的变异，而人工选择保留的则是对人类有利的变异。人工选择保留的则是对人类有利的变异。(2)家马和野马相比，前者是人工选择的结果，后者是自然家马和野马相比，前者是人工选择的结果，后者是自然选择的结果。选择的结果。适者生存适者生存(具有有利变异具有有利变异)不适者被淘汰不适者被淘汰导致导致结果结果考点考点 3 3 自然选择学说自然选择学说( (重点、难点、热点重点、难点、热点) )第一部分 考点梳理 逐个

14、击破归纳总结归纳总结自然选择和人工选择的比较自然选择和人工选择的比较内容内容自然选择自然选择人工选择人工选择不不同同点点选择因素选择因素自然环境自然环境人人选择结果选择结果保留了对生物自身保留了对生物自身有利的性状，但不有利的性状，但不一定对人类有利一定对人类有利满足了人类的需求，满足了人类的需求，但不一定对生物自身但不一定对生物自身有利有利进化速度进化速度时间长，速度慢时间长，速度慢时间短，速度快时间短，速度快相同点相同点都是从不定向的变异中定向选择，都能获都是从不定向的变异中定向选择，都能获得生物新品种得生物新品种 考点考点 3 3 自然选择学说自然选择学说( (重点、难点、热点重点、难点

15、、热点) )第一部分 考点梳理 逐个击破差距拆招差距拆招对对“自然选择学说自然选择学说”的理解的理解(1)生物并不是因为环境改变才产生变异的，生物本身就存在不生物并不是因为环境改变才产生变异的，生物本身就存在不同的变异类型，适应环境的能够生存下来并逐代遗传。同的变异类型，适应环境的能够生存下来并逐代遗传。(2)变异一般是变异一般是不定向不定向的，自然选择是的，自然选择是定向定向的，决定着生物进化的，决定着生物进化的方向。的方向。考点考点 3 3 自然选择学说自然选择学说( (重点、难点、热点重点、难点、热点) )第一部分 考点梳理 逐个击破思路点拨思路点拨无翅或残翅的昆虫不善于飞，所以也就不易被刮到海水中，从而能够无翅或残翅的昆虫不善于飞，所以也就不易被刮到海水中，从而能够生存下来，这种变异有利于生物本身的生存和种族的延续，因此属于生存下来，这种变异有利于生物