用多媒体电脑学习语文教学设计

1、公开课教案课题：好老师一一用多媒体电脑学习语文授课教师：王燕芬教学内容：这一单元的内容是教学用多媒体电脑学习语文。本课主要绍在信息的社会,电脑能帮助我们处理很多事情。对同学们来说，电脑最重要的功能是能帮助我们开拓自己的眼界，丰 富自己的知识。它是我们学习的好老师、好帮手。教学目标：知识：理解怎样运用多媒体资源来学习语文知识。能力：利用多媒体途径帮助学生更有效地学习语文，能实 现在多媒体电脑上学习语文知识。情感：通过用多媒体电脑学习语文，把语文知识的学习渗透到教学中，激发学习兴趣，有利于形成一种全新的开放式 学习方式，使之更好地服务于语文教学。德育：使学生更深刻地正确认识电脑的用途，要合理地、有

2、 效地使用电脑。教学重点：认识语文化教学软件的作用。教学难点：用多媒体途径来学习语文，掌握路径的应用。课时安排：1课时教学方法与手段：设置情境（提出问题）学生讨论（找出问题答案）设置任务（出现问题）独立探索小组合作教师引导（解决问题） 交流、总结（完成任务）创新、运用教学过程:一、激趣导入师：在信息化的社会，电脑能帮我们处理很多事情；能帮我们开拓眼界；帮我们丰富知识。它是我们学习 的好老师、好助手。今天，我们就请这位好老师来引导我们学 习语文。板书课题：好老师一一用多媒体电脑学习语文二、用多媒体学习语文（视屏）师：同学们，平时我们在 学习语文的过程中遇到不理解的词、遇到不知道怎样理解的课 文、

3、课文背不下来时，通常我们是用什么方法解决的呢？（指名回答）师：是啊，这些方法都不错，可老师这里有更好的方法解决 他们，我们一起去看看吧！1、用多媒体理解四字词语。（D师演示路径：打开浏览器一在搜索的地方输入词语一 点击搜索一下-双击词语的理解例子：模模糊糊（2）指名让学生上机感受。（教师相机指导）座位上的同 学可在草稿纸上用笔写路径。（3）学生提出词语教师演示路径。（4）说说用多媒体电脑理解词语的收获？过渡：在我们学 习了词语的基础上怎样有兴趣朗读课文呢？2、用多媒体电脑听朗读理解课文（播放事先准备好的朗读 视屏）（1）同学们，知道这视屏怎么来的吗？（教师启发：联系 我们学习词语的方法想一想）

4、（2）师演示路径：打开浏览器一在搜索处输入课文名字一 双击相关视屏（认真倾听）这样的朗读听起来声情并茂，赏心悦目，印象深刻。（3）谁愿意来亲自体验一下？进行比赛，每一组派一名学生上机演示路径。（同组的其 他同学可以帮他或在草稿纸上记录路径）（4）我们听一遍课文是不是就理解了？（不是）（5）那老师交给你们一个理解课文好的方法：家里有电脑 的同学把要学习的课文视屏下载好放在电脑桌面上，学习课文 的前两天早上起来打开电脑听一遍课文，中午回家又听一遍课 文，下午上学之前还听一遍，下午放学回家再听一遍，这样 你很快就理解课文了，这样的方法不仅不会给你增加学习的负 担，并且还很喜欢这种学习方法呢！（回去试试吧）过渡： 理解课文是背诵课文的基础，配有情景动画去背课文就更容易 多了。去看看吧！3、用多媒体电脑学习背诵课文。（1）双击桌面课文动画，播放课文配音动画。（边听边看 动画）（2）用想象记忆法背课文，边听边读边想象。例文：王 冕学画（3）教师引导学生边读课文边想象。（4）教师引导学生集体背诵课文。（出示没有配音的动 画）（5）教师小结三、综合评价 通过今天的学习，说说我们用多媒体电脑学 习语文有怎样的收获？（同桌交流、说一说）四、小结 师：通过这节的学习，同学们认识了一位新老 师，