补修课《学校管理》

1、-作者xxxx-日期xxxx补修课学校管理【精品文档】1. 会议召开的时间特点来划分，有经常性会议和（ ）之分。 A.学生班干部会 B.临时性会议 C.报告会 D.礼仪性会 B2. 领导听课的一般过程包括（ ）、听课中的手段运用和听课后的评析。 A.听课前的准备 B.预习 C.听课前的沟通 D.熟悉课程结构 A3. 学校工作计划的规范模式：一是事项排列式。另一类是（ ）。 A.科学管理式 B.扁平式管理 C.直线型管理 D.职能型管理 A4. 学校环境管理，包括校舍建设和（ ）两个方面 A.校园绿化管理 B.校园场地规划 C.校园环境美化 D.校园文化建设 C5. （ ） 是学校资金运动过程中

2、的计划、组织和控制工作。 A.学校财产管理 B.学校财务管理 C.学校资金管理 D.学校设施管理 B6. （ ）是教师对教学活动诸要素之间相互关系的认识、看法、信念、主张等的总称。 A.教育理论 B.教学理念 C. 教学思想 D.教学内容 . C7. （ ）指学校管理工作必须坚持教育为社会主义现代化建设服务的方向，坚定不移地贯彻党和国家的方针政策，从方向上保证社会主义人才的培养。 A.方向性原则 B.系统性原则 C.民主性原则 D.规范性原则 A1. 计划的可操作性，要求一个完善的工作目标应具备相互联系、内在统一的一些要素包括（ ） A.目标方针 B.目标值 C.工作任务 D.目标项目 A,C

3、,D2. 学校总务工作在学校工作中的地位和作用在于（ ） B.总务工作是学校与社会联系和沟通的纽带 A,B,C,D3. 班主任在班级管理中，表现出多种不同的方式，依班主任和学生之间的相互关系而言，归纳起来主要有（ ） A.命令式或单向式 B.双向联系式 C.多向联系式 D.封闭式 E.民主平等式 A,B,C,E4. 教师考核的原则有（ ） A.实事求是 B.全面衡量 C.依靠群众 D.公平合理 E.充分尊重 A,B,C,D5. 学校管理活动中，领导协调的障碍因素主要有（ ） A.目标不清 B.缺乏反馈 C.组织机构失衡 D.潜在冲突 E.信任危机 F.领导权限制约 C,D,E,F6. 学校管理

4、作为一门应用性学科，其理论基础主要有（ ） A.马点思丰义哲学方法论 B.系统方法论 C.教育学理论 D.生物学理论 E.管理学理论 A,B,C,E7. 领导体制包括（ ） A.领导的组织原则 B.领导结构及其隶属关系 C.领导人的能力 D.领导权限及其责任的划分 E.干部制度 A,B,D,E1. 现代信息技术是以网络化的计算机通信技术为核心的集信息采集、储存、加工、生产与传播和使用为一体的一系列的技术手段和方法 ( )正确2. 学校公共关系是学校与公众之间有计划的双向沟通的过程，是一系列有组织的人际间的交流活动。 ( )正确3. 总务工作是学校工作得以正常运行的物质保证，是学校德育的重要组成

5、部分，是学校与社会联系和沟通的纽带。 ( )正确4. 学生是班级管理好坏的决定因素。 ( )错误5. 学生工作的常规管理，包括学生一日生活的行为规范要求和学生在全部教育活动过程中的行为规范。 ( )正确6. 学校管理目标是学校管理主体的管理活动所要达到的效果及其标准。 ( )正确7. 教研室是学校实行民主管理和民主监督的基本组织形式。 ( )错误1. （ ）是调查研究成果的书面表述形式，也是调查研究活动的继续和深化。 A.调查设计 B.调查问卷 C. 调查报告 D.调查总结 C2. （ ）是以教育科学理论为武器，以教育领域的各种实践活动为对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动。 A.教学管

6、理 B.教学辅导 C.教育科研 D.教学研究 C3. （ ）指用示范课或观摩课的方式，推广其教学经验，把个别经验变成集体的精神财富，是用个别指导一般的形式之一。 A.实验性课 B.总结性课 C.一般性课 D.督导性课 B4. （ ）是根据教学管理要求或有关法规所进行的教学检查或者针对少数教师在教学中的缺陷或问题所进行的“诊断性”听课，以利帮助教师改进和提高。 A.督导性课 B.一般性课 C.研究性课 D.总结性课 A5. 现代信息技术的主要成分是计算机网络和（ ）。 A.多媒体技术 B.教育技术 C.教学智能水平 D.教学资源 A6. （ ）是指为了顺利开展学校管理活动、实现学校管理目标所采用

7、的手段和措施。 A.学校管理原则 B.学校管理方法 C.学校管理策略 D.学校管理措施 B7. （ ）是用目标体系组合全体成员，以目标指导每个人的工作和行为的一种管理思想，管理制度和管理方法。 A.管理策略 B.组织管理 C.管理目标 D.目标管理 D1. 学生管理的依据是( ) C.党和国家制定的教育方针、政策和法规A,B,C,D2. 总结内容的结构要素有( ) C.所做工作的一一列述 D.经验和教训的综合阐述 A,B,C,D3. 领导组织会议必须注意集中紧凑，做到( ) A.不开无准备的会 B.不开单一议题的会 C.不开内容重复的会 D.不开无目标的会 E.不开无关人员参加的会 A,C,D

8、,E4. 学校总务工作在学校工作中的地位和作用在于( ) D.总务工作是学校传统、校风得以形成的决定性因素A,B,C,E5. 学校公共关系的特点是（ ） A.公益性 B.广泛性 C.服务性 D.长期性 E.教育性 A,B,D6. 学校管理的行政方法的特点有（ ） A.权力性 B.强制性 C.长期性 D.时效性 E.平等性 F.垂直性 A,B,D,F7. 学校的群众性组织有（ ） A.少先队 B.学生会 C.教导处 D.共青团 E.教代会 A,B,D,E1. 总务工作是学校工作得以正常运行的物质保证，是学校德育的重要组成部分，是学校与社会联系和沟通的纽带。 ( )正确2. 学校工作计划的 标题由

9、学校名称、时限、文种三个要素组成。 ( )正确3. 追踪决策是对原有决策的扬弃，要吸收原有决策的合理因素，同时，注意消除相关人员由于改变原有决策所产生的各种消极的心理效应。 ( )正确4. 依照会议参与成员来划分，有经常性会议和临时性会议之分。 ( )错误5. 现代信息技术是以网络化的计算机通信技术为核心的集信息采集、储存、加工、生产与传播和使用为一体的一系列的技术手段和方法。 ( )正确6. 活动课作为教学计划规定的课程，它是以活动为主要形式的课程。 ( )正确7. 教务处是学校基层的教学研究组织，要明确其基本职责和具体任务。 ( )错误学校管理心理1. 下列哪些事物特别具有危机的预警意义?

10、 ( ) A.化学实验室 B.操场 C.仓库 D.以上都是 D2. 目标导向理论中， 下列哪种选项的配合是正确的? ( ) D3. 费德勒权变理论中， 下列哪种选项是中度控制情境的? ( ) A.“好、明、强” B.“好、不明、强” C.“差、明、强” D.“差、不明、弱” C4. 以下哪项不属于个体社会化的心理过程? ( ) A.模仿 B.服从 C.认同 D.内化 A5. 下级向上级汇报工作出现报喜不报忧的情况， 这种沟通障碍源于( )。 A.过滤 B.选择性知觉 C.情绪 D.语言 A6. 三个和尚没水喝说的是群体中的什么现象? ( ) A.服从 B.从众 C.责任分散 D.去个性化 C7

11、. 决定人态度的核心是对( )的认定。 A.认知 B.情感 C.行为倾向 D.价值 D1. 佛兰奇与雷文将权力划分为（ ）五种类型。 A.奖赏权 B.强制权 C.法定权 D.专家权 E.参照权 A,B,C,D,E2. 群体规范的功能主要有（ ） A.群体支持 B.组织行为 C.评价标准 D.行为导向 A,C,D3. 教师最重要的三种工作态度是（ ） A.目标管理 B.工作满意度 C.工作参与 D.组织承诺 B,C,D4. 学校组织开发的方法包括（ ） A.教职工态度调查和反馈 B.敏感性训练 C.教职工培训和职业培训计划 D.校长开发训练 E.战略管理 F.组织系统维护 A,B,C,D,E5.

12、 学校领导的原则包括（ ） A.目标导向原则 B.整体性与整分合原则 C.心理投入与参与原则 D.心理动力原则 E.团队合作的原则 F.信息沟通与反馈的原则 A,B,C,D,F6. 学校领导者应享有哪些权力？（ ） A,B,C,D,E7. 美联邦危机管理局将危机管理分为四个阶段（ ） A.抒解阶段 B.准备阶段 C.回应阶段 D.重建阶段。 A,B,C1. 校园危机管理是指学校对危机发生后的处理。( ) 错误2. 学校精神文化是学校组织文化的核心。( ) 正确3. 道路一二目标理论认为高工作和高关系组合的领导并不一定是最有效的领导方式。( ) 正确4. 课堂上学生有小动作，教师应不予理会。(

13、) 错误5. 在调动人的积极性时竞争总是比合作更有效。( ) 错误6. 群体凝聚力越强，工作效率越高。( ) 错误7. 让人改变态度时，应引起人的高度恐惧， 效果才好。( ) 错误1. 以下哪项直接体现了学校的组织气候?( ) B.学校的校舍整洁、美观D.学校有良好的校风、班风 D2. 在1937年提出领导具有专制、民主、放任三种不同类型风格的是( ) A.勒温 B.施恩 C.利克特 D.弗兰奇 A3. 费德勒权变理论中，下列哪种选项是中度控制情境的?( ） A.“好、明、强” B.“好、不明、强” C.“差、明、强” D.“差、不明、弱” C4. 青春期教育要解决的核心问题是( ) A.学习

14、能力 B.异性交往 C.人生目标 D.同辈群体 C5. “酒逢知己千杯少，话不投机半句多”说的是人际吸引中的( )。 A.相似吸引 B.互补吸引 C.邻近吸引 D.外表吸引 A6. 非官方规定的，自然形成的群体是( ) A.正式群体 B.非正式群体 C.大群体 D.小群体 B7. 对学校的工作提出建议属于下列哪种表达对工作不满的方式?( ) A.积极性一建设性 B.建设性一消极性 C.消极性一破坏性 D.破坏性一积极性 A1. 目标选择的标准有哪些？（ ） A.价值目标 B.可靠性标准 C.低消耗标准 D.丰富性标准 E.最佳化标准与满意标准。 A,C,D,E2. 挫折产生后的直接行为反应有哪

15、些？（ ） A.情绪反应消极的情绪体验B.极端压抑的情绪体验C.冷漠内心的压力所致D.幻想挫折后的退缩式反应A,C,D3. 群体情境对个体行为有哪几种影响效应（或作用）（ ） A,B,C,D4. 教师角色冲突的主要表现（ ） A.个人和领导的矛盾 B.教师多重角色的矛盾 C.普通人和榜样的矛盾 D.责任和个人发展的矛盾 B,C,D5. 人类社会中普遍存在的人际相互作用形式有（ ） A.合作 B.竞争 C.合群 D.独立 A,B,D6. 教师角色特点包括（ ） A.多元性 B.变动性 C.冲突性 D.变化性 A,B,C7. 麦克莱兰认为人的基本需要满足之后，还有（ ） A.成就的需要 B.权力需要 C.群体