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文档简介
1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载英民学校二年级语文导学案班级:姓名:小组:课题12.北京亮起来了课型精读课1.会认 15 个生字,会写12 个字;学习目标2.初读课文,明白课文内容;3.正确.流利地朗读课文; .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习重点【预习】1.识字.写字;2.正确.流利地朗读课文;学习过程(第一课时)笔记精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.标出自然段序号.圈生字.注音.画词;2.画出的词语朗读两遍,再读课文,不熟悉的字用红笔圈出;3.给本课生字注音.组词.看结构.圈部首; (可以借助课文下面生字的拼音)【独学】( 独学环节,独立
2、完成不沟通) ;1.朗读课文,读准字音,读通句子,遇到生字多拼读两遍;2.大声读下面词语 两遍:夜幕降落灯光闪耀金碧辉煌光荣夺目一幢幢雄壮 如同 勾画焕然一新绚丽多彩华灯高照从天而降王府井繁华打扮 故宫我为说话小能手: (我能用上面的词说一句或两句连贯的话欢乐级:用一个词说话;挑战级:用两个词说话;皇冠级:用三个词说话;3.我能给下面的生字注音并写美丽! ( 把你认为需要提示的用笔圈起来)精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载辉 煌 雄 伟烁 扮 夺单 宫 府 勾精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.默读课文, 摸索: 这篇课文主要写了(哪个地方)(什么时候)的美丽景色;【
3、合学】 合学起来要积极,互帮互助同进步;小组共同来学习,一起解决疑难题;精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.对子齐读词语一遍,其他成员仔细倾听,准时订正;(把音读准)夜幕降落灯光闪耀金碧辉煌光荣夺目一幢幢雄壮如同勾画焕然一新绚丽多彩华灯高照从天而降王府井繁华打扮故宫组内说说自己的句子,选出最好的预备展现;2.小组轮读课文一遍仔细倾听,准时正音;3.课文主要写了什么内容?这篇课文主要写了 (哪个地方) (什么时候)美丽景色;1.正确地读一遍下边的生字词;夜幕降落灯光闪耀金碧辉煌光荣夺目一幢幢雄壮如同勾画焕然一新绚丽多彩华灯高照从天而降王府井繁华打扮故宫【展现】( 大
4、胆展现,仔细倾听,准时补充订正; )说一说自己用词制造的美丽句子;2.正确流利地朗读课文;3.把你认为生字中易读错和写错的字向全班展现;4.课文主要写了什么内容?这篇课文主要写了 (哪个地方) (什么时候)的美丽景色;【点拨】:达标检测一.拼一拼,写一写;u nsh ùu hu àù nx d nzhung b à nxión w ishn shu òhu hu án二.读一读,连一连;夜幕多彩华灯闪闪金碧夺目灯光降落银光一新光荣而降绚丽闪耀焕然高照从天辉煌课后反思自学(无效展现(倾听有效参与高效)合作(被动评判)达标(不达
5、标积极)达标)精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题12.北京亮起来了课型精读课学习1.通过有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色;从而产生对北京到喜爱和憧憬目标之情; 2.背诵自己喜爱的部分;学习通过感受首都北京夜晚的美丽景色,从而产生对北京到喜爱和憧憬之情;重点学习过程(其次课时)笔记【独学一】(独学环节独立完成不沟通);1.读第一自然段,摸索: 北京的夜晚怎么样?用课文中的词语或句子说出来;2.有感情地朗读第一自然段;【合学】( 合学起来要积极,互帮互助同进步; )1.北京的夜晚怎么样?用课文中的词语或句子说出来;2.怎样读能读出北京夜晚的美?【展现】1
6、.展现独学中的第一小题;2.指名有感情地朗读第一自然段;【独学二】请大家默读课文25 自然段,找一找课文中 主要描写了北京哪些地方的夜景 并用笔画出来?你喜爱哪个地方的夜景?为什么?(同学默读课文;)【合学】学习提示:1.每小组从 2-5 自然段中选出你们最喜爱的段落,用喜爱的方式读一读;2.课文用了哪些好词.好句写这些美景,请画出来、 并和组员沟通.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载感悟;3.再美美地读一读你们最喜爱的段落;【展现】【点拨感悟 】:刚才,游玩了金碧辉煌的长安街,五光十色的环形路,焕然一新的王府井.西单商业街,银光闪闪的故宫,此时此刻,你们的心情怎样? 你能用文中的哪一句话来形容夜晚的北京? (激情朗读最终一段)达标检测一.我会填;1.每当夜幕降落,()就亮起来了;2.长安街(),()的汽车,(),像银河();3.天安门城楼(),();4.环形路上,一座座立交桥如同();5.()的王府井.西单商业街上,()的橱窗,(的霓虹灯,把繁华的()打扮成了比白天更美的()的广告,();)6.古老的()变得年轻了;二.我会补充词语;()的橱窗()的汽车()的长安街()的广告()的霓虹灯()的王府井三.在括号里填上适当的词语;一束束()一道道()一条条()一盏盏()四.判定哪种说法对法;“古
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