2022年2022年《整十数加减整十数》说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载整十数加.减整十数说 课 稿老师：时间：一.说教材整十数加.减整十数为义务训练课程标准教材学校数学下册第六单元“ 100 以内的加法和减法”的第一课时；整十数加.减整十数的运算方法与 10 以内加.减法基本相同,只为计数单位不同,这里以十为计数单位；例如10+20,运算时想1 个十加 2个十为 3 个十,就为30；这样支配,有助于同学加深对相同单 位的数可以直接相加.减的熟识；为后面学习任意两个数相加.减打基础；教学目标：1.在情形中发觉问题并解决问题的过程,把握整十数加.减整十数口算的方法,并能正确运算；2.在观看.比较.合作沟通中逐步培育同

2、学主动探究和独立摸索的意识,感受算法的多样性,培育思维的敏捷性；3.体验解决问题的胜利欢乐,树立学好数学的信心；教学重点：学会整十数加.减整十数的口算方法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学难点：懂得整十数加.减整十数的算理,精确口算；二.学情分析在学习整十数加减整十数之前, 同学已经把握了 100 以内数的读法,写法和数的组成 ; 整十数加一位数及相应的减法 ; 连加.连减,加减混合运算的把握；一年级的同学年龄小. 好动.爱玩.奇怪心强, 但简单疲惫,留意力简单分散；依据这一特点,为了抓住他们的爱好,激发他们的奇怪心,通过创设情境和嬉戏,来吸引他们的留意力,让

3、他们开心地学习；三.说教法本着让一年级运算课更具实效性这一原就,我对本节课进行了细心的设计；本课的教学设计大体分四个层次：第一,设置适 当的复习进行学问铺垫,其次,以实际情境供应运算题,出现多 种运算方法并优化算法；第三,让同学争论,动手操作,懂得和 把握算法；第四,脱离直观手段,让同学摸索算法,算出得数；四.说教学过程本节课我共支配了四个环节；（一）夯实基础,温故引新；这一个环节的目的为让孩子复习10以内加减法的运算方精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载法.整十数加减一位数的运算方法,再次熟识整十数,为本节课学习整十数加减整十数做好铺垫；（二）探究新知,感知算理；通

4、过主题图展现将同学带入熟识的生活情境中,使同学感受到了数学与生活的亲密联系,激发学习爱好；依据左边有10 本书,右边有 20 本书的已知条件,提出数学问题, （一共有多少本书？）再让同学依据问题独立列出算式、 然后组织同学摸索10+20 的运算方法, 再相互沟通汇报展现,这种支配让同学在自主探究 摸索和合作沟通中, 明白整十数加整十数的运算方法；培育同学提出问题和解决问题的才能；接下来为对整十数减整十数的教学,一共有30 本书,老师发了 20 本,仍剩多少本？同学尝试列式,集体沟通汇报展现, 引导得出整十数加整十数的运算方法；同时告知他们可以挑选自己宠爱的算法； 这样让同学把刚才的算法在大脑中

5、形成思想, 不但表达了算法多样化的理念, 而且开拓了同学的思维, 培育同学的合作精神；（三）巩固练习,总结算理；教材“做一做”的1.2 题,第 1 题为看图列式,运用所学 学问解决实际问题； 第 2 题通过观看从而总结出：整十数加减整十数,可以看成为几个十加减几个十,把十位相加减, 个位不变；只有相同数位上的数才可以相加减；让同学在算法的迁移中形成 技能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载另外设计了仍设计了帮帮小猴.摘苹果活动,将“枯燥”的运算练习用同学宠爱的嬉戏和情形的形式显现,淡化了“练”的痕迹,简单激发同学参加爱好,同时给每个同学参加的机会,做到寓教于乐,寓学于乐, “乐在活动”中； 四 回忆整理,反思提升；这个环节让同学