2022年2022年《将心比心》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载8将心比心教学目标：1.把握多音字“扎”；2.有感情地朗读课文；懂得课文内容,体会“将心比心”这一成语的意思；3.把握人物描写的方法并运用在写作中；教学重.难点：结合课文所写的两件事,体会将心比心的真正含义；教学预备： ppt教学过程：一.直接导入1.板书：将心比心（提示“将”字的写法）2.质疑：仔细观看课题中的四个字,你有什么发觉？3.师小结：那么两个“心”字的意思一样吗？叙述的为谁的心呢？信任通过这节课的学习,你会有所收成；二.初读课文,感知内容1.依据 ppt 出示的自读要求读课文；2.检查同学自读情形；（1）词语关；（2）课文写了哪两件

2、事情？（勉励同学用概括性的语言说一说）过渡：其实阿姨帮奶奶开门和护士给妈妈扎针这些都为生活 中的小事, 可就为这样的小事让我们感受到了人与人之间的关爱,也给作者留下了深刻的印象；本文用将心比心做题目,那么 在课文的一.二自然段这个额“心”字显现了几次？请同学们默读精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课文,并在文中划出,要养成不动笔墨不读书的习惯；三.感悟课文,品尝语言故事一：1.ppt: 听了这件事,我的心暖和了许久；质疑：这件事为指哪一件事啊？阿姨帮奶奶开门这个故事, 使作者的心暖和了许久, 让我们也一起体会那些令人感动的场景吧；ppt: 一次她去商店, 走在她前面

3、的一位阿姨推开繁重的大门, 始终等到她跟上来才松开手； ”（1）指名读；（2）自由读,摸索“繁重.始终”说明白什么？过渡：多么热心,懂得关怀别人的阿姨啊！可正值奶奶向她道谢时,哪位阿姨轻轻地说3.ppt: 我妈妈和您的年龄差不多,我期望她遇到这种时候, 也有人为她门； 1 指名读；（2）创设情境读：当阿姨看到了老人不由地想到了自己的母亲,她都情愿把他们当作自己的亲人,去关怀别人、所以阿姨轻轻地说当奶奶向她道谢时,她只为轻轻地说过渡：同学们,人人都期望得到别人的关怀与帮忙,然而想 要得到别人的关怀与帮忙,第一要主动关怀.帮忙别人,阿姨这 样做就为将心比心；所以作者听了奶奶讲的故事,信了暖和了许久

4、；仍有一件事, 让作者的心不仅布满了暖和,仍觉得幸福,我们来跟着作者一起来看看其次件事情；故事二：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.在这件事中,在护士连扎两针不成的情形下,文章作者 母亲的动作.神态.语言又为怎样描写的？（用“”画出母亲的表现；）（1）自由读文找一找；（2）对子间沟通；（3）指名说一说,读一读；（4）懂得“安静；”2.ppt ：不要紧,再来一次； （创设情形读一读）3.此时此刻护士也长出了一口气；母亲的动作,勉励的话语,小护士也深深地感动了,所以她连声说ppt: 这为我的女儿,和你差不多大小,正在医科高校读书, 她也将面对自的第一个患者； 我真期望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和懂得；（1）指名读一读；（2） 齐读；（3） 谈感受；四.学习最终一段1.指名读,评判读；2.作者的感悟和前两段有什么关系？3.齐读；五.回来文本,自然拓展1.课文学完了,我们的心中肯定不会为空荡荡的；生活中你为否遇到过这样的事？你为怎么做的？（口语交际练习）2.这就为我们每位同学的一颗滚烫的心,要在这颗心中装精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载入一个份量最重的词, 你会装入什么词？