2022年2022年《什么东西不见了》教案及教学反思

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载什么东西不见了【设计意图】溶解为生活中常见的一种科学现象,孩子们知道糖化了.雪化了但为对于溶解与哪些因素有关系却为模糊的,不确定的；大班幼儿已有了肯定的观看.操作.记录.分析以及推理的才能,并且 对科学现象有深厚的探究爱好；本节课就为引导幼儿通过试验来感知.懂得物体溶解的速度与物体的外形.大小以及水的温度有关系；活动目标：1.探究物品的溶解速度与物品的颗粒大小及水的温度有关；2 .学习科学小试验严谨的探究方法；3 .提升合作操作记录的才能；活动预备：1. 水透亮的杯子小勺塑料瓶盖搅拌棒水壶小毛巾2 .绵白糖. 方糖如干3 .记录表活动过程 ：一

2、.导入：以小故事的形式导入课题1 .出示 ppt ,老师叙述小毛驴送货的故事；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载提出问题：小毛驴为什么感到背上轻了很多？2 .出示水杯.绵糖做小试验物品放在水中会不见,我们称为溶解；出示 ppt二.通过操作和对比观看,探究物品的溶解速度与物品颗粒大小的关系；1 .出示绵糖和方糖, 请幼儿观看其颗粒大小的不同,猜猜哪种糖溶解的会快一些；2 .请幼儿分组做试验验证；出示 ppt ,老师介绍试验材料以及试验中要留意的问题：（1） ） 要取两杯相同的水（2） ） 两种糖要取相同的量,这两种糖要同时放入水中；（3） ） 两种糖都要用搅拌棒搅拌；

3、（4） ） 试验分工： 三人一组, 小组长负责喊口令. 做记录,另外两个小伴侣负责同时方糖和搅拌；（ 5）.试验做完后,小伴侣要整理试验材料和桌面；幼儿分组做试验, 老师巡回和小伴侣交 流.辅导；3 .沟通与争论试验结果；请小组长介绍试验结果,记录表中的符号表示什么；小结：在相同的条件下,颗粒小的物品溶解的快,颗粒大的物品溶解的慢；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载三.通过操作和对比观看,探究物品的溶解速度与水温的关系；1 .出示方糖,请幼儿想一想,用什么方法让方糖也溶解的快一点；2 .老师介绍其次次做试验的材料： 出示 ppt（1）请小伴侣说一说你都看到了什么；不

4、同的条件：热水和冷水相同的条件： 糖的多少为一样的, 水的多少为一样的,都要搅拌；（2）老师介绍水杯和演示倒水的方法：有红刻度的为热水杯, 有绿刻度的为冷水杯； 刻度位置为相同的,表示相同的水；3 .幼儿分组做试验验证；4 .请小组长介绍试验结果；小结：在相同的条件下, 水的温度越高, 物品溶解的越快；水的温度越低,物品溶解的越慢；四.请幼儿摸索,生活中仍有哪些物品能溶解在水中；出示 ppt、 扩展幼儿的生活体会,激发幼儿进一步探究的爱好,终止活动；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学反思：本次活动,我们在充分研讨的基础上,从孩子的体会和水平动身, 不强调用书上的原话, 不强调科学学问和概念, 而改为用孩子易于接受的语言来提问,并勉励孩子用自己的话来表达他所发觉的科学现象；通过提出问题,让幼儿先推测.再操作.最终验证的方法,在强 烈的奇怪心和求知欲的驱动下,认真观看. 认真记录, 并且把自己的发觉说