基因工程-专题训练题

1、基因工程训练题1下列有关限制性核酸内切酶的叙述中正确的是A用限制性核酸内切酶切割一个 DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有 2 个B限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大C -CATG - 和 -G GATCC序-列被限制酶切出的粘性末端碱基数不同D只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒2. 如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述，正确的是（）的构建需要限制性核酸内切酶和聚合酶参与侵染植物细胞后，重组 质粒整合到的染色体上的染色体上若含抗虫基因，则就表现出抗虫性状只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗

2、传变异3下图 1 表示含有目的基因的DNA片段和部分碱基序列，图2 表示一种质粒的结构和部分碱基序列。 现有 Msp 、 BamH 、 Mbo 、Sma 4 种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为 C CGG、 G GATCC、 GATC、 CCC GGG。下列叙述正确的是A上述 4 种限制性核酸内切酶中BamH 、 Mbo 切出的粘性末端不相同B BamH 、 Mbo 酶切 DNA后加 DNA连接酶重新拼接，都能被Mbo 再次切割C Msp 、 Sma 切出的两个末端可以用DNA连接酶相互连接D作为载体的质粒上，原本一定就有抗生素A 抗性基因4下图甲表示大肠杆菌质粒，图乙表示外源D

3、NA，实线箭头表示限制性核酸内切酶Pst 的切rr割位点， Amp 表示氨苄青霉素抗性基因，Ne 表示新霉素抗性基因。下列叙述正确的是A 图甲中的质粒通常还具有控制质粒DNA 转移的基因B 用 Pst处理图乙所示的 DNA 片段后，导致 2 个磷酸二酯键断裂即可获得目的基因C用 Pst酶切，加入 DNA 连接酶后得到的质粒 -目的基因连接物都是符合要求的D 导入重组质粒的大肠杆菌在含新霉素或氨苄青霉素的培养基中均不能生长5. 下列关于基因工程的说法正确的是A 基因工程的核心是将重组DNA 分子导入受体细胞中B 利用受体细胞克隆出大量的目的基因也属于基因工程的范畴C DNA 连接酶的作用是将2

4、个 DNA 分子片段的互补碱基连接起来D 构建重组 DNA 的质粒上有四环素的抗性基因， 若受体细胞能在有四环素的培养基中生长，说明该受体细胞中一定含有目的基因6已知限制性内切酶 Xma和 Sma的识别序列分别为 C CCGGG和 CCCGGG。有关这两种酶及应用的叙述， 错误 的是A这两种酶作用的底物都是双链DNAB DNA中出现这两种酶识别序列的几率不同C Xma切割 DNA形成的黏性末端是-GGCCD使用这两种酶时需注意控制反应温度、时间等7将乙肝抗原基因导人到酵母菌中，通过发酵能大量生产乙肝疫苗。下列叙述正确的是A 目的基因在酵母菌中表达出抗体B目的基因的表达需要线粒体提供能量C用限制

5、性核酸内切酶处理目的基因D 目的基因转录后即可用于翻译8下图表示科学家利用小鼠皮肤细胞培养出多种细胞的过程。下列叙述正确的是导入诱导基因小鼠皮肤细胞诱导性多能干细胞神经细胞、肝细胞等A过程中细胞内发生了基因突变B过程中细胞内某些基因处于关闭状态C过程中细胞内核酸的种类和数目不变D 诱导性多能干细胞中没有同源染色体10对下图所示粘性末端的说法错误的是A 甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的B 甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA 分子，但甲、丙之间不能CDNA 连接酶作用位点在 b 处，催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键D切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成

6、的重组DNA 分子11下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因） ，其中。表示相关的操作步骤，甲、乙表示相关结构或细胞。Pst I 酶和 Sma I 酶切割基因后将产生不同的粘性末端。据图分析下列说法错误的是A 图中甲代表的是基因表达载体，乙可代表番茄细胞B可用 Pst I 酶和 Sma I 酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接C若用 Pst I 酶和 Sma I 酶切割质粒产生的 DNA 片段有 3 种D图中、依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程12某线性DNA 分子含有5000 个碱基对（ bp），分别用限制性核酸内切酶和酶完全切割

7、后，得到的 DNA 片段大小如下表。限制性核酸内切酶和酶的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关叙述正确的是酶切割产物（ bp）酶切割产物（ bp）2100、 1400、 15001900、200、 700、 500A 该 DNA 分子经过酶作用后产生4 个游离的磷酸基团B该 DNA 分子含有能同时被酶和酶切割的位点C该 DNA 分子中酶的识别碱基序列有3 个D酶和酶切出的DNA 片段不能相互连接13. 科学家将人的生长激素原基因与大肠杆菌的DNA 分子进行重组， 并成功地在大肠杆菌中得以表达。 但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。 已

8、知限制性核酸内切酶 I 的识别序列和切点是 GGATCC ，限制性核酸内切酶 II 的识别序列和切点是 GATC ，据图回答：（1 ） 过程表示的是采取_的方法来获取目的基因 。（ 2 ）在构建基因表达载体过程中，应用限制性核酸内切酶( 、 ) 切割质粒，用限制性核酸内切酶( 、成的黏性末端通过_分子进行重组，原因是) 切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后形原则进行连接。 人的基因之所以能与大肠杆菌的。DNA（ 3 ）在过程一般将受体大肠杆菌用_处理，以增大的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。（）人体的生长激素原基因能在细菌体内成功表达出人的生长激素原是因为写出目的基因

9、导入细菌中表达的过程。（5 ）将得到的大肠杆菌B 涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上倒置培养，将平板倒置的意义是 _ 。 培养后 得到如下图a 的结果（黑点表示菌落），能够生长的细菌中已导入了，反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图b 的结果（空圈表示与a 对照无菌落的位置）。与图b 空圈相对应的图a 中的菌落表现型是，这些细菌中导入了 _。14纤维素分子不能进入酵母细胞。为了使酵母菌能够利用环境中的纤维素为原料生产酒精，构建了含 种不同基因片段的重组质粒。下面是酵母菌转化及纤维素酶在工程菌内合成与运输的示意图。据图回答：

10、（）本研究构建重组质粒时可选用四种限制酶，其识别序列如下图。自身连接，可选用的限制酶组合是或。为防止酶切片段的（）设置菌株为对照，是为了验证（）纤维素酶基因的表达包括中参与纤维素酶合成和分泌的细胞器还有_不携带纤维素酶基因。和过程。与菌株相比，在菌株、。（）在以纤维素为唯一碳源的培养基上分别培养菌株、，菌株不能存活，原因是。（）酵母菌生成酒精的细胞部位是，产生酒精时细胞的呼吸方式是。在利用纤维素生产酒精时，菌株更具优势，因为导入的重组质粒含有，使分泌的纤维素酶固定于细胞壁，减少因培养液更新而造成的酶的流失，提高酶的利用率。15. 将苏云金杆菌 Bt 蛋白的基因导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转

11、基因棉，其过程如下图所示（注：农杆菌中 Ti 质拉上只有 T DNA 片段能转移到植物细胞中）。（ 1 ）过程需用同种酶对含 Bt 基因的 DNA 和 Ti 质粒进行酶切。为将过程获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用培养基。（ 2 ）过程中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让进入棉花细胞；除尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是。（ 3 ）若过程仅获得大量的根，则应在培养基中增加以获得芽；部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是。（ 4 ）检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是。种植转基因抗虫棉能减少的使用，以减轻环境污染。16. 浙江大学农学院喻景权教授课题组研究

12、发现，一种植物激素油菜素内酯能促进农药在植物体内的降解和代谢。用油菜素内酯处理后，许多参与农药降解的基因（如450 基因和红霉素抗性基因）表达和酶活性都得到提高，在这些基因 “指导” 下合成的蛋白酶能把农药逐渐转化为水溶性物质或低毒甚至无毒物质，有的则被直接排出体外。某课题组进一步进行了如下的实验操作，请回答下列问题。（） 获得油菜素内酯合成酶基因的方法有、。步骤用技术扩增基因时用到的耐高温酶通常是指；步骤用到的酶有。（）图中导入重组质粒的方法是，在导入之前应用处理受体细菌。（） 导入重组质粒以后，往往还需要进行检测和筛选，可用制成探针，检测是否导入了重组基因，在培养基中加入可将含有目的基因的细胞筛选出来。（）请你为该课题命名：。(5) 请你说说该研究发现的生态学意义。1-5:BDBAB6-10:BBB_C11C12A13（ 1） 反转录法（人工合成法）（2） ； 碱基互补配对人的基因与大肠杆菌 DNA 的双螺旋结构相同（ 3） CaCl 2细胞壁（ 4）共用一套（遗传）密码子生长激素基因转录翻译生长激素（ 5）防止皿盖冷却水倒流入培养基（合理即可得分）； 普通质粒或重组质粒（缺一不给分）普通质粒或重组质粒抗氨苄青霉素、不抗四环素重组质粒14（）（或）（或）（）质粒 和