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文档简介

1、一年级数学下册20以内退位减法优化作业口算、按要求填数。15-9=()12-8=()187=9“X157=9112 =11 6 =、判断口里的数对不对？对的画 想加算减：想：9力口()等于15,想：8力口() 等于12,1 4 813-716-81 1 一 412-814-6136=5139=513-411-7012 减8等于().先用 10-9=()再用()+()=()9能够分成()和()先用 15-()二()15 减9等于(). 破十法： 先用10-9=()再用()+()=()连续减：9能够分成()和()先用 15-()二()再用()-()二()再用()-()二()17只四、看图列式要做5

2、朵花.己做食*W羔貂W修 加银格朱 还要做元朵7一五、我会用数学1 .小雨和小雪共画了 15朵花，小雨画了 9朵，小雪画了几朵2 .小明有18枝彩色笔，小刚借走了 9枝，小明还有几枝？3 .同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这个行共有多少人？优化作业设计说明20 以内的退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识至关重要，和20 以内进位加法同等重要，都是最基础知识。所以，学生学习这部分内容时， 必须在理解算理的基础学会计算方法。 在本次优化中为了考察学生这方面的水平我设计了第三题按要求填数协助学生进一步巩固算理与方法。本次优化作业也考察了学生用数学的水平第五题： 我会用数学。 在这道大题中我设计了两个退位减法的应用题， 另外一道是复杂的加法试题，目的是：第一，巩固加法知识；第二，协助学生加深对进位加法和退位减法算理的理解。第一题和第二题是对平时常规训练（口算）的

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