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文档简介

1、Lesson20:Hamburgers and Hot Dogs一、教学目标1、知识（ 1 ） 听 懂 会 说 单 词 hamburger, hot dog, donut, ice cream,may,welcome,（ 2 ） 听 懂 会 用 句 子 What would you like I dlike.May I have one? Sure.Thanks。You re welcome.2、能力（ 1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。（ 2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。3、情感了解中西餐的相同和不同之处， 进一步了解西方人的饮食文化， 为进一步

2、学好外语打下坚实的基础。二、教学重点难点（ 1） 听懂会说 hamburger,hot dog, donut, ice cream ,may, welcome,（ 2）听懂会说有关What would you like? I d like .三、教具学具1、教具（ 1）有关本课的教学挂图或幻灯片。四、教学过程1.Riview复习之前学过的句子what do you like? I like _?找同学来回答问题。2、 presentation(1)出示实物或挂图T: What' s thiS?( hamburger)Ss: Hamburger.律生可能读音不准，教师适当纠正。)T: Y

3、es, it s a hamburger.T: What' s that?( hot dog)Ss: hot dog 教师给予纠正发音.)T: What' s thiS?( donut)Ss: donut.纠正读音)T: What' s that?l( ice cream)Ss: ice cream.这个词学生读起来可能容易些)( 2)围绕四个单词(hamburger, hot dog, donut,ice cream)师生进行对话练习。3.Practice让学生看ppt回答what is missing洞答正确的给予奖励。游戏(萝卜蹲)让学生没人当一个单词来玩游戏，

4、看一看哪个同学反应最快， 回答最准确。又快又准确的同学给予表扬。让扮演售货员和顾客，来表演对话。S1: What would you likeS2: Hamburger, please. Oh, my fvourite. May I have one?S1 Sure.S2:Thanks.S1: you re welcome.4.homework让学生画自己最喜欢的食物，并跟朋友或者父母介绍它五、板书设计:Lesson20: Hamburgers and Hot Dogs hamburger, hot dog, donut, ice cream, may, welcome,What would y

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