2021小学班主任老师经验交流材料

1、小学班主任老师经验交流材料各位领导 老师们：首先感谢领导给我这次与老师们交流学习的机会，不妥的地方多包涵。当班主任.做班级工作不容易，班级的成绩高低且不说，班主任最担心的是：学生出问题。这其中的酸甜苦辣只有做班主任老师的才能体会的到，细想想能够支持我当班主任的惟有这不尽的余力和未了的师生情。每当我走进教室踏上讲台，就意识到有一种责任感。看着一个个学生，我想的最多就是怎样教好书.怎样能够调动学生的学习积极性。光有一个“勤”字已不能解决问题，“动脑筋，想办法”成了我工作中不可缺少的一部分。我对我工作的要求是：（1）、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生；（2）、要让微笑时时包围我的学生 ；（3）、要

2、容忍学生在尝试中犯各种各样的错误；（4）、要公正、公平地对待每一位学生；（5）、要适时鼓励我的 学生 ：再加一把劲！（7）、要心甘情愿付出，不求回报；它提醒着我怎样面对新的一天中我的学生，提醒着我不断地思索、不断地创新。一、严格的班级量化管理扣分制度一、学习方面 每位同学应认真学习，做学习的主人。1、作业没按时完成一次扣2分。作业不交者包括基训，配套一次扣2分2、作业质量特别差扣1分。3、考试一次不合格扣8分。4、抄袭他人作业者，被抄袭者-2分，抄袭者-3分，二、文明行为方面：1、红领巾没戴、课桌乱、桌子不整齐分别扣1分。2、课间操集合慢，迟到者扣2分；打闹说笑，很不认真的扣2分；收操时说话，

3、摆臂不整齐，不到90度的分别扣2分3、不穿校服、不走黄线分别扣2分.4、放学站队散慢者扣2分；不张口背诗的扣2分；提前解散的扣2分；背诗一直背到第二根杆子，不从者扣2分三、课间纪律1、课间时间不得在教室内或走廊、楼梯间打闹、起哄、说脏话、开低级庸俗玩笑、打球、制造噪音等，违反者-3分。2、语言不文明者根据情况轻重予以惩罚，第一次口头警告，第二次-2分，3、和别人吵架扣5分，打架情节轻的扣8分，情节重的扣10分。四、课堂纪律、无故缺课扣5分。2、在上课时，被老师作重点批评的-3分。3、每位同学都必须认真做好眼保健操，无故不做者-2分; 睁眼的扣1分4、凡是自习和上课时，课堂上说笑，-3分。随意走

4、动者5分。5 、上课时严重不遵守纪律,不专心听讲，被老师点名批评者-3分。四、劳动卫生方面 积极参加劳动，认真完成任务，服从安排，帮助别人。1、保持个人和公共卫生，桌底发现有垃圾者-2分。2、乱扔垃圾，随地吐痰或随手乱仍纸屑果皮者-3分。3、没认真及时做好值日工作扣2分。4、在学校卫生检查中造成班级扣分的相关同学予以相应扣分。5、每天负责打扫卫生的同学必须在规定时间内，把卫生打扫好且摆放好劳动工具，未做到者每人-2分。班级量化管理加分制度：1、每天小扫及时完成受表扬者+2分。2、本组卫生情况经劳动委员检查保持整洁者+3分。3、在学校活动中为班级赢得荣誉者按奖励分别加5、4、3、2、1分，4、上

5、课被老师表扬者+3分。5、每次考试在全班前五名的同学分别奖励10、8、6、4、3分，6、课堂上积极参与，认真讨论，主动上台展示的小组或个人每人次+2分。7、考试一次达到优秀加8分。考试比上一次进步加2分。8、每做一件好事加1分。9、代表班级参加校内比赛获奖，第一名加15分，第二名加10分，第三名加5 分。10、一周内不被扣分另加4分。二、同学们，向我看齐，以我为榜样班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。我曾

6、经在一次班会上郑重地向全班同学承诺：“孩子们，向我看齐！”记得学校里那次让打扫厕所，我一看厕所里已经睹了，又脏又难闻，学生们都用手捂住鼻子，迟迟没有动手。看到这种情况，我没有批评学生，而是自己首先干了起来，。同学们先是惊奇地看着我，而后纷纷拿起扫帚，小杆去把脏东西弄走，就连平时不爱劳动的林真同学也挽起袖子加入到劳动的行列。之后，我主持召开了一次“劳动创造美”的主题班会，在班会上我表扬了林真同学。望着林真同学脸上洋溢的掩饰不住的喜悦，我感到非常地欣慰。是啊，这就是榜样的力量，这就是无声的教育。我虽然只是付出了一点劳动，但对学生心灵的影响，是多么地巨大。教师行为对学生的影响，使我看到：教师的人格魅

7、力会带给学生无穷的力量。因此我必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环境，用认真、模范的行为去影响学生的心灵。我想，这是我们每一位教师都应该做到的。三、了解学生，知己知彼一个班级的学生在.和家庭的影响下，脾气，秉性各不相同，性格也千差万别，反映到集体中，有的学生热情奔放，有的沉默寡言，有的遇事开朗，有的则顾虑重重。面对形形色色的学生，只有了解他们，才能走进每一个学生的内心世界，才能在今后的学习和生活中给予他们最好的帮助。为了尽快了解学生，与学生谈心成了我教学工作之余的全部内容。我通过直接接触和同学间的相互评价，用了将近一个月的时间了解了班内大部分同学。然后对症下药，解决了不少同学的思想问题。

8、对于班内纪律懒散，成绩差的同学，我也没有放其不管、听之任之，用一些强硬的手段将其 “降服”也不是好办法。我觉得了解他们内心的想法，以及他们形成现状的原因是最重要的。最后，找到这些同学，对其进行不同形式的引导，用积极的思想去攻击他们意识里最薄弱的地方，让他们真正认识到自己的不足并真心改正。其实，对于这些被老师冷落惯了的同学，一声关切的问候会使他倍感温暖；精神上的一点鼓励会使他奋发向上。但是，对于这样的同学必须时时关注，隔几天就要敲敲警钟，防止他再会到老路上去。四、爱心似雨露，润物细无声。作为一个班主任老师，必须拥有最深厚的爱生之心。爱无界，爱无限。我愿把我的一腔热爱，奉献给我的学生们。我认为，师

9、爱，是我们教师心中永恒的主题，师爱无异于母爱，爱是世界上最动人的语言，教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。工作中，我用自己全部的爱去关心我的每一位学生，让爱拉近了我与学生的距离，让爱使学生体会到了班级大家庭的温暖。老师对学生的爱可以反映在很多方面，五、巧用班干部即使一个再有精力的班主任也不可能一天二十四小时守在班里，因此，巧用班干部是必须的。、组建一支威信高、能力强的班干部队伍。、人人有事干、事事有人管。从班干部的选定到班干部的培养我都下了一定功夫，既锻炼了学生自我管理的能力，又将自己从烦琐的班工作中解脱了出来，专心搞教学。我们班的徐文婷是一个正直、勤奋、诚实的学生，有很强的工作能力，她在新的班级体中树立了威信，同学们都很尊重她。无论班内的大事小事，有困难找她准没问题。有时我不在，他就成了我的角色。我有些感动，班里有这么一位负责任，并以身作则的徐文婷，我一千个放心。3、用好班主任信箱。我请爱好手工的同学设计制作了“班主任信箱”，每周两次开启。便于我及时了解情况，交流情感。内容可