企业培训师模拟试题

1、企业培训师模拟试题1.（D）是了解员工岗位信息最好的方法(单选题) A.问卷调查 B.面谈法 C.关键事件法 D.工作实践及工作日写实法2.（B）是岗位分析维度文件的三大主要维度之一(单选题) A.时间维度 B.事务职能维度 C.空间维度 D.绩效职能维度3.工作实践及工作日写实法是了解（A）的最好方法(单选题) A.岗位信息 B.岗位性质 C.岗位工作 D.岗位责任 E.岗位范围4.以下哪项是培训评价方案包括的基本内容（B）(单选A.评价主持人B.评价标准集C.评价结果D.评价理论体系5.在制定评价指针体系后，还必须确定（A）才能进行正确的分析及判断(单选题)A.指针的权重B.指针的分类C.

2、指针的分配D.指针的框架6.年度评价集的核心内容是培训的（C），其具体标准是对口就业率和工作效率。(单选题)A.培训目标B.培训评价C.教学质量D.教学方法E.教学内容7.美国哈佛大学首创的（A）教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎(单选题) A.案例 B.实践 C.互动 D.学科 8.（B）是企业培训中最古老也是应用是广泛的方法(单选题) A.互动教学法 B.讲授法 C.案例法 D.角色扮演法 9.（A）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合(单选题)A.教学方法B.教学原则C.教学方针D.教学方向10.编写教案的基本要求（A）(单选题) A.反复修改教案 B.检查教案 C.

3、设计教案 D.比较教案 E.审查教案11.培训时间选定包括二方面的内容：一是（B）是否得当；二是具体时间安排是否合适(单选题)A.培训周期安排B.培训时机的选择C.培训课时的确定D.培训时间的长短12.以下哪一条原则是职业培训教学应遵循的原则（A）(单选题)A.知识性原则B.学科性原则C.理论性原则D.综合性原则13.（A）决定课程的设计方向和形式(单选题)A.教学目标B.教学目的C.课程模式D.课程结构14.岗位规范书的设计包括（ACDE）(多选题)A.经验因素B.技能条件C.教育因素D.个人特质因素E.岗位责任15.进行岗位职务描述的信息搜集及文件设计可采用面谈法,面谈法的主要内容是（AC

4、DE）(多选题)A.岗位工作目标B.岗位工作技艺C.岗位工作内容D.岗位工作性质.范围E.岗位责任F.岗位工作态度16.岗位职务描述过程中,分析阶段是核心阶段,具体工作包括（ADE）(多选题)A.对已收集到的信息进行审核B.编制调查提纲.问卷C.重点收集员工的特征信息D.归纳总结岗位描述的工作要点E.针对岗位描述提出的问题,提出改进意见17.常见的岗位描述信息搜集方法有（ACDE）(多选题)A.观察法B.跟踪法C.功能性工作分析法D.关键事件法E.面谈法18.下列选项中,哪些是属于信息职能维度的内容(AC)(多选题) A.比较 B.劝导 C.创新 D.服务 E.指导19.岗位职务描述准备阶段的

5、工作主要有（ABCDE）(多选题)A.了解基本情况B.确定调查样本C.建立相关联系D.设计调查方案E.进行有关人员培训20.岗位分析操作基本文件的内容包括（ABCDE）(多选题)A.工作内容B.工作环境C.工作时间D.工作负责人E.如何操作及操作理由21.培训评价方案包括的基本内容有（ACDE）(多选题)A.评价标准集B.指针结构C.量表和评判依据D.各类图表E.评价目的22.确定评价指标体系中,各指标权重的方法（CD）(多选题) A.拍脑瓜法 B.层次分析法 C.调查统计法 D.德尔菲专家咨询法23.作为终结性评价的年度评价方案，具体包括（ABCDE）(多选题) A.培训项目评价 B.培训课

6、程评价 C.学员培训效果评价 D.教师工作业绩评价 E.培训管理评价 24.培训评价方案的基本内容包括（ABC）(多选题)A.评价目的B.评价标准集C.评价权重集D.评价方式E.评价实施25.智能教育的方法有（ABCD）(多选题)A.教授事实的教育培训方法B.教授概念的教育培训方法C.提高解决问题能力的教育培训方法D.促进创造性的教育培训方法E.感性教育培训方法26.以下属于角色扮演者教学法不足之处有（ADE）(多选题)A.需要很长时间B.牵涉很多的人力.物力C.需要特定的场所D.进行过程中会有停滞E.扮演者有可能成为个人批判的对象27.以下哪些因素对职业培训教师的教案的编写质量产生影响(AB

7、DE)(多选题) A.教师对于大纲的钻研程度 B.教师对教材研究详尽程度 C.教师对组织者选择时机的理解 D.教师对于教学目标的理解和把握 E.教师对教学情景的了解 F.教师对相关数量了解程度28.教学过程主要包括（BCDE）(多选题) A.测试教学 B.导入新课 C.讲授新课 D.巩固新课 E.布置课后练习29.讨论法的基本类型有（BCDE）(多选题) A.类型化讨论法 B.自由讨论法 C.集团思考法 D.小组讨论法 E.论坛讨论法30.教学模式的结构包括（ABCDE）(多选题) A.理论依据 B.目标 C.实现条件 D.操作程序 E.评价31.集团思考法的规则有（ABCDE）(多选题) A

8、.不对他人的想法进行批判 B.自由地提出想法 C.提出大量的想法 D.由他人的想法产生联想 E.参加者一般为3-6人32.在职业培训中模拟训练法主要包括（ACD）(多选题) A.经营演习法 B.讨论法 C.体验学习法 D.角色扮演法 E.讲授法33.角色扮演法的主要优点有（AB）(多选题) A.课堂气氛活跃 B.可进行感受性训练 C.需要的时间 D.教学安排紧凑 E.可进行仿真性训练34.职业培训教师的特性包括（ACE）(多选题) A.教学活动的组织者 B.教学活动的管理者 C.学员疑问的解答者 D.学员生活的监督者 E.实习活动的指导者35.课程设置包括（ABCDE）(多选题) A.内容及范

9、围B.顺序C.培训技法D.时间分配E.指导方案36.确定培训对象应注意的问题有（ACE）(多选题) A.确定企业急需人才B.同企业主管排出急需人才重要程序顺序C.按照培训内容选定培训对象 D.培训的时间.地点 E.按培训对象.以有知识.技能基础分层次37.培训教学设计的基本内容包括（ABCE）(多选题) A.教学目标的确定 B.教学策略及教学媒体的选择 C.教学进度的安排 D.教学内容的实施 E.教学评价的实施38.培训教学设计就遵循（ABC）原则(多选题) A.系统综合原则 B.针对性原则 C.最优化原则 D.实践性原则 E.灵活性原则39（D）是课程开发的核心(单选题)A.制约机制B.社会

10、需求C.个性发展D.企业发展40.职业培训课程的评价主要采用（D）(单选题)A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价41.教育培训培养人才具有（A）的特点，要求课程开发具有超前性(单选题)A.前瞻性B.多元性C.实践性D.周期性424.职业技术课程内容选择的主要方法是（E）(单选题)A.职业需求B.职业活动C.职业目标D.职业标准E.职业分析43企业的发展过程是一个动态的，不断变化的过程，因而培训需求预测应具有（B）(单选题)A.时效性B.前瞻性C.有效性D.能动性44培训项目和课程开发是（A）的关系(单选题)A.全局和局部关系B.出口和入口的关系C.问题和结果的关系D.内容及形式的关

11、系45以下哪项是组织实施培训计划的基本原则（）(单选题)A.严肃性及灵活性相结合原则B.以管理者意图为核心C.教师主体性原则D.学以致用原则以下哪项是组织实施培训计划的基本原则（D）(单选题)A.严肃性及灵活性相结合原则B.以管理者意图为核心C.教师主体性原则D.学以致用原则46（C）是按特定工作的实际需要及任职者现有知识能力之间的差距(单选题)A.绩效差距B.确认差距C.培训需求D.培训预测47（D）要回答为什么培训.培训谁.以及培训什么的问题(单选题)A.培训需求预测B.培训需求分析C.培训项目选定D.培训项目策划48（A）是培训活动的首要环节(单选题)A.培训需求预测B.培训目标预测C.

12、培训需求分析D.培训目标分析49绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效及标准绩效的差距，重点分析（A）(单选题)A.产生差距的原因B.个人能力的差距C.组织绩效差距D.行为动机模式50在培训计划的实施过程中，难免会遇到来自各方面的干扰，为此，一定要遵循（C）的原则(单选题)A.以学员为中心B.调动多方面积极性C.计划严肃性及灵活性相结合D.学以致用51培训需求预测的基本目标就是（B）(单选题)A.收集需求方法B.确认差距C.市场需求D.决定培训价值E.进行前瞻性分析52教材开发的基本方法是（A）(单选题)A.自编自制教材B.学员提供C.拼接法D.移花接木法53特殊板的运用是教学的（B）(单选题

13、)A.主要形式B.辅助形式C.创新形式D.陈旧形式54编辑培训教材要遵循以下哪项原则（C）(单选题)A.突出理论性原则B.固定性原则C.创新性及新颖性原则D.注重学科体系原则55列入教材的内容，特别注重吸纳新技术和技能，做到教材的核心内容及当代科技保持步，这是教材编辑的（D）原则。(单选题)A.实用性B.系统性C.创新性D.反映最新科技成果E.新颖性56计算机网络由网络（A）两部分组成(单选题)A.硬件和软件B.传输和接受C.设备和线路D.操作和结果57.（B）是网络中的数据通讯系统，负责网络中资料的传输.加工.持发.变换等工作(单选题)A.资源子网B.通讯子网C.网络协议D.通讯线路58.（

14、B）就是目前被各方面遵从的网际互授标准(单选题)A.ISPB.TCP/IP协议C.IP地址D.DNS59课程开发的基本原则（CDE）(多选题)A.学科性原则B.单一性原则C.超前性原则D.灵活性原则E.技能性原则60以下哪些原则是培训评价应遵循的基本原则（ABCD）(多选题)A.系统性原则B.客观性原则C.指导性原则D.需求性原则E.随机性原则F.思想性原则61培训课程开发的基本特征是(ABCD)(多选题)A.以能力者学为核心B.以操作目标体系为框架C.以满足共性及个性同步发展为主体D.以便于评价管理为标准E.以有效利用为功能62课程开发及培训项目是（ABD）(多选题)A.全局及局部B.统领和

15、被统领C.被统领和统领D.任务及载体E.载体及任务63以能力（技能）为中心，选择课程内容的方法有（C）(多选题)A.选择移植法B.整体移植法C.能力中心法D.任务分析法E.多元化开发法64运用“员工个体培训需求分析法”来确定员工个体培训需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析（ABCD）(多选题)A.员工的业绩考核记录B.员工的技能测验成绩C.个人填写的培训意愿申报D.员工个人的职业生涯规划E.组织的人力资源规划65.培训动员的意义在于（ABDE）(多选题)A.告知有关培训的详细情况B.调动学员强烈的动机和学习积极性C.做好培训资源的准备D.了解特殊要求E.强调培训纪律66策划培训项目的基本方

16、法（ABDE）(多选题)A.研究项目.明确目标B.分析资源.做好安排C.根据需求制定流程计划D.制定计划.保障动作有序E.撰写策划书.提供决策67组织实施培训计划的基本原则是（ACD）(多选题)A.严肃性及灵活性相结合原则B.以培训计划为中心原则C.因人施教原则D.学以致用的原则68好的培训教材具有以下哪些作用(ABCD)(多选题)A.指导作用B.导向作用C.师生双方的良师益友D.传承优秀技能.知识69企业策划包括（ACE）(多选题)A.价格策划B.新闻传播策划C.公共关系策划D.广告策划E.渠道策划70开发培训项目的基本方法有（ABDE）(多选题)A.搜集信息.把握趋势B.发现问题.提出设想

17、C.进行绩效分析.确定重点D.识别机遇及需求.给出项目提案E.进行可引性研交.做出决策71策划具有（ABCE）功能(多选题)A.竞争功能B.决策保证功能C.预测未来功能D.评定功能E.管理创新功能72培训项目的内容包括（ABCDF）。(多选题)A.培训项目名称B.培训需求预测C.培训系统设计D.培训内容实施E.培训组织管理F.培训效果评估73为保证培训效果，实现预期的培训目标，选择教材十分重要，为此，应把握好（BCDE）等问题(多选题)A.理论的前卫性B.内容结构的合理性C.及教学模式的关联性D.技能培训的操作性E.教育成本的经济性74作为教学辅助形式的幻灯，主要功能有（ABCD）(多选题)A

18、.为连续一组图比做讲解B.观众视觉和听觉的使用C.对某个主题的集中显示D.身临其境的感觉E.使用一项最少冗词的信息75编辑培训教材需坚持的原则是（ABCD）(多选题)A.针对性及实用性原则B.系统性及科学性原则C.创新性及新颖性原则D.反映新科技成果原则E.学以致用的原则76常用Internet的接入方式有（ACE）(多选题)A.拔号上网B.DDNC.ISDND.ISPE.电缆调制解调器77通常人们按网络覆盖的地理范围将计算机网络分为（ACE）(多选题)A.局域网B.通信网C.互联网D.广域网E.城域网78实现网页浏览可以使用的方法有（ABC）(多选题)A.单击文本超级链接B.单击图形超级链接

19、C.在地址栏键入网页的URL，接回车键D.拖动某个网址名E.单击“频道”按钮79计算机网络的组成包括（AB）(多选题)A.资源子网B.通讯子网C.局域网D.广域网E.城域网80INTERNET常用操作技术包括（ABCE）(多选题)A.WWW浏览B.电子邮件C.远程登陆D.图片处理E.搜索引擎81要实现组织目标，应预测分析实现目标的（D）(单选题)A.人力、物力B.外部条件C.内部条件D.资源条件和客观环境82通常，计划内容包括（B）四要素(单选题)A.组织个体、目标、内容B.目标、措施、步骤、约束条件C.目标、内容、手段、结果D.目标、事实、反馈、信息83以下哪项是培训总体计划应具备的内容（A

20、）(单选题)A.培训目的B.培训及生产的关系C.培训需求D.培训发展方向84滚动计划法是一种定期进行（D）的方法(单选题)A.短期计划B.中期计划C.长期计划D.未来计划85员工个体素质是指员工需具备的（D）(单选题)A.团队精神及协作能力B.学历水平C.年龄及性别D.思想修养、道德品质、学习能力、知识能力、专业技能、身体状况86（B）确定以后，由哪些机构和人员完成哪些分支目标是第二步工作要考虑的问题(单选题)A.总体目标B.分支目标C.措施步骤D.约束条件87.预测分析组织实现目标的资源条件和客观环境，目的在于提高计划的（B）(单选题)A.适应性B.有效性C.时序性D.系统性88.网络计划技

21、术是运用网络图的形式来组织生产和（D）的一种科学方法(单选题)A.计划制定B.计划分析C.计划实施D.计划管理89.滚动计划法最突出的优点是（A）(单选题)A.使计划更切合实际B.增加了计划的弹性C.使长期计划、中期计划、短期计划相互衔接D.短期计划的内容各阶段相互衔接90.“特性因素”的核心问题就是如何将每个人的特性及（D）有机结合(单选题)A.职业能力B.职业素质C.职业责任D.职业因素91.哪项是一般职业能力测绘的测试内容（B）(单选题)A.人际关系处理能力B.空间感知能力C.领导决策能力D.日常行为能力92.以下哪些是岗位职务描述档案应用过程中应遵循的基本原则（C）(单选题)A.整体性

22、原则B.知识性原则C.灵活性原则D.方向性原则93.以下哪项是以人为对象的职业（B）(单选题)A.户外作业型B.管理及组织型C.纯粹技术型D.工作技术型94.分析测验结果的核心问题，就是（A）(单选题)A.对于分数的解释B.对于分数的分析C.对于试题的解释D.对于试题的分析95.题目的覆盖面问题主要体现在（B）(单选题)A.看题目的标准化B.看所出试题是否具有代表性C.看题目的公平性D.看题目的正确性E.看题目的规范性96.培训师应遵循以（A）为指引的原则(单选题)A.示范典范B.指导督导C.帮助交流D.肯定表扬97.诊断问题,可以运用RAP会议方式进行,其中R代表（A）(单选题)A.审视过去

23、B.分析现在C.计划将来D.研讨方式98.帮助员工提高能力，改进工作业绩属于（C）(单选题)A.培训B.评价C.指导D.激励99一名优秀的培训老师，根据学员的表情能分辩出他们是否明白教学内容，这就是及指导对象（C）的过程。(单选题)A.认识B.交流C.实践D.讨论E.示范100.下列关于“课程”表述正确的选项是（BC）(多选题)A.当代课程的概念具有专一性特点B.有以学科教学为核心的学科课程C.有以学生的某种活动为中心的活动课程D.有隐性课程E.课程是一个发展的概念101.以下哪些项目是培训总体计划应具备的内容(ABCD)(多选题)A.培训目的B.培训内容C.培训需求D.培训对象102.对培训

24、及组织气候的辨证关系正确描述是(ABCD)(多选题)A.组织气候决定、影响和制约培训效果B.组织气候变化会导致培训效果变化C.培训效果对组织气候具有反作用D.组织气候对培训的影响和作用是多方面的E.组织气候变化一般不会导致培训效果变化103.计划的内容包括(ABCD)(多选题)A.目标B.措施C.步骤D.约束条件E.要求104.宏观的企业职工素质现状分析法有（AB）(多选题)A.整体性分析法B.绩效差距分析法C.能力分析法D.任务分析法E.人事记录分析法105.以下哪些因素属于影响培训总体计划制定的主要客观因素（ABDE）。(多选题)A.组织目标及组织气候B.组织营运效率C.组织构成的科学性D.人力资源状况E.组织优先权F.领导者的决策意识106.培训解决方案包括（ABCDE）(多选题)A.明确方案设计的培训项目B.评估现有的培训资源C.确定培训重点项目及常规项目D.确定培训工作的重点E.确定培训预算107.制度培训总体计划的步骤（ABDE）(多选题)A.分析确定培训需求B.分析数据C.做出培训费预算D.确定培训解决方案E.培训计划的沟通及确认108.关于“职业能力结构的理论”有（ABCE）(多选题