新湘教版八年级地理下册《八章认识区域：环境与发展第二节台湾省的地理环境与经济发展》教案_25

1、课题版本湘教版*七 早下第八章第2节一、课题台湾省的地理环境与经济发展课型新授课课时1二、教学目标知识与技能1 .通过读图了解台湾省的位置、范围，组成和 居民概况，并能在地图上填写台湾省的各种地 埋事物。2 .了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然 资源，能初步说明自然条件与物产、资源之间 的因果关系。过程与方法1 .运用地图和资料，描述台湾省地理概况。2 .培养学生搜集和整理信息的能力。情感态度与价值观通过本节学习进一步认识到台湾自古以来 就是我国领土的TB分，实现台湾与祖国大 陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。对 学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热 情，培养学生的民族感、责任感和使命

2、感。三、教学内容教科书第78页一一第81页教学内容四、教学重点1台湾的自然环境、“多山”的地形及台湾岛丰富的资源； 2台湾气候的形成原因。四、教学难点1台湾的自然环境、“多山”的地形及台湾岛丰富的资源；五、课型教学 方法与手段课型一一新授课教学方法：读图分析法、分组讨论法、启发式讲述法、合作探究法、多媒体课件六、学法指导自主阅读、合作探究、归纳总结；七、教学准备教师制作课件，搜集 台湾的地理、历史、文化等方面资料八、教学过程设计教学备注导入新课欣赏一组有关阿里山的日出、云海、晚霞和森林图片，并 播放歌曲阿里山的姑娘，之后提出问题：1、这首歌曲的歌名是什么？ 2、请问同学阿里山的姑娘生活在哪个省

3、？承转：，同学们都知道，台湾自古以来就是中国的神圣领土， 随着香港、澳门的回归，我们更加期盼台湾早日回到祖国的怀 抱，完成祖国的统一大业。今天我们就一起来探讨宝岛一一台 湾岛有哪些美称，了解它有什么宝？为什么能有这些宝？教师 出示课题：台湾省的地理环境与经济发展讲授新课一i、地理位置和范围1、请学生读图：P78 “台湾省位置与范围”师生共同找出：（1） 找出台湾岛、钓鱼岛、澎湖列岛的位置，说出台湾的领土构成。（2）找出台湾海峡、太平洋、东海、南海的位置及台湾的海陆 位置？2、完成填空：台湾岛位于我国的（）海域。它北临 （），东临（），南临（），西隔（）与福建省相望。台湾省是由和附近的? 等20

4、0多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。法制学科渗透：抱过学习台湾一一中国神圣领土阅读部分， 激发学生们的爱国热情。二、台湾的地理环境（一）台湾的主要地形1、请学生读图：读图第79页，图8-26台湾岛的地形分布图 思考：台湾以哪一种地形为主？分布在哪里？台湾山脉的走向有什么特点？小结：根据图知，台湾岛地势东高西低。约 2/3是山地， 是由几条平行山脉所组成的南北纵贯全岛的台湾山脉，山势巍 峨，群峰挺秀，从山麓到山顶分布着大面积的森林。玉山海拔 3952米，是我国东部最高峰。台湾岛上有 150多条河流，大多 发源于中央山脉，向四周入海，河流短急，水能资源十分丰富。 最长的河流浊水溪，全长186千米，浊

5、水溪上游的日月潭是最 大的天然湖泊、既是发电能力很强的水电站、又是风光秀丽的1旅游胜地。请同学们完成下面的表格:表一：台湾省之最最大岛屿取K山脉最局峰最大平原最长河流最大湖泊台湾岛台湾山脉玉山四部平原浊水溪日月潭表二：台湾省的地形及分布主要地形分布地形区名称山脉中部中央山脉平原西部西部平原（二）气候与自然资源阅读P81课文“气候与自然资源”，回答：台湾南部被北回 归线穿过，有哪几种气候类型，各有什么特征？对农业生产有 什么影响？小结：台湾岛四面环水，北回归线穿过它的南部。在热带、 亚热带季风的作用下，台湾属于热带、亚热带季风气候。台湾 水热条件优越，植物种类繁多，温暖湿润的气候为农作物生长 提

6、供了有利条件，也为台湾岛赢得“宝岛”之称的美誉。承转：教师一边出示幻灯片一边介绍，现在就请同学们一 起来看看有关台湾省物产的哪些美称，如水产王国”、“东方 甜岛”、“森林宝库”、“樟脑王国”亚洲天然植物园“水果之乡" “海上粮仓”、“蝴蝶王国”、“东南海上的盐仓”、“美丽宝岛” 等，老师引导同学依次分析这些美称由来的具体原因。十、教学资源利用百度文库下载修改、课标、教用 、地图册、板书设计第二节台湾省的地理环境与经济发展一、位置与范围1、地理位置2、地理范围3、台湾海峡二、自然地理环境2、气候特征：热带和亚热带季风气候3、河流特征4、自然资源丰富十、课堂小结：通过学习，同学们知道了台湾的地理位置与范围，还知道 了他的自然地理环境。无论过