2021幼儿园大班音乐游戏精品课教案模板

1、幼儿园大班音乐游戏精品课教案模板音乐在历史发展中可以分为东方音乐和西方音乐。中国古代的理论基础，以东方的汉乐为首，是五声音阶，即公、商、交、正、禹，而西方则以五声音阶为主。来看看幼儿园音乐游戏精品课的教案吧！欢迎查看！幼儿园大班音乐游戏精品课教案1教学目标：1。通过尝试活动感受音乐的力量。2.在轻松愉快的氛围中，培养孩子的节奏感，培养孩子的审判精神。教学重点：在活动中感受歌曲的乐趣，训练孩子尝试敲打歌曲的强弱节奏。教学难点：能让孩子准确地弹奏歌曲中的强弱节拍。教学准备：知识准备：节奏，孩子已经知道身体各个部位的名字鼓励的话：李，华拉，孩子们表现很好。材料准备：录音机，大雨小雨两张图，各种乐器。

2、教学过程：首先，开始部分(一)、节奏导入孩子们，让我们放松身体，创造一个节奏！主角：孩子们，春天来了，外面的天气真好，草发芽了，大树妈妈开始变绿了。前几天老师在旅游的时候拍了春天的照片。现在我们来看看我老师拍的照片。(显示图片)老师：图片好看吗？孩子们在图片中看到了什么？孩子知道花草树木需要什么才能长大吗？水从哪里来？是的，看，现在外面正在下雨。孩子们知道这场大雨是什么吗？(大声)小雨是什么？(低声)总结：嗯，这些花草树木都需要雨水才能生长。大雨之声奔腾，小雨之声淅沥。现在老师为大雨和小雨放音乐。二、基础部分(1)听歌感受大雨小雨的强度。主持人：接下来，让我们请王先生演奏音乐。(播放音乐)(2

3、)、尽量唱歌曲1.问题：这首歌怎么听起来像暴雨？(又响又响)小雨怎么样？(声音很轻很小)2.主角：孩子们回答得很好。你想学这首童谣吗？现在，让我们请王先生唱一次，然后带孩子们去唱歌。3.老师：孩子们学会了吗？现在让我们随着音乐唱歌。(3)自由选择动作和乐器，在歌曲中表达大雨和小雨的强弱变化。孩子们唱得真好，让我们鼓励自己吧！1.介绍：现在，孩子要用相应的动作表现大雨和小雨。老师会先示范一下。老师拍手表示大雨，拍腿表示小雨。(因为拍手声大，拍腿声小)现在哪位小朋友告诉老师你用什么方法表达大雨小雨？(个别孩子回答)2.老师：现在让我们跟着音乐来展示一下。(放音乐玩)3.主角：孩子们唱得真好。我们的

4、乐器宝宝迫不及待地想和大家一起唱歌。孩子们看到这里有很多乐器宝宝。应该用哪些乐器宝宝表现大雨，哪些乐器宝宝表现小雨？为什么？(让孩子摇一摇，然后选择乐器。弹一次，交换乐器，注意突出演奏中的强弱)要求：唱花啦啦时，孩子用暴雨乐器演奏；唱李时，孩子们用小雨的乐器演奏。(4)结束活动活动延伸：今天小朋友们认识了下大雨和小雨的乐器宝宝，学会唱“大雨和小雨”的歌。今天回家后把这首儿歌送给邻居家的孩子怎么样？(下课在厕所洗手)用儿歌：大雨和小雨大雨滂沱，小雨淅淅沥沥，哗啦啦，淅淅沥沥，大雨小雨快速落下。大雨滂沱，小雨淅淅沥沥，哗啦啦，淅淅沥沥，大雨小雨快速落下。幼儿园大班优质音乐游戏教案二活动目标：1.欣

5、赏四川民歌太阳出喜洋洋，感受其欢快喜庆的音乐特色；2.尽量根据音乐的节奏来编辑游戏动作，对输赢的结果做出敏锐的反应；3.有一种合作和协商的意识，两人一组决定游戏规则和如何玩游戏。活动准备：音乐，图片(农夫，斧头，狼)，一对实物活动流程：首先，对话引出活动内容，激发孩子欣赏歌曲的兴趣老师：小朋友，你今天心情好吗？你觉得心情和天气有关系吗？1.欣赏歌曲介绍四川民谣太阳出来喜洋洋。2.欣赏歌曲，拍手感受歌曲欢快的节奏和情绪。3.带问题欣赏歌曲：歌曲里唱的是什么？引导孩子用肢体动作自由表达对歌词的理解(重点是引导孩子感受用肩膀和手腕摇摆的感觉)。二，熟悉歌曲内容，模仿游戏中的三个角色1.你听过谁去了山

6、上这首歌吗？他是怎么到那里的？(给“挑杆子挑篮子的农民”看)谁愿意做？让我们跟着音乐扮演农夫，练习挑篮子。2.农夫手里拿着什么？(出示“斧头”)斧头的动作怎么做？3.山上有什么？(给我看狼)狼是什么恶毒的样子？第三，学习音乐游戏1.了解角色之间的关系，明确挑筐取斧等象征性动作。老师：我们来看看农夫，斧头和狼。哪个控制哪个？2.老师演示了这个游戏。游戏：第一段：农夫出现了第二段：斧头出来了第三段：豺出来(间奏猜拳和赏罚)第四，愿意与老师或同龄人合作，体验音乐游戏的乐趣1.单人游戏(领导追，输的跑，赢的不动，输的可以跑到赢的后面躲)。2.多人游戏(领导追，输的跑，赢的不动，输的可以跑在赢的后面躲)

7、。3.两人对抗游戏(两人协商输赢的奖惩)。4.小组对抗赛(拳击的内容在小组内部协商，胜负的奖惩由两组协商)。5.放松活动，互相搓背，捏肩，抓挠，打滚等。6.结束：挑砍狼回家(音乐伴奏)幼儿园大班优质音乐游戏教案三教学目标和要求：1.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏，尽量用文字表达。2.通过图片理解歌词，能够根据歌词大胆想象。3.激发孩子对生活的关心和热爱。教学重点：初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏，尽量用文字表达。教学难点：理解歌词，能够根据歌词大胆想象。活动准备：教学挂图、课件、白纸、彩笔。活动流程：首先，开始部分1.老师说话是为了激发孩子的学习热情。你喜欢太阳吗？为什么？(因为有太

8、阳的地方会变得温暖明亮)，世界上有多少个太阳？(教案来自曲老师的教案网。)一个孩子觉得一个太阳不够。他想种植太阳。为什么？一起欣赏一首种太阳。二、基础部分1.播放课件引导孩子欣赏歌曲。问题：(1)孩子的愿望是什么？他为什么要播种太阳？(3)他想把太阳给谁？为什么？2.老师再次引导孩子欣赏歌曲。(教案来自曲老师教案网)帮助孩子感受歌曲活泼欢快的节奏，充满幻想和希望。提问：(1)这首歌听起来怎么样？(2)请猜一猜歌曲中的孩子幻想太阳时的感受。(3)这首歌是几点？3.出示挂图，教孩子背歌词，直到孩子背完为止。4.老师引导孩子重新欣赏歌曲，鼓励孩子大胆唱歌。5.老师鼓励孩子根据歌曲想象，大胆表达。(1)如果让你种太阳，你想种什么样的太阳？让宝宝用钢笔给他画？(2)你想把种下的太阳送给谁？为什么？6.老师根据孩子的想象力改变一些歌曲的歌词，引导孩子欣赏，鼓励孩子和老师一起唱歌。三.结尾部分1.老师总结，给孩子感恩教育。2.下课后休息一下。t的五个模板幼儿园大班音乐精选教案最新幼儿园