2021幼儿园大班安全活动如何防火

1、幼儿园大班安全活动如何防火让孩子懂得防火，懂得逃生自救。增强孩子的安全和防火意识，培养孩子的责任意识。我们来看看幼儿园班级安全活动中如何防火！欢迎查看！幼儿园大班安全活动如何防火1活动目标：1、引导孩子了解火的用途和危害。2.让孩子懂得防火，懂得逃生自救。3.增强孩子的安全和防火意识，培养孩子的责任意识。活动准备：ppt课件湿巾，几条爬行毯，四个安全监督员标志，三个安全监督员标志活动流程：首先，图片是进口的，以引起幼儿的兴趣展示“火”的动态画面和火的象形图，直接切入主题，激发孩子的学习兴趣。第二，交流经验，扩大孩子对火的理解a、在生活中，火有什么用？(请告诉孩子们)总结：是的，我们离不开火。火

2、可以用来做饭、取暖和照明。火有很多用途，但如果我们不合理地使用它，它就会造成伤害！b、火对人类有什么危害？(请告诉孩子们)总结：烧伤皮肤，烧伤财产，房屋，森林等。第三，树立防火意识，有效预防火灾的发生应该如何防火？(请告诉孩子们)总结：不能玩火；不乱扔烟头；不得在走廊燃放烟花爆竹；走廊和楼梯不要堆放杂物，保证通道畅通和安全出口。第四，万一发生火灾，学会如何逃生和自救1.发生火灾怎么办？(请告诉孩子们)总结：答：拨打119报警号码时，需要说明火灾地址、火灾原因、姓名和电话号码。b:可以呼救，用手电和挥舞的衣服向窗外发出求救信号，等待救援。c:受到火灾威胁时，穿上浸湿的衣服和被褥，向安全的方向冲出

3、去。当通过浓烟逃离时，尽量让身体紧贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻。2.万一异地发生火灾，应该如何逃生自救？(邀请亮亮和靓靓给我们讲解)a.学校发生火灾，要听从老师指挥，有序疏散；b.如果在公共场所遇到火灾，不要使用电梯、走楼梯等。c、公共交通工具发生火灾，用安全锤击碎玻璃逃生自救。3.逃生和自救演习a、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰模拟演练；b、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。动词（verb的缩写）活动扩展鼓励儿童成为小型消防安全监督员考一考：合格的小消防安全监督员是谁？这种行为安全吗？为什么？(请告诉孩子们)签发“消防安全监督员”标志不及物动词教师总结：火灾发生前是可以预防的。只有懂得预防，才能让我

4、们的生活环境更安全。希望通过这次消防安全教育课，让孩子们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，做好消防安全监督员！消防安全人人有责！幼儿园大班安全活动如何防火2一、动机和背景我们知道星星之火，可以燎原。我们的生活很容易受到熊熊烈火的伤害。对于幼儿来说，面对类似的危险，他们的保护能力真的可以说是“零”。纲要指出：“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在首位。”由此可见，对孩子来说，了解消防知识、火灾原因，学习一些自救和逃生的技巧是非常重要的。二、实践与反思活动目标1.通过图片、视频等。让孩子知道火灾的几个原因。2.通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏学习自救逃生的技巧。3.体会学会保

5、护自己的重要性。要准备的活动1.游戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿巾、火柴。2.一份彩纸和记号笔。3.视频资料(火灾现场，消防队灭火现场)。活动过程1.基于活体了解火灾的几种原因。老师：这些东西有哪些是我们不能玩的？为什么？(给孩子提供一些生活用品，让他们仔细观察，找出容易引起火灾的物品。教师总结：(1)为防火，儿童不能随便玩火。(2)不要随便燃放烟花爆竹。(3)蚊香不要靠近容易着火的东西。教学建议：老师要给孩子时间讨论和讲述，让孩子根据自己的经历得出结论。2.结合火灾视频学习自救逃生技巧。(1)模拟意外事故现场(值班老师用烟雾发生器模拟火灾):活动室一角起火，孩子们在老师指挥下迅速撤离现场。

6、(2)老师：火灾发生时，孩子们刚刚做了什么？(3)老师：我们来看看消防员叔叔的介绍。逃跑时有什么可以快速安全的做？(4)播放逃生视频。老师总结：拨打119火警电话；2大喊救命；3用湿毛巾捂住口鼻，逃离烟雾区；寻找“安全出口”标志。(5)老师：应该怎么拨119？老师总结：要明确火灾的位置和大小。告诉我什么着火了。你不能漏掉你的名字和电话号码。(6)游戏：模拟电话。请几个小朋友用玩具手机打119。教学建议：对于大班的孩子，有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景，让孩子也能有一个真实的感受和经历。3.根据现场需要设计出口标志。(1)发生火灾时，我们不能乘坐电梯，而是寻找“安全出口”的标志逃离火灾现场。

7、(2)从活动室到安全地点操场有多少安全通道？(3)如何设计安全通道的标志？(儿童讨论)(4)儿童应设计出口标志。(5)儿童应贴上安全出口标志。(粘贴时提醒孩子注意箭头方向。)教学建议：教师参与儿童讨论，并以角色的形式设置路线和标志。当孩子参与下一次逃生练习时，孩子不会恐慌。4.结合现场进行演习逃生和自救活动。(1)我们要进行消防演习。听到警笛声你会怎么办？(2)通过视频、音频、烟雾等模拟场景，让孩子进行逃生和自救练习。(3)户外专注：你在逃避过程中遇到过哪些困难？是想什么办法解决？老师总结：我看到有些消防通道被堵住了，就跑到其他消防通道去了。当你看到一个孩子摔倒，帮她爬起来一起跑。三、有效性与

8、反思：对活动目标的反思：本次活动通过学习、设计、锻炼三个步骤开展安全教育活动，对孩子的日常生活有很强的指导作用；通过视频，烟雾发生器等。向儿童展示防火知识和逃生点，极大地激发了儿童学习防火知识和应急技能的兴趣，提高了儿童的自我保护能力。对观察孩子现象的反思：孩子通过自己的观察发现一些容易着火的物品，增加了成就感和学习兴趣；紧急情况发生时，大部分孩子都能听从老师指挥逃离现场，有些胆小的孩子有点不知所措；孩子们对出口标志的设计非常感兴趣，并愿意自己尝试设计，这在逃生训练的过程中起到了很好的作用。孩子们可以根据自己设计的标志逃离现场。标记的新颖性不够。论教师的自我反思：孩子讨论和讲述的时间不够；在紧

9、急情况下，一些胆小的孩子不能充分关心，可以提前与他们适当沟通；在设计出口标志时，应该给孩子们充分的想象力。幼儿园大班安全活动如何防火3活动目标：1、了解简单的消防安全知识。2.学习自救和逃生的技巧。3.提高自我保护意识和应对突发事故的能力。活动准备：1.消防队员事先参观了消防队，介绍了一些基本的消防知识。2.在家长的带领下参观大型超市和商场，了解安全出口等相关知识。3.一份彩纸和记号笔。4.消防视频、烟雾发生器等。5.活动室四周散落着孩子们自制的消毒口罩和毛巾。活动流程：首先，谈论和回忆消防的相关知识1.消防员叔叔救火会用什么？(根据答案在投影仪上显示相应的照片)2.消防车和普通车有什么区别？

10、3.遇到火灾应该怎么拨打119？请几个孩子在使用玩具时模拟拨打119，其余的孩子判断是否正确。第二，学会自救逃生的能力1.突发事故(班主任用烟雾发生器模拟火灾):活动室一个角落着火了，孩子们2.在老师的指挥下迅速撤离现场。3.刚才孩子们是怎么逃出来的？4.我们来看看消防员叔叔的介绍。逃跑的时候怎么办，又快又安全。(播放逃生视频：重点理解自己应该尽量跪下甚至前进；用湿毛巾捂住鼻子；找个出口赶紧逃。)第三，设计安全出口标志1.从活动室到安全操场有几条安全通道？2.这些安全通道上有出口标志吗？3.你想如何设计出口标志？4.儿童应该设计安全出口标志。5、儿童粘贴出口标志(粘贴时提醒儿童注意箭头方向。)四.逃生练习1.我们要进行一次消防演习。听到警笛声你会怎么做？2.通过录像、音频、烟雾等模拟场景。3.户外专注：你在