单元整合《以诚待人》

1、“以诚待人”单元整体设计及课堂实录【设计理念】 以“单元整合·群文阅读”策略为指导，将课内外阅读相结合，激发孩子们的阅读兴趣，拓宽视野，加深对单元主题的理解，提高阅读理解能力，积累语言。 【教学内容】 1.四年级下册第二组课文：中彩那天万年牢尊严将心比心 2.阅读材料：宝剑赠知音诚实的分量一碗牛肉面。 【教学重点】 1让学生运用课堂上学到的阅读方法走进文本，感知故事内容，体会课文丰富的人文内涵，进一步拓展“以诚待人”的主题。使学生进一步提高认识，受到真诚待人、重诺守信、宽容理解的品质教育。 2启发学生与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人

2、物的思想品质，体会作者的表达方式。 3在感知课文主题和人物形象的基础上积累语言。 【教具准备】：多媒体课件【教学步骤】 一、谈话导入 1、同学们，老师为大家带来一组图片，看你能不能一眼就认出每张图片是关于哪篇课文的。（多媒体出示本组课文的插图，生说课题） 2、归纳主题：这些课文都表现了同一个主题-以诚待人。 3、这节课，我们用画知识树的方法走进并拓展这一主题。（出示知识树树干，在树干上打出“以诚待人”） 4、这就是知识树，是一棵“以诚待人”的树，相信通过我们精彩的阅读展示，会让这棵树枝繁叶茂，硕果累累！ 二、主题回顾 1在知识树上依次打出4篇课文的题目。 这四篇课文，分别是从哪个方面来表现“以

3、诚待人”这一主题的？ （多媒体出示知识树，生说，师出示） 中彩那天：诚信 万年牢：实在 尊严：维护 将心比心：关爱 2老师这儿有三篇“以诚待人”为主题的文章，分别是宝剑赠知音、诚实的分量、一碗牛肉面。（出示课件三篇文章的题目在知识树上，学生说课题，老师依次在知识树上打出课文题目）三、阅读概览 1出示阅读提示（1）运用浏览、跳读等方法快速阅读宝剑赠知音、诚实的分量、一碗牛肉面三篇课文。（2）选择自己最喜欢的一篇课文，勾画出文中最触动你心灵的句子，写下最深刻的感受。2主题归纳：你最喜欢哪一篇，说说你感受到了什么？（从不同的角度提问，让学生感受中心，结合学生的汇报补充知识树） 宝剑赠知音:信义 诚实

4、的分量：诚实 一碗牛肉面：体贴 3.归纳知识树：通过刚才的讨论和交流，我们明白了：“以诚待人”需要我们做到：诚信，实在，维护尊严，关爱他人；还需要我们讲信义，诚实，善良，体贴，富有同情心。 四、片断分享 读了这三篇课文，老师相信总有一些地方能打动你们的心灵，给同桌读一读或讲一讲，分享一下！（结合阅读记录表同桌进行交流）。课文题目最触动心灵的句子最深刻的感受宝剑赠知音 诚实的分量 一碗牛肉面 五、精彩赏析 孩子们都沉浸文中，心被打动着、温暖着，现在我们一起来交流，好吗？提个小小的要求，在汇报之前，请先说说是哪篇文章的什么地方。（引导学生按课文，同时交流中结合朗读重点体会和感悟。） 1宝剑赠知音：

5、 预设1：“看到墓碑上徐君的名字，季札再也忍不住内心的悲痛，眼泪大颗大颗地掉落下来。他缓缓地解下宝剑，泣不成声地说：“徐君，自从上次分别后，我一直盼着和你重逢。每天我都会把宝剑精心地擦拭一遍，希望见面时亲手交给你。没想到人生无常，从今以后，我们再也不能相见了”说着，他郑重地把宝剑挂在了徐君墓旁的松树上。” （1）痛在何处，从哪些词里可以体会到？ （2）“”里还有哪些话，进行补白，感受内心之痛。（3）指导朗读，体会。预设2：季札忍着泪，说：“虽然我嘴上没说，但我在心里已经承诺过了。君子要讲信义。不能因为徐君不在人世了，我就违背自己的诺言。” （1）从这里可以感受到什么？ （2）朗读、体会。 2、

6、诚实的分量预设1：“我一听，愣住了，稍一转念明白了，卖肉师傅的秤有问题。我毫不犹豫地说:“不，我的茶叶只有400克。”他俩都愣住了。他俩为什么都愣住了？从中你感受到了什么？预设2：“分量不足，我们会换包装袋的。”阿姨拍了拍我的头，对年轻人说：“这种茶我们的确有存货，可是，你知道么，这些茶不同，每包茶里都加了诚实的分量呢。”（1）阿姨是个怎样的人？（阿姨是一位讲究诚信，富有同情心且对弄虚作假做法十分反感的人。）（2）“诚实的分量”是什么意思？（诚实是宝贵的品质，是做人的基本准则，是很重要的，是无价的。）3一碗牛肉面 预设1：“姨妈不知什么时候也站到了我身边，静静地望着这对父子。” （1）姨妈在静

7、静地望着这对父子，她都看到些什么？都做了些什么？（结合语句读） 预设2：小张去那张桌收碗时,忽然轻声地叫了起来.原来那个男孩的碗下,还压着 几张纸币,那几张钱虽然破旧,却叠的平平整整.一共是六块钱,正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱.一时间,所有的人都说不出话来,只有无声的叹息静静的回荡在每个人的心间.（1）从中你知道了什么？（2）那无声的叹息里都有些什么啊？请以“可怜的孩子啊”开头说下去。 五、主题拓展： 1以诚待人是我们中华民族的传统美德，这正如古书所教育我们的一样，请大家大声地读出来。（出示关于诚信名言警句，学生进行感受和积累）2、诚信是比金钱、物质更为珍贵的财富，它是人们质朴而美好心灵的体现，是人与人之间最高明的交流方法。每个人都应该拥有这笔财富，