幼儿园中班音乐教案详案

1、可用文档任凭编辑幼儿园中班音乐教案详案 音乐教学还幼儿园教学中的一项重要课程，做好音乐教案让孩子们体验参与音乐玩耍的欢快，激起幼儿学习的欲望。下面是由我为大家整理的“幼儿园中班音乐教案详案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班音乐教案详案（一） 活动目标： 1、生疏歌曲摘苹果，初步把握踵趾步的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。 2、在唱唱跳跳中表现秋收的快活心情。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。 活动预备： 1、摘果子的音乐。 2、前期阅历预备：生疏歌曲摘苹果。 活动过程： 一

2、、活动导入 1、听音乐排座、练声。 2、听音乐摘苹果，体验歌曲旋律，激发幼儿学习爱好。 导入语：今日老师带来了一段音乐，请小伴侣听一听，拍一拍。这段音乐听上去感觉怎样？（欢快） 这段音乐告知我们一件兴奋的事情，秋天到了，小伴侣在果园里欢快地摘果子呢！谁知道果子是怎么摘的呢？ 二、学习摘果子的动作 1、幼儿沟通。（幼儿边说边做摘果子的动作，师幼一起学一学动作） 2、学习摘果子的动作，老师哼唱。 a、提示：手指张开并稍稍弯曲作握苹果状，手臂向上手腕转动一次“大果子，摘下来。” b、引导幼儿不同方位摘一摘。 c、这里的果子摘完了，前面还有的果子可以怎么摘呢？ 3、学习踵趾步的动作。 “可以跑过去摘，

3、怎么跑呢？”老师示范。 提问：老师是怎样去的？让幼儿说出脚的动作。 （脚跟，脚尖，跑跑跑。） 老师小结：像这种脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾小跑步，它是舞蹈动作里的舞步的一种 。 4、分步练习踵趾步。 我们一起来学一学：脚跟、脚尖、跑跑跑。 5、幼儿听音乐手脚协作练习摘苹果动作。 6、完整学跳：摘苹果 1、老师边唱边示范跳一遍。 2、幼儿边唱边学。 3、师生共同跳摘苹果。 a、创设情境：现在背起我们的小竹篓，去摘果子吧！ b、老师：让我们听着欢快的音乐去摘苹果好吗？ 放松活动：竹篓里的果子摘得满满的，心里觉得怎么样？我们就带着快活的心情吧果子送到仓库里吧。 活动反思： 本次活动题材选择恰当。该

4、乐曲旋律欢欢快泼，节奏鲜亮，动作感较强，符合了中班幼儿的年龄特点和观赏需要。活动的整体感觉是自然流畅、轻松活泼的。整个活动我营造了一个有情、好玩的音乐“情境”，让孩子们玩在其中、乐在其中，在感受音乐欢快的同时还进展了音乐的才智和素养。整个活动环节是由浅入深、层层递进的。总体来说目标清楚，层次分明，孩子们能在玩耍中感受歌曲轻松、活泼的心情，并运用肢体动作表现。在活动中，我充分调动了孩子们的乐观性，在轻松快活的情景玩耍中进行活动，活动开展的较顺当，大部分幼儿还是能跟着老师的思路来走的。 不足之处： 音乐玩耍深受孩子们的宠爱，如何让音乐玩耍开展的更加有效呢？只有在教学实践中不断总结、积累阅历，吸取先

5、进的教学理念，尽可能去完善自己、提高自己，走出属于自己特色的教学之路。一个好玩又有吸引力的音乐素材可以成为激发幼儿学习爱好的“催化剂”，提升一个教学活动对幼儿进展的价值。 幼儿园中班音乐教案详案（二） 活动目标： 1、启发幼儿倾听水的唱歌，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的奇怪。 2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的宠爱之情。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、认真倾听并乐观参与唱歌活动。 5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢快。 活动预备： 幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹。 活动过程： 一、引起爱好 1、歌曲摇篮曲，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入

6、活动室。 2、请幼儿观看杯子里的水量的区分，并告知幼儿今日要和水娃娃做玩耍。 说明：第一步是从幼儿的爱好和需要动身，通过音乐玩耍，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的爱好，这是探究和体验的前奏。老师指导语言：小伴侣看，你们面前放着什么呀？（水）对啦！今日我们小伴侣要和三个水娃娃一起做玩耍，你们发觉它们长得有什么不一样？ 二、尝试运用水杯演奏乐曲 1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同凹凸的声音。 2、老师引导幼儿发觉水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的奇怪。 说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探究，通过用调羹敲打水杯，自己发觉不同量的水杯所发出的声音凹凸也不同，加上老师有意识的引导，使幼儿发觉水也能唱歌。 老师指导语言： （1）小伴侣认真听听看，每个杯子发出的声音一样吗？ （2）老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的？水最多的呢？ 三、尝试用水声为乐曲配伴奏 1、听歌曲摇篮曲，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。 2、给水杯增加颜色，增加活动的趣味性。 说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿连续探究的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，