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文档简介

1、可用文档任凭编辑大班健康教案：好玩的竹梯大班健康教案：好玩的竹梯 设计意图： 本次活动依据指南要求，从生活动身，以幼儿感爱好的、生活中常见的梯子为活动器械，结合大班幼儿对有确定难度和有挑战性的玩耍感爱好的年龄特点，以爬、跳、平衡等方面技能贯穿整个活动，让幼儿在探究中查找不同的玩法，激发幼儿爱好，从而能乐观的参与活动，产生快活的心情，让幼儿在玩中想、玩中学、玩中乐，满足了孩子们，好玩、好动、奇异的想法。通过自主地玩梯子，让幼儿在活动技能上有所提高，同时进展幼儿英勇团结、相互挂念的良好的品质。 教学目标： 1.探究梯子的各种玩法，进展幼儿平衡走、跳、爬的力气。 2.体验合作的乐趣，勇于挑战，有克服

2、困难的士气。 教学预备： 1.学问阅历预备：平地走竹梯阅历。 2.物质预备：竹梯、轮胎、口哨等。 教学过程： 一、热身运动 师：今日你们是小小“xxx”，xxx叔叔保家卫国，平常就要刻苦训练，为了你们在集训中能有更好的表现，我们先来做做运动。 二、自由探究竹梯的各种玩法。 （一）提出训练任务及要求：在指定区域，5人一组，合作玩耍；留意平安；听到哨声集合。 （二）幼儿自由探究竹梯的多种玩法。 1.巡察观看，提示幼儿留意平安玩耍。 2.重点指导幼儿依据竹梯的独特结构制造出多种玩法。 3.启发幼儿利用四周的挂念器材（轮胎、四周环境）制造出更多的玩法。 （三）共享沟通，引导幼儿进行小组呈现及个别尝试。

3、 三、引导幼儿合作玩耍，集体探究竹梯玩耍。 （一）挑战一：“穿越独木桥” 1.低级难度：竹梯一端架在轮胎上，走斜坡。 2.中级难度：竹梯两端分别架在一个轮胎上走。 3.高级难度：竹梯两端分别架在两个轮胎上走。 老师观看与指导： （1）引导幼儿自由选择不同高度的竹梯行走，进行平行练习。 （2）幼儿有序玩耍，不推挤，疼惜自身和同伴平安。 （3）幼儿接受更高难度的挑战。 （二）挑战二（串联玩耍）：“突破封锁线” 1.竹梯两端分别架在两个轮胎上让幼儿爬行通过。 2.低难度：竹梯横立：幼儿用跨跳方式突破“封锁线” 3.高难度：竹梯横立：幼儿双脚并拢跳过“封锁线”。 （三）挑战三：“抢救伤员” 要求： 1.每架担架只能抬一名伤员。 2.至少两名战士参与抬伤员，其他战士帮忙护送。 3.伤员从起点运送至终点

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