高中政治学科新教材培训心得体会

1、高中政治学科新教材培训心得体会2021 年 8 月 1 日至 3 日我校全体政治教师参加了高中统编思想政治教材的培训，这次培训让我压力倍增，新教材内容变化大，十几年已经熟悉的教材内容， 教学方法考试大纲、 考试方向突然变得不明朗了，似乎一切都要从头开始，重新学习。通过这次培训，我觉得老师们迫切需要做到以下几点：一、更新自己的学科知识，掌握新教材的内容对于老师来说， 想教好新教材，就需要了解教材的内容，知道教材的编写思路，准确掌握教材的知识点。教材内容变化大，就要求老师要去研究教材，在上课之前，通过认真阅读和思考， 参考各类资料，整理出教材的知识内容，认真搞透教材。在平时要多阅读有关书籍，特别是

2、最新内容，有些知识点自己不太了解，就需要认真去学习，多关注与教材有关的最新材料， 关注教材解读文章， 争取花时间深入了解教材。二、更新自己的教学理念，适应新教材的教学新教材不仅仅是教学内容的变化，教学的理念也需要更新， 在了解教材内容，熟悉教材体系的过程中，也要关注教材的编写理念，教学观念必须更新，才能更好适应新教材教学。新教材注重立德树人，培养学生的核心素养， 政治学科特别需要关注学科素养，关注一层四翼， 在教学中，注意学科目标的实现， 设计的教学内容服务教学目标，培养学生综合素养，注重学生全面发展。三、更新自己的教学方法，完成新教材的教学新教材内容变化大， 学习难度也大， 高中政治教材由原

3、来四本必修变成四本必修加上三本选择性必修，内容涵盖范围更广， 知识内容更新多，课堂容量大，教学任务紧。要想更好完成新教材教学，就需要改变自己的教学方法， 运用更合适的方法来实现教学目标。新教材概念多、内容多、难度大，很难调动学生积极性，容易让学生感觉政治难学，甚至会造成一定的心理压力， 产生不利影响。在教学过程中，就需要考虑诸多因素，注意调动学生的积极性，通过议题式教学，让学生参与讨论，通过互助合作，在活动过程中更深入理解教材内容，让学生由知识的被动接受者变成主动探讨者，通过主动参与， 互助学习，从而提高学生的学科素养和综合能力。同时这次培训， 也让我信心倍增， 在培训中家专们给我们介绍了高中

4、统编思想政治教材的编写理念及思路；介绍了高中统编思想政治教材的内容与特色； 介绍和分析了必修教材的内容、重难点及框架和体系设计说明；还分别对必修 1 和必修 2 的综合探究和教研活动设计思路进行了分析和说明， 专家们的讲解就像一盏明灯， 给我新教材教学指明了方向，使我收获颇丰，具体如下：1深入把握了新教材编写的指导思想与基本理念，明确思政课的地位、使命与属性，落实立德树人的根本任务， 塑造学生的世界观、人生观和价值观， 培育能担当民族复兴大任的时代新人，紧扣政治学科核心素养，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2正确使用教材中的辅助文和综合探究。辅助文原则上不属于教师教学的内容。 设置辅助文的本意是开拓和加深学生对正文基本理论的理解，增强学生自主学习的能力。综合探究和前面的课文一样，同样属于课堂教学的内容。 综合探究是教材每一个单元学习的重要内容，从教师的角度来说，它是教师实施“合作探究”的教学方式、培养学生核心素养、创新精神和实践能力的重要步骤；学生的角度来说，它是学生进行自主学习和研究性学习的重要环节。新时代一名合格的高中政治教师一定要具备以下的关键能力，典型情境创设能力， 学科知识整合的能力， 批判性思维能