学校期末教研工作总结

1、2019学校期末教研工作总结范文【最新版】回顾过去一年的教研工作，我们是以推进课程改革为动力，以教 学质量建设为中心，以改变教师教学方法，转变学生学习方式为重 点，努力提高教研工作的质量和效益，主要做了如下二大方面工作：一、努力推进课程改革1科学整合教与学的关系，构建发展型的教学模式。在近年使用 课程改革新教材的教学实践使我们知道，新课程重视突出学生主体地 位，重学，重直接体验，提倡“自主、合作、探究”学习方式。如何 进一步科学整合教与学的关系，使“三个维度”的教学目标组合更加 科学合理，实现改变教师教学方法和转变学生学习方式，使学生在有 限的课堂教学的时间内实现掌握科学知识、科学方法以及文明

2、成果的 最大化，全面提高我区教学质量，这已成为我区教研工作者带领全体 教师进行深入研究的主课题。通过不断的教学实践、总结和提升，我 区己经形成了 “以学生为主体，以教师为主导，以问题探究为途径， 以民主教学为方式，以多媒体教学整合为手段的发展型教学模式”。 同时也形成了 “学贵在思，教贵在度”的教学原则，确保学生既是教 学主体，又是教学资源，使每个学生都得到发展。2、以教学评价改革为抓手，促进教与学相长。课程改革的成败最 根本的是看课堂教学发生的变化，也就是看教师的教学观念，教学方 法和学生的学习活动发生的良性变化，否则一切改革将成为空中楼 阁。一年来，我区教育工作者坚持以教材分析为切入点，坚

3、持以课堂 教学评价引导课程改革走向，引导教师的教学方法和学生学习方式的 变革，引导教师自主建构既体现课程理念，又有各自风格的教学模 式，并逐渐完善和形成我区新课程课堂教学评价标准（即1、教学目标 多元化，要面向全体的素质发展和能力提高，包括：基础性、发展 性、多元化;2、教学内容组织要得当，要经过教师创造性加工，包 括：结构化、问题化、与stse联系;3、教学过程要优化，包括：启发 性、探究性、开放性、情感体现性、艺术性;4、教学效果看主体，包 括：学生参与度、思维活动量、学生学习兴趣和成功体验），并以此课 堂教学评价标准引领我区课程改革的方向，有效促进我区的教与学相 长。3、总结课程改革经验

4、，稳妥推进课程改革进程。过去一年是我区 全学段开展课程改革的一年，新会四中被XX市定为农村普通高中新 课程实验工作的样本校。一年来，样本校在课程改革实验中，把课程 改革工作看成是促进新人发展的教育。也就是“使人日臻完善，使他 的人格丰富多彩，表达方式复杂多样;使他作为一个人，作为一个家庭 和社会的成员，作为一个公民和生产者、技术发明者和有创造性的理 想家，来承担各种不同的责任”。因此他们把研究的重点放在传统教 学与创新教学的有机磨合。为了让每位学生的发展，该校教师在教学 中不但重视培养学生的创新能力，大胆打破不利于学生发展的旧教学 模式，而且乐意与学生一道积极探索，认真总结，寻找最有效的教与

5、学的方法和途经，所以学校各学科都总结出模块学分认定的要求、依 据、程序、纪律等经验，这些成功经验对我区乃至江门地区的兄弟学 校开展高中课程改革都具有十分现实的指导意义。一年来，我区通过课程改革视导，开展优质课观摩、课例评选和 形式多样的课程改革经验交流活动，使不同层面的学校在课程改革中 都取得卓著成效，省一级学校在课程改革中继续发挥了示范性的辐射 作用：新会一中在去年十二月举行了开放式的全学科的公开课，提供 了优质的教学现场供兄弟学校的教师观摩。在近半年的4月8日和6 月17日，该校举行的两次研究性学习成果展示暨论文答辩会，不但体 现该校开展研究性学习组织具有计划性，研究的内容具有专题性和广

6、泛性，而且在整个活动过程中体现了学生参与的主动性，运用知识的 综合性和解决问题的合作性。东方红中学在课程改革中的教学管理经 验以及取得的教学成果得到X X市普通高中校长的好评。新会实验小 学的屈艳萍老师经过区级、市级的选拔后脱颖而出，于xx年4月20 日代表XX市参加广东省第四届小学数学优质课评比活动，并一举夺 得该项评比活动的一等奖，开创了我区小学数学的先河，为全面推进 我区的课程改革实验起了很好的示范作用。我区小学综合实践活动课 参加广东省优秀教学案例、论文评比活动，实验小学的廖祖权权老师 获省一等奖;平山小学袁叶女、实验小学苏艳玲、三江联和小学赵娇玲 获二等奖。圭峰小学于xx年4月8日与区教研室小学组一道举办“圭 峰小学