小学数学教学中导学式教学法的应用研究_1

1、    小学数学教学中导学式教学法的应用研究    杜永桂摘 要：在现代人才培养体系中，小学教育处于基础阶段。随着经济社会的快速发展，小学生也呈现出新的授课需求，通过在小学教育中融入导入式教学法，可以助力小学教育提档升级。导入式教学法对于学生开展学习、能力提升具有重要意义。在教育实践中，需要小学教师深入探索，寻求有效的教育路线，满足现代小学数学教育发展需求。关键词：小学数学 教学 导入式教学 研究：g622 ：a ：1003-9082（2019）01-00-01在现代多元社会文化体系下，小学数学教育面临新的要求和挑战，将导入式教学法融入到小学教育体系中，

2、对于提升小学生的接受和认可程度具有至关重要的意义，有待进一步深入探索，寻求有效的教育路线1。作为小学数学教师，要进一步创新教育路径，寻求新的教育方式，发挥导入式教学法的指导作用，推动小学教育进一步提档升级，满足新时期学生的教育需求。一、导入式教学法在小学数学教学中的应用空间利用导入式教学法开展小学数学教学过程中，既要结合现代信息设备，同时也要结合数学学科特点，有针对性的选择教学方法与路径。对小学数学来说，知识具有较强的体系性和逻辑性，应用导入式教学法开展教学，可以帮助学生理顺知识脉络，对于知识节点有更加清晰的掌握，进而提升对整个教学流程的高效把握。在教学实践中，小学数学教育仍存在一定的问题，如

3、何引入高效、科学、学生感兴趣的现代教育模式，是小学数学教师的重要课题。导入式教学法作为一种科学的教育方式，有着极强的启示和教育作用，对于引导学生、助力学生加深思想认知都具有重要意义2。二、当前小学数学教学在教学导入方面的问题1.数学课堂导入缺乏创新在开展小学数学教育中，很多老师的教学理念较为滞后，很多教师不注重组织数学课堂导入创新，固守传统的教育方式，小学生的积极性得不到有效发挥，整个教学过程都是按部就班开展，小学生也是被动接受数学知识，自身对数学的理解能力和实践操作能力没有得到有效的提升。作为小学数学教师，如何创新自己的思维，是开展教育创新的关键，也是教学导入的核心3。2.数学课堂导入形式较

4、为落后在开展小学数学导入过程中，很多小学老师缺乏有效的导入手段，只是通过传统的问题导入等方式，导入方式缺乏创新性，总体效果也不够理想。在组织小学生学习过程中，如何进行有效的创新，激发小学生的自主学习动力，也是老师应该考虑的问题，在实践中，需要老师通过组织趣味性、多样性的课堂导入，提高小学生的自主理解与认知能力，实现小学数学教育的提升。三、利用导入式教学法开展小学数学教学的策略1.发挥导入式教学法优势开展教学小学数学导入式教学法的优势在于满足学生与社会发展的需求，学生在开始学习的过程中能够清楚地找到自身的定位，并为一定的目标不断学习。因此，在导入式教学中我们需要发挥这样的优势，利用课内外的知识让

5、学生进一步开拓思维，提升认识，并借助一定的活动强化理论知识的学习。在数学能力培养中我们要重视学生的引流与指导，避免造成教学资源的浪费，让每个学生都能实现自身价值。为此，学校可以针对某一时段的某些问题进行专题性研讨，帮助教师和学生找准方向进行有效的数学教学工作。2.利用导入式教学法丰富课堂教学小学数学教学的根本原则在于提升学生的能力水平，尤其在小学数学的学习中更要重视学生能力的培养，为此，我们需要在课堂教学导入中优化教育结构，从知识、实践、活动、研修等方面合理规划比重，让学生在综合发展的同时，关注自身的问题与优势，从而进行针对性的调整与发展。为了更好的优化小学数学课堂导入结构，我们需要在满足数学

6、教学需求同时，提高教师与学生对于教育内涵的理解，明确教学不是单纯的传授与吸收，应有个人意志存在其中，并能够在深化教学内涵的同时，提高自身对于教育的认识，对教学导入工作进行重现解读，在理念层面把握教学的基本原则，拓展学生学习范围，为今后小学数学的发展奠定坚实的基础。3.利用信息设备进行课堂导入由于年龄和心理特点的原因，很多小学生对于数学学习也缺乏足够的兴趣，这就需要现代信息设备帮助进行课堂导入，小学数学老师通过利用信息技术，开展多样化的数学活动，可以让小学生借力信息设备自主学习，通过多种数学学习app，进行趣味性的学习，在人机互动中，提升自身自主学习能力，满足当前小学数学教育发展需要。利用信息设

7、备组织开展课堂导入活动，不能采取“一刀切”的方式，而要根据小学数学教育内容，灵活采用信息化导入式教学，真正发挥信息化教学的创新作用。4.采取多种方式开展导入教学小学数学理论的延伸在于实践的应用，对于小学数学而言实践的意义大于理论的掌握，基于这样的认识，我们在小学数学课堂导入中要充分重视活动给学生带来的积极意义，结合学科的特点组织一些活动，将学生分成不同的组别，进行校内活动，也可以让活动的范围有所延伸，拓展到省市、国家，让学生有展示自己的舞台，形成良性发展的态势，成为促进学科发展的动力。5.运用小组合作进行课堂导入在组织小学数学课堂导入数学活动过程中，要培养小学生自主学习能力，要灵活运用小组合作模式，让小学生在活动提升自主学习能力。在数学教育实践中，小学数学教学导入活动组织的分组工作十分重要，通过合理的分组，让学生进行合理搭配，实现教育形式的优化。在开展小学数学活动组织過程中，可以让学生共同完成较为大型的数学教学任务，通过项目化驱动的方式，引领学生深入到数学中来，通过协调配合，提升学生的自主学习能力，满足学生成长需求。综上所述，在开展现代小学数学教育过程中，教师要充分重视到导入式教学法对于数学教育的重要作用，积极创新教育思路和教学模式，将导入式教学法融入到现代小学数学教育中来，提升小学数学教育综合效能。参考文献1吴树茂.小学数学采用导入式教学的方法思考j.新课程