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文档简介
1、稻草人 发表日期:2012年9月28日 【编辑录入:陈建亮】 第 一单元 总第课时课题 1 稻草人教学目标1、指导学生有感情地朗读课文,把握课文的主要内容。2、引导学生体会作者刻画的人物的思想感情,能对人物作出自己的评价。 3、帮助学生掌握5个会认字和11个会写字,以及肌肉、稻穗等词语教学重点 了解在稻田里发生了怎样的故事,稻草人看到了什么,想到了什么,是怎么做的,结
2、果如何。教学难点理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。课文重点段 3-8自然段朗读训练点 7、9自然段读说结合点 想一想说一说“稻草人禁不住低头哭了”以后还会发生什么事?教学准备导语:一个用稻草扎成的竖在田间驱赶鸟雀的物体,在叶圣陶爷爷的笔下“活了起来!如果大家读了这篇文章,一定会有更多体会的。1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语,并在文中标画出来。皮肤 懒怠 稻穗 干瘪 搓草绳3抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。 1 / 84把下面的多音字整理到课本上。(注音、组词)俩 落5找近义词:挽救( ) 惊恐( ) 懒怠( ) 憔悴( )6概括课文主要内容。 7读课文完成以下问题。
3、(1)找出描写稻草人感情变化的句子,读一读,并做好批注。结合课文体会他感情变化的原因。 (2)你喜欢稻草人吗?结合课文说说你的理由。 (3)本文主要是通过心理活动描写来刻画稻草人的,画出你认为最精彩的一处,说说理由。 8搜集叶圣陶的有关资料,并读一读他的其他作品。9质疑:至少提三个问题,并在文中做好标记。教学过程设计二次备课 第一课时一、成果展示:1、指名读生词肌肤 稻穗 白喉 耕种 橘子 褐色 祸事 挽救 沉甸甸2、说一说本文写了什么故事?二、学生自由读课文,思考:a. 文中哪些描写与稻草人的特征是相符和的?b. 课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比?
4、60;注重引导,注意小组互助学习 三、学生分别读稻草人的外貌、心理活动、动作描写的句子,体会:a. 外貌描写表示了什么?b. 文章有几次心理活动描写?每次表示了稻草人怎样的心情?(高兴、焦急、痛心)c. 文章中几次直接描写老太太?分别是从那几个方面写的?各表示了老太太怎样的心情?这样写的好处是什么?(以快乐的心情的反衬结局的凄惨,以乐写痛,则痛甚)四、品读句子,理解思想情感:(一) 给课文分段:1、介绍稻草人的外貌,看看这是一个什么样的形象?(普通,善良,坚守职责的好人)2、用一句话话概括1-2自然段的主要内容。3、稻草人为主人做了那些努力?有效吗?用一个成语概括这种情况(心有余而力
5、不足)表示了作者的什么?(同情劳动人民却又无力改变现状的悲痛) (二) 学生自由读第三自然段,本自然段中的心理活动可以分两层?如何分?(回顾主人的凄惨经历,为主人即将得到的丰收感到由衷的高兴。这一处伏笔的作用是什么?)1学生谈一谈读了本段的感受;2齐读本段;3找出本段的比喻句,体会情感;(她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,那里会露出笑容来呢!)(这一句可以从两个方面理解:以往的生活凄惨,将来又会雪上加霜,更令人同情) (三)点名读第四五自然段:1、文中的动作描写实际上是什么造成的?把他写成稻草人的自觉行为有什么好处?(体现作者的同情与焦急,稻草人就是作者的代言人)2、找出本段中的动作和心理活
6、动描写,作上记号; 通过分析人物的描写来感受人物的性格特点 学生谈一谈读了本段的感受 3、作记号之处表示稻草人什么心情,用文中的词语概括(无比惊恐、着急)(四)学生通读1-5自然段;质疑问难。 第二课时一、复习上节课内容导入:说说本文的主要内容二学生轮读课文至第五自然段,然后听老师读6-8自然段,思考:1、听完这几段,你弄懂了哪些问题?有哪些
7、疑惑?2、文中“她看到一切事情都很好”指的是哪些?3、 文中表示稻草人焦急的心情的词语有哪些?(急得不得了、连忙、急迫、急得要命、使劲、恨不得、)4、 “除了稻草人以外,没有一个人为稻子发愁。”这句话有没有话外音?三、学生自由读本局部,以四人小组为单位,进行自讲6-8自然段。四、小组评选一人上讲台讲授这一局部,其他同学可进行质疑问难。五、学生默读第九自然段,思考:1、“咬嚼”一词还可以用哪些词代替?用本词的好处在哪里?(表示肉虫的贪婪,令人厌恶,闻者的不忍与心痛)2、稻草人为什么低下头?作者想表达什么情感?在事实上,稻草人低下头是什么原因?六、想象一下老太太见到田里的情况会怎样,然后写一百五十
8、字左右的文章,表示老太太那时的动作、神态、心理活动。七、总结全文 根据自己的理解可以以上节课为话题进行回答 抓住人物的特点进行描写教师总结:同学们,这是一则悲戚的童话故事,稻草人的善良深深地打动着我们。伸出你的友爱之手,关心、协助一切需要协助的人吧!八、续写展开想象,想想稻草人“禁不住低头哭了”以后,还会发生什么故事,再写下来。 板书设计 稻草人 高兴
9、0; 爱、同情、忠诚于 焦急 稻草人老太太 (尽职、善良) (悲惨、可怜) 痛心 限时作业:一、听写。 二、选择正确的读音打“”。哥俩(l lng) 伎俩(l lng) 落伍(luò là lào) 落下毛病(luò là lào) 丢三落四(luò là lào) 三、联系上下文
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