2021小班消防演习教案模板

1、小班消防演习教案模板“火”与我们的生活密不可分，它给我们带来了很多便利。但水火无情，孩子却无法理解火的危害，经常背着火玩耍。我们来看看小班消防逃生演习的教案！欢迎查看！小班消防演习1教案“火”与我们的生活密不可分，它给我们带来了很多便利。但水火无情，孩子却无法理解火的危害，经常背着火玩耍。这个活动从看视频开始，通过模拟、操作、讨论等形式，充分调动孩子的感官，让他们知道火给大家带来的灾难，从而知道玩火是危险的，不能玩火。当遇到火灾时，他们有能力逃生和避免危险。这个教案会让孩子知道火对人的危害，知道不能随便玩火，知道消防的基本知识，学会简单的火灾自救方法。老师：孩子们，你们见过火吗？它是做什么的？

2、火能给我们的生活带来如此多的便利，但如果我们不注意和不当使用它，它会给我们带来灾难。请欣赏下面的视频：火灾发生现场问题：视频里说了什么？发生火灾时会发生什么？儿童讨论总结：火灾可以摧毁房屋，使人无家可归。火也能摧毁森林，使动物无家可归。火也能烧死人和动物，造成人和动物的生命损失；当火灾发生时，它会产生大量的浓烟，这会造成空气污染。2.讨论：如何防火？老师：孩子们，火能造成这么大的伤害，那么我们该怎么做才能避免火灾呢？总结：孩子不能随意玩火；还要提到的是，父母点燃的香和蜡烛要远离容易着火的物品；烟花爆竹应当在指定地点燃放；你不能玩没有点燃的烟头。看到没有点燃的烟头，要及时踩灭；不要玩电、插头、插

3、座等。3.讨论：发生火灾怎么办？老师：孩子们，你们太棒了。你可以说这么多防火的方法，但是灾难还是会再次发生。发生火灾时，我们如何保护自己？孩子们一边练习一边想办法老师：孩子们，你们想出了这么多逃避的办法。你在什么情况下使用你的方法？来欣赏一段视频发生火灾，怎样逃生。老师和孩子一起学习正确的自救方法。做模拟练习。总结：有小火苗的时候，用水泼，沙盖，用脚踩灭；发生火灾时，尽快用毛巾捂住口鼻，弯腰贴在墙上从紧急出口逃生，然后拨打火警号码“119”，告诉消防员叔叔火灾发生在哪里，着火了什么，火势有多大。如果烟太重，用湿毛巾捂住口鼻，爬进去。火灾堵住逃生门时，用湿布堵上门，然后用亮布呼救或对着窗户喊救命

4、。4.安全演习：老师：孩子们真了不起。都是防火方面的小专家。当他们长大后，他们将成为消防员。嘿，听着，那是什么声音？哦，不，火警响起来了。一定有火。孩子们，我们必须安全逃离。5.活动结束随着生活现代化进程的加快，北方冬季气候干燥，生活中存在潜在的火灾危险。幼儿园儿童年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中容易发生烧伤、烫伤等意外伤害。因此，有必要培养他们的防火和自我保护意识，使他们掌握相关的防火知识和几种自救和逃生的方法。除了在日常生活中注重对孩子的随机教育，还需要组织一次专门的教育活动，让孩子知道如何防火，如何自救，增强自我保护能力。为此，我选择了防火知多少作为教学活动，从而真正体现

5、了刚要提出的让教育生活化、生命教育化的精神。活动目标：1.培养孩子的防火和自我保护意识。2.让孩子知道火灾的几个原因，知道如何预防。3.让孩子掌握几种自救和逃生的方法，提高自我保护能力。活动焦点：培养孩子的防火和自我保护意识。活动困难：让孩子懂得防火，学会自救。活动准备：1.孩子在生活中接触过火，可以了解一些关于火的常识。2.物理投影仪，相关火灾图片，火灾碎片视频。3、蜡烛、火盆、废纸等消防物品、沙子、脸盆等消防用品、湿毛巾。活动流程：一、激发兴趣，引出火灾的特点、用途和危害。1.用实物感受生活中的火，了解火能发光发热的特点。老师点燃蜡烛，让孩子靠近火焰近距离观察和感知火焰，从而激发孩子参与活

6、动的欲望。2.引导孩子谈论人们在生活中是如何用火的。老师用火的语气总结了火的用处和危害：“小朋友，你说的很好！我是一团人人需要人人害怕的火。我在你的生活中有很多用处，比如照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是如果你不小心，你可能会引起火灾。我一生气就把什么都烧了。”二、用图片了解相关防火知识。1.播放火灾的视频剪辑，让孩子感受到熊熊大火的气势，猜测起火原因。2.结合图片，我们来谈谈如何防火。当浓烟滚滚，火势凶猛时，它会燃烧一切，甚至烧死人。有多危险？生活中应该怎么做才能避免火灾？(1)、不要玩火柴、打火机。不要玩插座、插头和电线。不要在阳台和禁地燃放鞭炮。(4)、不需要明火照明找东西。提醒爸

7、爸不要扔烟头。电器使用完毕后，及时关闭电源。三、尝试几种简单的灭火技巧，了解自救和逃生的方法。1、尽量用沙盖法灭火，用水灭火。老师用瓷罐点柴火，让孩子自己动手，尽量用沙子和水灭火。2.试着在地上打滚来压火。3.看自救和逃生的图片，掌握自我保护的方法。老师一边操作投影图片一边询问孩子，引导孩子讲述自救逃生的方法：万一发生火灾，不能躲在衣柜里或床下，要立即呼救，打电话给消防员(119)，并告知火灾的详细地址。消防车还没到，电梯都逃不掉，更别说从楼上跳下去了。用湿毛巾捂住口鼻，套上浸湿的被子，爬出地面。第四，进行消防演习1.模拟场景：大家正在南京路6号红太阳电影院看电影，突然一场大火来了。大家该怎么

8、办？2.指导孩子试着拨打119，告诉消防员火灾的地址。3.带领孩子用湿毛巾捏住口鼻，按照出口指示的方向进行自救逃生。4.孩子们及时被疏散到安全地带，老师带领孩子们放松：孩子们，因为消防队员赶时间赶到，火被扑灭了，没有造成任何财产损失和人员伤亡。我们战胜了火，赢了！动词（verb的缩写）活动的扩展：带领孩子观看消防员的消防演习，多了解火灾的危害，学会如何保护自己，逃离危险。活动反映：1.内容选择贴近孩子生活，活动设计流程连贯清晰。能充分挖掘和受益利用现实生活中广泛的教育资源开展活动。通过观察、交谈、练习等形式，增强孩子相关的生活体验，从而增强孩子的防火意识，获得自我保护的方法和技巧。2.孩子参与

9、积极性高，能在活动中营造轻松、愉快、和谐的氛围，时刻关注孩子的情绪和参与。此外，动静交替的活动设计和相关场景的创造，使儿童保持兴趣，获得发展，体验集体活动的快乐。小班消防演习教案3活动目标：1、了解简单的消防安全知识。2.学习自救和逃生的技巧。3.提高自我保护意识和应对突发事故的能力。活动准备：1.消防队员事先参观了消防队，介绍了一些基本的消防知识。2.在家长的带领下参观大型超市和商场，了解安全出口等相关知识。3.一份彩纸和记号笔。4.消防视频、烟雾发生器等。5.活动室四周散落着孩子们自制的消毒口罩和毛巾。活动流程：首先，谈论和回忆消防的相关知识1.消防员叔叔救火会用什么？(根据答案在投影仪上

10、显示相应的照片)2.消防车和普通车有什么区别？3.遇到火灾应该怎么拨打119？请几个孩子在使用玩具时模拟拨打119，其余的孩子判断是否正确。第二，学会自救逃生的能力1.突发事故(班主任用烟雾发生器模拟火灾):活动室一个角落着火了，孩子们2.在老师的指挥下迅速撤离现场。3.刚才孩子们是怎么逃出来的？4.我们来看看消防员叔叔的介绍。逃跑的时候怎么办，又快又安全。(播放逃生视频：重点理解自己应该尽量跪下甚至前进；用湿毛巾捂住鼻子；找个出口赶紧逃。)第三，设计安全出口标志1.从活动室到安全操场有几条安全通道？2.这些安全通道上有出口标志吗？3.你想如何设计出口标志？4.儿童应该设计安全出口标志。5、儿童粘贴出口标志(粘贴时提醒儿童注意箭头方向。)四.逃生练习1.我们要进行一次消防演习。听到警笛声你会怎么做？2.通过录像、音