2021小班冬季语言教案模板

1、小班冬季语言教案模板孩子们，冬天在老师的心目中是一个非常美丽的世界。要不要听听老师的描述？我们来看看小班冬季语言教案！欢迎查看！小班冬季语言教案1活动目标：1.通过欣赏儿歌美丽的冬天，让孩子感受儿歌的内容和意境，发现冬天的特点，感受冬天的喜悦。2.学会在儿歌中积累优美的文字；了解雪对人类的好处，启发孩子热爱生活，热爱自然。3.合作收集、创作赞美冬天的儿歌或诗词，培养口头表达能力和创新能力，培养孩子积极合作、注重倾听的良好习惯。活动准备：冬天爷爷图片，老师和学生共同收集能反映冬天特点的图片和物品活动流程：首先，引入谜语来激发兴趣老师：孩子们，今天老师给你们带来了一个有趣的谜语。你想猜吗？老师：天

2、上种着小白花，北风花通宵盛开。千变万化的六瓣，飘来飘去。(玩一个自然现象)我们来看看哪个孩子最聪明，猜对猜快。(健康：雪花)老师：你真聪明！那么，雪会在什么季节“绽放”？今天来到了我们的身边，但是冬天在哪里？前几天，老师让孩子们走进大自然和生活，寻找冬天的足迹。你找到他们了吗？(贴上冬爷爷的照片)第二，欣赏图片，交流兴趣老师：小朋友，请拿出你收集的关于冬天特点的图片。请过来和小组里的孩子们一起欣赏这些照片。老师：小朋友，谁能用自己的话说出你心目中的冬天是什么样子的？心情怎么样？第三，学儿歌，读感悟1.老师读儿歌，孩子们欣赏老师：孩子们，冬天在老师的心目中是一个非常美丽的世界。要不要听听老师的描

3、述？(老师动情地读儿歌)老师：谁来告诉我们老师心目中的冬天是什么样的？还是有什么感觉？少年：老师心中的冬天好美好。有可爱的雪娃娃，有开满银花的树大叔，有吹着腮帮子的风姑娘，有淘气可爱又坚强勇敢的孩子。2.跟着儿歌找特点老师：孩子们，你们喜欢这首童谣吗？你现在能和你的老师一起读儿歌吗？老师：谁能通过这首儿歌和收集的图片来谈谈冬天的特点？少年：冬天冷，冬天下雪，冬天穿棉衣，冬天会滑冰.3.走进冬天，感受冬天老师：小朋友，你说的真好！让我们走出教室，感受冬天的寒冷和幸福，好吗？老师组织孩子去户外，看看冬天的风景，摸摸地上的雪，听听冬天的声音，尝尝冰和糖葫芦，冬天玩游戏。让孩子充分接触冬天，真正感受冬

4、天的寒冷和快乐4.感受阅读和互动评价老师：孩子们，虽然冬天很冷，但老师发现你们的脸上充满了幸福的微笑。老师相信你一定有自己的感受吧？请你带着你独特的感受读一读这首儿歌好吗？评价：孩子，希望大家认真听听别人的阅读，看看孩子哪些部分读得好。有什么好的？需要改进什么？大声朗读的孩子可以添加动作，说出自己的感受和看法。第四，引导记忆，积累单词和短语老师：孩子们，这首儿歌多好听啊！我们来对比一下，看谁先写下来。老师：孩子们，你们发现了吗？这首儿歌中用了许多美丽的词语来描述冬天。请你找出来，大胆的告诉老师和其他小朋友好吗？结合孩子喜欢的单词，老师和学生一起朗读和记忆，引导孩子用自己喜欢的单词练习口语第五，

5、拓展空间，交流见解老师：小朋友，冬天虽然冷，但是在雪女的打扮下变得很漂亮。到处都是雪和银。但是你知道雪对人类有什么好处吗？你喜欢冬天吗？第六，收集、创作和赞美诗歌老师：你学会了一首优美的儿歌，学会了这么多好的单词和句子吗？开心吗？你还知道哪些赞美冬天的儿歌或诗词？想不出来，能不能发挥集体力量，一起创作一首儿歌？(只要孩子找到关于冬天的儿歌或诗词，或者结合自己的学习内容创作关于冬天的儿歌，老师都要给予鼓励。)小班冬季语言教案二活动目标1.知道冬天对人体的感觉，知道雪人的形成。2.体验跳舞和堆雪人的乐趣，享受过冬。3.加强孩子冬天不怕冷，主动按时上幼儿园的意识。教学重点和难点重点：让孩子喜欢冬天，

6、不怕冷，按时上幼儿园。难点：如何让孩子体验到冬天带来的乐趣，然后积极上幼儿园。要准备的活动音乐雪人不见了，雪花剪纸，手机照片活动过程1.小朋友和老师一起表演舞蹈雪人不见了。孩子第一次听这种音乐是模仿舞蹈动作，引导孩子听歌词。通过提问，引导孩子知道音乐唱的是“雪人”，雪人只会在冬天出现。2.老师问：“你知道雪人是怎么来的吗？”通过讲故事，让孩子们知道雪是白色的，冬天下雪后才能堆雪人。把故事做成儿歌，通过简单的儿歌让孩子知道雪和雪人的联系。3.老师和孩子一遍又一遍的读儿歌，鼓励孩子读完儿歌堆雪人造型。老师拍照激发孩子的积极性。几场比赛后，老师问：“你觉得堆雪人好玩吗？”复习和小朋友一起堆雪人的乐趣

7、，培养喜欢冬天的意识。4.通过提问，让孩子知道冬天很冷，但是我们有很多取暖的方法，比如用电热水瓶，穿厚衣服。老师帮孩子想办法“跳舞”，和孩子一起玩音乐表演舞蹈雪人不见了，加上早操音乐，让孩子感受到温暖自己的过程。老师总结：冬天好玩。我们可以跳雪人，学习雪人的动作。做早操可以让我们暖和。每天过来和老师一起做早操和运动好吗？5.活动结束后，带孩子们去户外玩模仿雪人的游戏。儿歌：雪宝宝小雪花，大雪花。让我们堆雪娃娃。雪娃娃，别说话。站在那里笑。小班冬季语言教案3活动目的：1、通过个人参与，让孩子对冬天有更深入的了解。2.从个人经验来说，冬天教孩子一些自我保护的知识。3.通过自我感知体验冬天不同的美。

8、活动准备：1.开展不一样的冬天主题活动，激发孩子对冬季的兴趣。2.讲解一些户外安全知识。活动流程：首先，引导活动，激发兴趣展示课件指导对话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节来了？孩子们：冬天老师：你怎么知道的？第二，带领孩子感受冬天老师：你喜欢冬天吗？孩子们：我喜欢老师：我们去外面看看好吗？带领孩子在附近的田野或花园观看冬天的景色，请他们描述冬天。三.活动的扩展让孩子们把春天和冬天进行比较，发现它们之间的区别是美丽的。并让孩子们描述他们认为最美的冬天是什么。通过这些，可以训练孩子的想象力和敏锐的观察力，进一步提高孩子的语言表达能力。冬季圣歌活动目的：1.感受曲调，快乐地学习唱歌。2.激发孩

9、子积极参与歌唱活动，用眼睛享受歌唱。活动准备：1.启动我爱冬天主题活动，让孩子了解冬天的特点。2.磁带和歌曲图片。活动流程：(一)播放歌曲，激发播放歌曲的兴趣，吸引孩子的注意力，自然引发对话。老师：这首歌好听吗？孩子：听老师说：要不要学？(2)对歌曲整体的感知问题：你在歌曲中听到了什么？学会分段唱歌1.老师独奏会的前半部分。2.展示相关图片，播放曲调，引导孩子有节奏的读歌词。3.让孩子们通过提问来唱他们最喜欢的句子。(3)整体学习歌曲1.老师先唱了歌的后半部分，问：歌唱的是什么？放图放歌提醒孩子下半年的歌词。因为孩子记忆比较困难，所以老师要有语言和动作提示，帮助孩子记忆。2.用不同的方式唱歌，激发孩子的学习兴趣。比如：老师带领孩子唱歌；你说，我说，伴随着行动。(4)活动的延伸美丽的冬天到了，活动的延伸就是让每个孩