2021小学语文备课教案

1、小学语文备课教案初一初二是小学过程中打基础的重要阶段。高一高二的语文基础好不好，直接影响高三的关键转折点，能否顺利过关。以下是编制的小学二年级语文教案。请参考！二年级语文教案1教学目标1.知识和技能：认识15个生词，写8个单词。2.过程和方法：在阅读童话的过程中，对文中有趣的人物和段落有自己的感受和想法，愿意和同学老师交流。动情地读课文，背诵课文的第一个自然段，积累优美的语言。3.情感、态度、价值观：感受母鹅的无私与伟大，母爱。教学重点：情绪化的读课文。教学难点：翅膀受伤的鹅妈妈为什么会觉得幸福？教学准备：教学课件。第一节课首先，激发兴趣，引入新课程学生们喜欢听故事吗？今天我们学习鹅妈妈的故事

2、。展示题目，学生阅读二，初读课文，整体感悟1.老师读课文。2.阅读课文3.自由阅读，提出自读要求(1)借助拼音，朗读发音和课文(2)标准文本中有几个自然段。(3)你从课文中感受到了什么？第三，认识新单词1.你还认识一个脱口而出的朋友吗？2.“我是小老师”学生们被教导阅读发音和组合单词。3.“小火车启动”开火车读人物4.你喜欢哪个单词，有什么好的方法记住它？经验交流，有什么好的方法记得。第四，情感体生词回文学生可以自由阅读课文：自己读，同桌读，点名读。动词（verb的缩写）总结。第二节课第一，复习课后“读和说”中的短语其次，分段阅读课文1.以多种形式阅读第一个自然段落，并好好阅读2.用你的语言描

3、述鹅生活在一个什么样的世界。3.大声朗读第二段，用插图理解课文。4.鹅妈妈的翅膀下，小鹅们在想什么？读第三段(1)找出写它们的句子并阅读它们(2)找出能感觉到鹅妈妈受了重伤的句子，读一读，想象一下鹅妈妈在风雨中面临着怎样的处境。5.风暴过后的小鹅是什么样的？鹅妈妈是什么样的？读第四自然段。引导朗读，读出小鹅的欢乐，鹅妈妈的艰难。6.读第五段最后一句，说说受伤的母亲为什么对儿子说这些。7.小组说代表们发言了。第三，情绪化阅读课文，总结升华。第四，说说你妈妈保护你的感人故事。第三节课第一，复习和检查1.读单词卡片2.坐火车读单词第二，用你喜欢的方式记忆新单词第三，引导写作第四，巩固练习二年级语文教

4、案二教学目标：1.学习7个新单词，识别14个二级单词2.了解文章主要写了什么3.带着感情读课文教学重点：学习7个新单词，识别14个二级单词教学难点：理解文章主要写什么教学过程：一、兴趣的引入：老师正在黑板上画“雪人”。这是什么？什么时候可以堆雪人？冬天下雪后还能干什么？今天，我们一起走进银白色的世界，体验雪带给我们的乐趣。二、与文本素养：1 (1)范的阅读、发音和初读知觉。阅读，注意感受。(3)自由阅读和标记自然段落，圈出生词2.指阅读第一个自然段(1)找出第二句，同桌互读，认识“世界，窗户”(2)集中表现“一、中、乐、战、举、挡、分”(3)复习在公园里玩的游戏(4)指阅读(reading)第

5、三自然段3.阅读全文定位识字第三，巩固训练：1、识字练习(单词卡片、单词识别、应用)2.课后完成第一个问题3.阅读全文四.作业和总结：1，教师启发总结2.识字和阅读第二节课教学目标：1.有几个娜1.你在文章雪趣中知道什么2.认识单词二、写作教学：1、有难词指导“世界、音乐、速度”的写作，尤其是笔画顺序的写作示范2.学生根据笔的顺序和书写规则书写剩余的单词第三，巩固训练：1.课后完成练习2.生词听写(同桌，师生间)3.听写新单词4.带着感情朗读课文四.总结和作业1.老师总结学生的写作情况2.写作业。3.收集关于冬天和雪的故事或成语。二年级语文教案3教学目标：1.认识这节课的14个新单词，写7个新

6、单词。知道“乐”是复调词。学习“世界”的书写顺序。2.正确、流利、感性地阅读课文，理解课文内容。3.引导学生体验在雪地里玩游戏的乐趣。教育学生在课间玩健康的游戏。教学重点：1。认识14个新单词。能写七个字。2.正确流利地阅读课文教具准备：新单词卡片和课件教学时数： 2课时第一节课教学目标：1.认识本课的14个生词，知道“了”是复音词，理解课文内容。2.引导学生体验在雪地里玩游戏的乐趣。教育学生在课间玩健康的游戏。一，引入兴趣，创设情境同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们一起来猜一个谜语(穿着白裙子，随风飘荡，漫天飞舞，漫天坠落。忙着给大地棉花，土壤母亲呵呵，春风完全温暖和融化，种子喝和发芽。)回

7、答雪花。今天，老师将带学生们进入雪的世界，体验雪给我们带来的乐趣。板书，齐头并进。第二，解决问题：看完题目你会想到什么问题？学生可以自由提问第三，自主学习、探究和交流：1、播放课件(文本动画)教师朗读文本模型2.学生第一次读课文，借助书下面的生词读发音，圈出生词读几遍3.学生自由阅读，并标出自然段的序号4.分组阅读，互相正确发音，长句子多看几遍。5.出示生词卡阅读(生词用红色书写)窗口世界打雪仗天堂冲提水分离(1)点名，一起读(2)告诉我你用什么好方法记住哪个单词。(3)利用课件展示“是”字的笔画顺序，指导“是”字的书写。6.把课文按名字捡起来，告诉我课文讲的是什么。第四，精读课文内容1.课件

8、演示的中心主题学生们在操场上玩了什么游戏？玩得开心？你看到哪些句子？看图看图。2.学生阅读课文，并在里面画一幅画。3.学生报告：(1)按名字读句子，谈谈经验(课件呈现):“学生打雪仗，堆雪人，在厚厚的雪地上打雪仗，操场上全是我们的笑声。”“大雪”是什么意思？第一自然段还有哪些句子解释了大雪？点名回答。(课件呈现):接连下了两天的大雪。从老师的窗口望出去，可以看到一个银白色的世界。下课后，学生们冲出教室，跑着、跳着、跳进雪的怀抱。宽阔的操场成了我们的天堂。理解“手忙脚乱”，找几个同学表演理解单词。乐园中的“了”字是复调词。操场成了我们的天堂。一起读。下一节课是音乐。理解第一段中的“笑”这个词可以

9、看出学生们是如何玩的。(开心)现在请用开心的语气读这段话。(先按名字试，再由老老师念，最后由学生练习。)(2)然后报告：学生在操场上玩了什么游戏？通过名字读句子(课件呈现):“看那个，奶油蛋糕！”不知道谁哭了。我抬头一看，操场的角落里，圆圆的水泥板半英尺多后被雪覆盖着，就像一个美味的奶油蛋糕。我们几个同学赶紧跑过去，把这个“特制蛋糕”围了起来。“特色蛋糕”是什么意思？孩子们看到奶油蛋糕时是什么感觉？(兴奋，高兴)试试点名读，老师读，学生练读。孩子如何“分享”蛋糕？逐句读句子，理解“分享”二字，想象孩子当时的心情。快乐语调阅读指南。几个角色“分享”蛋糕。(3)逐名阅读最后一段，理解“舍不得离开”

10、二字，引导阅读不舍得离开的语气。想象一下：孩子们在操场上留下了哪些“杰作”？告诉我你在雪地上留下了什么杰作。动词（verb的缩写）总结强化重点说说你在这个班学习的收获？第六，应用程序扩展并刺激创造课后收集关于雪的诗歌、成语或谚语。黑板设计学曲银色世界奶油蛋糕幸福的第二节课教学目标：写7个新单词。能够正确流利地阅读课文，理解课文内容。教学过程：首先，检查导入1.按名字读课文。2.出示新单词卡片阅读世界上分开的头和快乐的账户3.学生观察新单词在虚拟方块中的位置和书写：(1)学生仔细观察新单词，告诉我们你发现了什么。(2)老师讲解，文笔“乐”的第三笔是竖折。在“块”的左竖心旁写两点，再写中间竖。注意

11、“分”的写法。(3)学生在本书中练习，教师巡视指导。(4)展示学生作品，评价师生，指出优缺点。第二，巧读课文，有感情。第三，报告第一节课收集的关于雪的诗歌、成语或谚语。(1)小组报告和交流(2)班级报告四.总结：说说这一课的收获。二年级语文教案4教学目标认识这节课的新单词，写5个新单词，认7个新单词。通过朗读理解诗人表达的思想感情。能动情地读古诗。教学重点掌握新词的音、形、义；正确流利地阅读古诗。通过朗读，可以培养学生感受和欣赏美的能力，通过想象理解诗人表达的思想和情感。教具生词卡。教学过程首先，检查导入出示单词卡，学生就会看。上节课，我们在美丽的春光中学习了这些新单词。老师被美丽的风景陶醉了。第二，学习新单词人们陶醉在春光里，也就是诗歌里的春烟。用拆词法学习因和烟，因为：练习说因.所以.烟：形声字，根据火字，明白其本义，想到其写法。学习学生如何交流和记忆。玩：反文本旁边的文字。第三，背古诗1.初春的山村，草长，莺飞，柳平。孩子们也放风筝。多美的春景啊！它不仅吸引了诗人高定，也迷住了每个人。我相信你可以把这首古诗背下来。2.生而自由。3.集体音乐朗诵。第四，课堂练习1.把带生词的宝宝送回家。2.课后指导练习。读一读；复音单词“长”读写单词动词（verb的缩写）家庭作业写生词，背古诗。黑板设计村居二月草长莺飞。吹堤