沃土计划第二期课程介绍

1、北大光华-广东揭阳"沃土计划”第二期课程介绍二零一三年五月目录一、课程简述-2-二、课程意义-2-1、对青年学生的意义-2-2、对揭阳市的意义-2-三、 课程内容-3-1、预备课程内容-3-2、实际课程内容-3-四、考核体系-41、自我评价（满分10分）-5-2、单位评价（满分40分）-5-3、实践报告（满分50分）-5-五、安全保障-6-1、实践地点安全问题-6-2、人身安全保障-6-3、政治思想工作-6-4、交通安全问题-7-一、课程简述为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）、国家中长期人 才发展规划纲要（20102020）、教育部等部门关于进一步加强高

2、校实践育人工作的若干 意见（教思政20121号），广东省揭阳市人民政府和北京大学光华管理学院联合推动设置 了主耍针对北京大学光华管理学院本科学生的“沃土计划”实践课程。该课程旨在通过学生 深入居委会、村委会等基层群众自治组织和各企业公司进行社会实践增进学生对于国情、民 情、社情的了解，培养学生对于人民群众的朴素的感情，激励学生不断向实践学习，向人民 群众学习。与此同时，学生通过深入到基层群众自治组织和企业生产管理一线实践调研获取 第一手资料，将自身所思、所想、所感与所学知识相结合，培养知行合一与学以致用的意识， 并为实践单位的建设发展做出口己应有的贡献。通过实施“沃土计划”，合作双方将共同对

3、高校高等教育发展、特别是高校思想政治教育模式创新做出积极的探索，为其他地方政府和 兄弟院校开设此类实践平台积累相关经验。二课程意义1、对青年学生的意义为了切实提高我院大学生参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的 共同理想，该实践课程以生活为基础，以学科知识为支撑，使四年大学生活更加富有目标性、 指向性。将政治课的理论付诸实践，为大学生根植爱国思想。鼓励大学生走出校门，走向社 会，接触社会，了解社会，投身社会；深入基层，向基层学习，向人民群众学习。切身体会 到基层人民的生活，在基层的生活工作中得到锻炼、磨砺，从而培养吃苦耐劳、坚忍不拔的 作风；同吋，克服当代大学生普遍的心浮气躁，

4、学会积累经验，加深对国情、民情的了解, 在实践屮不断提升白身素质。在实践过程中，我院大学生将运用理论知识，经由实践不断发散新思维，开创新领域, 调整自身素质，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力，充分 适应社会，服务人民。2、对揭阳市的意义广东省揭阳市位于广东东南部，是广东省人口较多且较为稠密的地区素称“鱼米z乡”，目前总体经济状况良好。我院学生以“创造管理知识、培养商界领袖、推动社会进 步”为社会责任，深入揭阳各个领域，在各企业、乡镇进行实践学习，投身社会，深入基层， 为普通群众带來教育资源，将当今金融经济、工商管理方面的前沿知识带入揭阳，以大学生 的独特视角与创新精

5、神为英发展经济、发扬传统文化做出贡献。三' 课程内容1、预备课程内容为了让同学们对揭阳当地情况有一个尽可能全面的了解，我们将开设实践前的预备课程, 届时我们将邀请当地政府、企业、居委会和村委会的代表以及已经去过揭阳调研的同学来介 绍情况。这个预设课程的具体内容包插：（1）政府代表介绍揭阳市与光华管理学院的全面战略合作关系以及本次实践作为这个 战略合作屮重要一环的意义（2）企业代表介绍当地企业的总体情况以及正在面临的挑战和未来的发展方向（3）居委会和村委会代表介绍当地基层的总体情况和工作内容（4）已经去过揭阳调研的同学谈谈自己的调研心得和感受（5）学院领导讲解这次实践课程的意义以及明确这

6、次实践的纪律和注意事项。2、实际课程内容地方基层工作主要包括担任居委会书记助理和村委会书记助理的工作，具体内容包插：（1）陪同村委会书记或居委会书记走访家庭，及时了解居民村民的需求和困难，做好 记录并学着尽力解决（2）接待居民村民前来上访反应情况，做好记录并将问题反应给书记（3）办公室文件的修改与整理工作（4）办公室例会的资料准备工作（5）如果需要可以提供计算机业务的支持（6）如果需要可以给当地中小学提供教育支持（7）运用自己的专业知识对地方经济发展提出新点子（8）对办公室的工作方法提出自己的建议（9）宣传当地正在施行的政策由于同学们的基层工作经历不足、经验不够，所以原则上要向当地的居委会书记

7、和村委 会书记多多学习，并且当地的大学生村官多多沟通，多办实事少添麻烦，提高自身素质的同 时为北大光华保持良好的形象和精神风貌。企业基层工作主要包括担任大企业的部门经理助理和小企业的总裁助理的工作，具体内容包括：（1）对如何提高企业的品牌竞争力提出自己的建议（2）为企业的会计报表提出自己的建议（3）为企业公关宣传提供良好沟通和形象（4）为企业未来的发展规划提出自己的建议（5）为经理和总裁的日常会议做准备等工作（6）如果需要负责该企业的电话业务由于自身的知识背景不一定能够胜任企业的具体要求，所以在企业基层的工作也要以体 验和学习为主，主要是通过在企业基层的工作，认识到企业在发展屮可能遇到的问题，

8、了解 不同类型的企业的发展模式和实际情况，将自己的经济学、会计学、金融学、营销学的知识 运用到实际情况屮去。四、考核体系考核项冃所占比例评价内容分值自我评价10%实践技能4分思想态度3分工作成果3分单位评价40%政治思想和道德品质10分能力素质10分学习和工作表现10分工作业绩10分实践报告50%选题合理性10分内容真实性10分信息完整性10分思想创新性10分建议可行性10分1、自我评价（满分10分）要求学生从实践技能（满分4分）、思想态度（满分3分）、工作成果（满分3分）三方 血进行自我评价。2、单位评价（满分40分）进入居委会、村委会等基层群众自治组织实践的同学，由所在实践单位的组织部门等

9、相 关机构对其表现从政治思想和道德品质（满分10分）、能力素质（满分10分）、学习和工作 表现（满分10分）、工作业绩（满分10分）等四方面对学生实践表现进行考核。进入企业进行社会实践的同学，由所在企业的人力资源等相关部门对学生表现进行评价, 考核内容与以上内容相近，但具体标准有所不同。3、实践报告（满分50分）参加实践的学生结合口己实践调研过程中的所见、所闻、所思、所感撰写包含民情日记、 个人心得、调研成果、访谈记录等基本内容的实践报告。实践结束后由学院组织专门的评审 委员会对实践报告进行打分考核并集结成册，并从中选取优秀作品集中进行展示。五、安全保障1、实践地点安全问题（1）考虑以当地治安

10、条件为代表的安全性问题。如此大规模的集体实践，学生安全为 一切工作的第一考虑因素，因而在实践地点的选择中建议优先考虑所在地的治安状况，此筛 选工作可由当地政府领导完成。（2）考虑接纳我院学生的单位所在地的经济发展状况。建议优先选择经济发展状况良 好的地区的基层组织和企业（如可根据当地gdp贡献比例指标或纳税排名指标挑选排名前 30%的企业或乡镇基层单位）。一方面可为我院学生提供更为广阔的平台和更为丰富的机会; 另一方面也能保证接收单位提供食宿方面的保障，缓解揭阳市市政府的承办压力。（3）在选择基层实践单位时优先考虑有大学生村官工作的地区。第一，大学生村官可 充当基层单位与实践学生之间的纽带，结

11、合自身工作经验起到“传帮带”的作用；第二，大 学生村官与同学年龄相近，在语言问题、交流障碍、心态调整等方面可起到引领、执导的作 用；第三，大学生村官的日常工作内容与学生社会实践内容较为贴近，为具体实践内容的设 计提供了较好的参考标准。2、人身安全保障（1）建立健全学生安全保障机制，印刷安全手册在实践课程开始前发放，包括交通安 全、人身财产安全、自然灾害防御、野外活动避险、公共卫生与个人卫生、传染病预防、常 用药品一览等内容，全面覆盖可能出现的安全状况。（2）由地方政府和学院共同组建安全工作领导小组，专门负责前去参与实践的学生的 安全问题，起到调度、统筹的总指挥作用。同吋，对前去实践的学生群体进

12、行适当分组，3-5 人为一小组前往同一调研单位，尽量选择思想积极向上，觉悟高的学生担任组长；每五个小 组由一位当地安全负责人统一负责安全，建立多层的管理架构，确保通知、提示、消息能便 捷高效地自上而下传达，这样，一旦出现紧急情况，可以迅速报告上级安全负责人，并采取 有效措施。3、政治思想工作（1）在实践课程开始之前通过宣讲会、动员会等形式对学生进行前期思想政治教育。 让学生明确此次实践的重要意义是让学生感受艰苦朴素的基层生活和困难重重的基层工作, 并从基层工作中学习经验、锻炼自我、领悟人生哲学，同时与当地百姓建立淳朴的友谊。(2)教导学生妥善使用网络工具，确保实践学生群体思想政治工作做到位。实践过程 屮，学生可能会对所见所闻有偏激的想法，教导学生要考虑到当地的文化和实际情况，妥善 在网络上发表言论，做到准确甄别信息的基础上，不造谣，不信谣，不传谣。如果与当地基 层群众发生争执时，也不能在网络上恶意宣传，应通过正常渠道反映意见、建议和需求。4、交通安全问题(1) 往返揭阳交通安全乘坐火车时需注意预防中暑。夏天处火车，特别是在列车满员或超员的情况下，很容易 中暑。因此，衣服要穿得宽松些，以利于汗液