人教版九年级上册化学第二单元测试卷

1、精品文档 用心整理第二单元检测卷一、选择题(本题包括15小题，110题每题2分，1115题每题3分，共35 分)1请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是( )A 氧气 B.稀有气体 C.氮气 D 二氧化碳2下列物质不属于空气污染物的是 ()A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D .可吸入颗粒物3. 下列物质中，属于纯净物的是 ()A. 新鲜空气 B.橙味汽水 C.红磷 D .牛奶4. 下列物质的用途与物理性质关系密切的是 ()A .氮气作灯泡的填充气 B.氧气供给呼吸C.稀有气体用于制霓虹灯 D .二氧化碳是植物光合作用的原料5人类每时每刻都离不开空气，

2、没有空气就没有生命。下列关于空气的说法错误的是()A .洁净的空气是纯净物B. 工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气C. 氮气约占空气体积的78%D .硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰6下列对催化剂描述正确的是 ()A .某些化学反应可以有多种催化剂 B.只有分解反应才需要催化剂C.催化剂的作用是加快反应速率D .催化剂可以增加生成物质量7下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是 ()A .硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫B. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟C. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体精品文档用心整理D .铁丝在空气中剧烈燃烧，

3、火星四射，生成黑色固体8打赢蓝天保卫战，是党的十九大做出的重大决策部署。以下做法不合理的是（）A .关停重污染企业B.限制燃放烟花爆竹C.推广使用新能源汽车D .露天焚烧作物秸秆9下列关于氧气的说法正确的是（）A .氧气具有可燃性，可以支持燃烧B. 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C. 氧气可以用排水法或向上排空气法收集D .氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应10. 下列实验中的做法错误的是（）A .用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B. 做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C. 用排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D .实验室用氯酸钾

4、制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂11. 下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是 （）A. 化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂B. 氧化反应不一定是化合反应C. 物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D .氧化反应不一定有明显现象12下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是 （）A .乙炔+氧气点燃二氧化碳+水 B.氢气+氧气点燃水C.碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D .镁+氧气氧化镁13. 如图所示装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）A .红磷燃烧产生大量白色烟雾精品文档用心整理B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明N2难溶于水1D .红

5、磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于原空气体积的514. 有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两支试管内加热。下列有关放出氧气的质量与反应时间的关系图像(图中a是纯氯酸钾的曲线,b是混有二氧化锰的氯酸钾曲线)正确的是()资料来源于网络 仅供免费交流使用15. 实验室用如图所示装置制取氧气并测量生成氧气的体积，下列说法正确的是() a- * 匸-A .仪器a的名称为长颈漏斗B. 烧瓶中的物质为过氧化氢溶液和二氧化锰C. 该收集方法为向下排空气法D .烧瓶中的药品可以换成高锰酸钾 二、填空题(本题包括3小题，共23分)16. (4分)空气是由多种气体组成的混合物，是一

6、种宝贵的自然资源。(1) 空气中稀有气体的体积分数大约为。(2) 鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 填“正确”或“不正确”)。(3) 因为氮气，所以充入食品包装袋内用于防腐。(4) 菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行作用。17. (3分)氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。(1) 人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的 。(2) 实验室有多种方法可以制取氧气，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式:精品文档 用心整理O(3) 下列化学变化中，氧气不作为反应物的是 。天然气燃烧 食物腐败 光合作用 钢铁生锈18(16分)(1)分别写出硫、木炭、镁

7、带在氧气中燃烧的文字表达式：；_ ；。_(2) 小聪同学对上述各反应的现象、反应物、生成物的特点进行了总结，请将这 些反应的共同点写出来：;。_小亮同学另写了一个也符合上述特点的反应，这个反应是 。(3) 小明认为上述三个反应中有一个反应与众不同，该反应及其不同之处是 三、简答题 (本题包括 3 小题，共 19分)19(4分)简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。(1) 用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色(2) 用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂(3) 做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。(4) 做木炭在氧气中燃烧的实验时

8、，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭。精品文档用心整理20. （5分）空气是一种宝贵的自然资源。空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。（2）氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气的其他用途是 写 一条）。（3）炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在空中喷水，它比普通洒水车的降 温、净化空气的效果更好（雾炮车的参数如表所示）雾炮车的部分参数最大装水量空载时质量满载时轮胎与地面的总接触面积6 OOO千克10 000千克0.4米 2 雾炮车净化空气主要针对的污染物是。 雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了 ，从而加快了水的蒸发。（4）酉精（乙醇）能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中

9、的氧气反应，其反应的生 成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文 字表达式为。21. （10分）有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中 D为一黑色粉末，通常状况下 F为无色液 体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且E为液体, G为固体。试回答下列问题：精品文档用心整理写出下列物质的名称：G; F; H(D在上图的关系中扮演了两个角色，分别为 和。(3) 写出下列反应原理：反应： 反应：根据你所学知识，写出有 H生成的反应是(4) 你能说出B的至少两点用途吗？ 、四、探究实验题(本题包括2小题，共2

10、3分)22. (11分)根据下列装置图回答问题。(1) 请写出所标仪器的名称： ,。(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选择的发生装置和收集装置为填字母序号，下同)；试管口塞棉花的目的是其反应的文字表达式为0(3) 用装置A制氧气，装置A中的试管口略向下倾斜的目的是精品文档用心整理小明组装好装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的错误是 。(5) 某气体可用C来收集，该气体具有的性质有若用C装置来收集气体，当导管口 时开始收集气体；寸，表明气体已收集满。(6) 小东选择了图2的装置收集氧气，气体应从 填“ b”或“ C”)端通入。23. (12分

11、)某同学阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计实验】他以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。实验序号KCIO3质量其他物质质量待测数据1.2 g1.2 gCUO 0.5 g1.2 gMnO2 0.5 g(1) 上述实验应测量的“待测数据”是(2) 若实验比实验的“待测数据”更 填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5 g黑色粉末，再将

12、黑色粉末放入试管中，精品文档 用心整理。 （简述操作和现象 ）【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。【评价设计】你认为他设计实验和实验对比的目的是精品文档用心整理答案一、1. C2.C3.C4.C5.A6.A7.B8.D 9. C10. C :用红磷测定空气中氧气含量，为了使氧气完全消耗，红磷应足量，故A正确；做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底部放少量水或铺一层 细沙，能防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故B正确；用排水法收集气体时， 导管口刚有气泡冒出就立即收集，会使收集的气体不纯，应等导管口气泡连 续均匀冒出时再开始收集，故C错误；实验室用氯酸钾制取氧气时，常用二 氧化锰作催化剂，

13、故D正确。11. A :反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，A错误；氧化反应不一定是化合反应，比如甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，是氧化反应而不是化合反应，B正确；物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应，C正确；氧化反应不一定有明显现象，比如缓慢氧化反应， D正确。12. C :化合反应的特点是“多合一”，B、D可排除；有氧气参加的反应是 氧化反应，如A、B、D。13. C :红磷燃烧时产生大量白烟，不是烟雾；细铁丝在空气中不能燃烧，只能在氧气中燃烧，不能用细铁丝代替红磷；红磷量不足会使进入集气瓶中水1的体积少于原空气体积的，A、B、D不正确。514. A :质量相等的氯酸钾完全反应后产生的

14、气体质量相等，加入催化剂只能 改变反应速率，不能改变生成物的质量；氯酸钾加热到一定温度后才能产生 氧气。15. B二、16. (1)0.94% (2)不正确(3)化学性质不活泼 (4)光合17. (1)21% (2)过氧化氢二氧化锰水+氧气(3)镁+氧气-点复氧化镁精品文档用心整理(2) 反应过程都放热都是物质与氧气反应都是化合反应(或这些反应都是氧化反应，反应条件都是点燃等 )；铁+氧 气燃 四氧化三铁(合理即可)(3) 反应，生成物有毒，其余生成物都无毒(或反应，生成物是固体，其余生成物是气体等，答案合理均可)方法规律：本题采用对比分析法解答。对照硫、木炭、镁带燃烧的文字表达 式，从反应物

15、、生成物的种类多少、类别、性质，反应条件，反应时的现象 及反应类型进行比较，找出它们的相同点和不同点，然后进行解答。三、19.实验时试管口没有放一小团棉花(2) 试管口没有略向下倾斜(或加热时没有预热，或加热前试管外壁的水没有擦干，或实验结束时先熄灭酒精灯等，答案合理均可)(3) 收集的氧气不纯(或细铁丝上的铁锈没有除去，或刚点燃细铁丝下端的木 条就伸入集气瓶中等，答案合理均可)(4) 将红热的木炭很快伸进集气瓶底20. 混合物(2) 作保护气(或食品包装中充氮防腐，或医疗上用液氮冷冻麻醉等 )(3) 可吸入颗粒物液体表面积21. (1)石蜡(合理即可)；水；二氧化碳(2) 生成物；催化剂(3) 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢二氧化锰水+氧气；碳+氧气一点二氧化碳(合理即可)(4) 火箭助燃剂；供给呼吸(合理即可)方法规律：本题运用切入法解答。由反应可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，就现有知识推知 A为高锰酸钾；由D为黑色粉末可知，D为精品文档 用心整理二氧化锰，则B、C各为锰酸钾和氧气中的一种；由反应， G为混合物，H 能使澄清石灰水变浑浊， 即为二氧化碳， F 为液体，不难分析出 B 为氧气，G可为石蜡，F为水；由反应可知D二