教师学习随笔读《新课程中教学技能的变化》有感_第1页
教师学习随笔读《新课程中教学技能的变化》有感_第2页
教师学习随笔读《新课程中教学技能的变化》有感_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师学习随笔读新课程中教学技能的 变化有感高尔基说过：“书籍是人们不可分离的伴侣和导师。” 最近我阅读了新课程中教学技能的变化这本书，体会 很多。现在，我仅就“致力于转变学生的学习方式”这个 话题来谈谈自己的感受。学习方式较之于学习方法是更为上位的东西，它不仅 包括相对的学习方法，而且涉及学习习惯、学习意识、学 习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。所以，学习方 式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形势下具 有特别重要的现实意义。单一、被动和陈旧的学习方式， 已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。试 想，如果一个在学校中度过九年或十二年学习

2、生活的孩子, 整天处于被动应付、机械训练、死记硬背、简单重复之中, 对于所学内容总是一知半解、似懂非懂，那么，我们怎么 能够想象和指望他成为一个高素质的人呢？在他的一生中, 如何能够具有创新精神和创新能力？所以，引导学生转变 学习方式显得尤为重要。那么，转变学习方式究竟意味着什么呢？我觉得可以 从以下几方面来理解。首先，传统的学习方式是把学习建立在人的客体性、受 动性、依赖性上，从而导致人的主动性、能动性、独立性 的不断销蚀。转变学习方式就是要转变这种他主性、被动 性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性 不断生成、张扬、发展、提升的过程。其次，学生的学习方式一般有接受和发现两种。它

3、们 都有其存在的价值，彼此也是相辅相成的关系。但传统的 学习方式过分强调接受与掌握，冷落和忽视发现与探究。 这种学习窒息人的思维和智力，摧残人的学习兴趣和热情。 它不仅不能促进学生发展，反而成为学生发展的阻力。转 变学习方式就是要改变这种状态，把学习过程之中的发现、 探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为 学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。再次，转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为 主要目的。在平时教学中，我们要注重培养学生的批判意 识和怀疑精神，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越， 赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。要积极引导 学生从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于 实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。然而，转变学生的学习方式并不是一件容易的事，“为 了每一位孩子的发展”，需要我们全体教师携起手来共同努 力！作为一名新世纪的教师，在新课改的推动下，我们要 以高度的责任感和敬业精神做好教

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论